一年级小学新生习惯养成实施方案细则

一年级小学生习惯养成实施方案细则一、实施目的：对于刚刚跨入学校大门的一年级生来说，学习和习惯的养成，是同样重要的任务，良好的习惯不仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的形成、良好品德的培育、良好的习惯会受益一生。习惯需从小培育，需严格训练。依据一年级学生习惯培育的主要内容和根本特点，学校特地制订本方案。二、生疏班级、学校环境1、班主任在教室门迎接同学，配班教师安排生入座并与生交谈，要了解生状况。2、班主任生疏学生后排定座次，各科任课教师要自我介绍。3、带学生到教师办公室，告知孩子，以后有什么事要找教师，可以到教师的办公室，进办公室前要敲门，经教师同意后，才能进办公室。4、带学生参观饮水机，并教会学生正确使用饮水机的方法，不能用饮水机的水洗手；饮水时必需依次排队，不推不挤不插队；不要将果皮纸屑等废弃物，投扔在饮水机上。5、带学生参观厕所，教会学生认清男厕所、女厕所，手纸丢放垃圾篓内。在厕所里确定不许打闹。6、带学生到操场上看体育器械，要指导学生示范体育器械的正确使用方法，并告知学生必需在教师的组织或家长看护的状况下，才能玩体育器械。带学生看学校“体育乐园”，告知学生，每由教师带学生进去玩耍，不要自己翻越或钻入栏杆内，去自行玩耍。7、参观学校“升旗台”，向学生介绍升旗的相关事宜。可以协作儿歌讲解:升国旗时要肃立，并拢五指敬个礼满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗8、放学前的训练整理抽屉及自己座位四周的垃圾，培育一名学生喊“起立”，待全体学生起立后，班主任强调：路队行走的过程中，学生假设觉察自己的父母或家人，不允许擅自离开队伍，必需经班主任同意后，方可离开路队。再到教室门口集合整队，做到快、静、齐，见到家长后，首先同家长问好，然后再同教师说“再见”，教师回应“同学们再见”，此时，是安全事故高发期，特别强调以下三点。1、过大路的学生必需集中整好队后在教师的带着下过大路。2、走读班班主任必需在后门口等候家长来接走孩子方可离开，如家长仍将来接3、班主任必需将未接走的孩子带回办公室。4、可以协作以下儿歌来学习：排好队伍问声好，高快活兴离学校，安全第一要记牢，回家作业早写好，削好铅笔理书包，少看电视早睡觉。三、习惯培育的具体目标要求：学习习惯：1、做好课前预备班主任及各科任教师要教我们的学生做好课前预备，比方，书本的摆放及班长的口令，学生听到预备铃后，要回位坐好。班主任可以教学生吟诵如下儿歌：上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。（边诵边讲解）2、上课须知在教学过程中，怎样才能上好一节课？这就要求生知道上课时的课堂常规,怎样学会听课，这是学前教育的关键之所在，全部教师要相互协作，首先,依据自己制定相应的口令，来约束学生坐姿端正，比方：（师）“请坐好”，（生）“我坐好”；（师）“1、2、3,”（生）“我坐端”等。最主要的是入学的生的坐姿，无法坚持得住，这就要求我们各位教师一个动作要反复训练，针对特别好动坐不住的学生，多实行提示、表扬鼓舞的方法，让其坚持坐住。坐住后还需教师们必需教会学生，要学会听课，上课时肯定要认真听讲及教师的各项要求，各教师用自己的口令去约束学生，也可以配上适宜的儿歌，边试着教学，边训练学生的坐姿，儿歌：不做小动作，（带动作）认真来听讲。（带动作）发言先举手,（带动作，或做发言举手的试范）答复不乱抢。（带动作）3、读书写字姿势：一拳一尺一寸在这个环节的训练过程中，要求我们全部的教师先用儿歌的形式，与学生讲清楚，儿歌：读书写字歌，头要正，脚放平，身体坐直本放正，眼离本子要一尺，手离笔尖要一寸，身离桌边要一拳。写字认真要安静。（边诵边教学生握笔姿势及坐姿）这个环节，要求我们教师同学生一起实际演练，而且要反复练习，直至班级学生全部做会做对为止。由于一年级学生刚入学，一节课40分钟，对于他们来说，确实是漫长的，要求我们各位教师，结合自己的课堂，编一些律动或者做课间休息操，这样在上课过程中，既能活泼气氛，又能集中学生的留意力。比方，这样的律动：（师）学习好，来做操。左脚，（生）动动（脚动两下），（师）右脚，（生）跺跺。（师）左手，（生）拍拍（拍右肩），（师）右手，（生）拍拍（拍左肩）。（师）上面，（生）拍拍（双手拍头），（师）下面，（生）拍拍（双手叉腰）。行为习惯：1、敬重国旗国歌班主任教师要教学生会唱国歌，而且给学生讲升国旗时应留意什么，比方:如何敬礼，站姿，神情等，让学生初步明白，要敬重国旗国歌。2、出操集会排队快、静、齐、班主任首先在自己生疏出操集会的路线的根底上，教会学生排队，而且，要求学生排队要快、静、齐，这一环节也需要教师反复与学生演练，形成习惯。在演练的过程中，也可以借助儿歌来稳固。可借鉴下面儿歌：集合队伍快静齐，动作全都听口令，前后左右成直线，做操跑步勤熬炼。3、文明礼貌教育（1）上学要跟家长说“再见”，看到教师要鞠躬用英语问好，见到同学互称好。晚上放学，要与教师说“再见”。（2）进入餐厅要排队，看到教师要鞠躬用英语问好，吃饭时不要说话，而且不挑食，讲究卫生。饭前便后，要洗手等等。（3）课间活动，要文明友爱，不在走廊奔驰高叫，追赶打闹，不阻碍别人活动或休息。（4）要别人帮助用“请”，得到别人帮助后要“感谢”，不留神碰撞别人耍赔礼说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时，要说：“没关系”。（5）同学之间要相互关心，相互帮助，遇到事情，要讲道理。（6）对人要热忱大方，客人来校参观，要主动上前去问好。也可以借助以下两首儿歌来教学:

离开家长一一说“再见”，吃饭之前一一先洗手，看到教师一一问声好，鞠躬问好一一懂礼貌，上下楼梯一一往右靠，细嚼慢咽一不开口，教学楼内一一不奔驰，不剩饭菜一一不挑食，得到帮助一一说“感谢”，饭后休息一一排队走，遇到别人一一“对不起”，习惯养成一一身体好。客人参观一一来学校，鞠躬敬礼一一问声好。文明明礼貌歌吃饭4、课间、午休、晚寝的正常秩序下课时，教育引导学生做一些有意义的玩耍，轻声慢步走廊里，不打闹，不乱跑；学生就寝时，要求班主任去宿舍协作生活教师一起治理学生，教育他们必需按学校的要求去做，准时就寝，不说话，让其养成良好的睡眠习惯。学习儿歌：下课不吵不闹睡好觉,下课不用一一太焦急，睡觉先把书本一一放整齐。小朋友，要睡觉。摆完桌椅一一捡垃圾，轻声慢步不说笑,上完厕所一再玩耍，进屋谁也不知道,不打不闹一一不拥挤刷牙洗脸习惯好,争做绅士-一小淑女。盖好被子静静静,身体安康长得高。5、安全及卫生卫生常规（1）每天带餐巾纸，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。饭前便后，要洗手。（2）书包要干净，桌椅、抽屉要清洁，学习用品，放整齐。（3）每天带好饮水杯，回家后要用开水，洗干净。（4）不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮，丢入果皮箱或废纸篓。（5）早上进教室先开窗、抹桌。（6）一人预备一块抹布，用尼龙袋套上，放在抽屉里，每天可用。（7）清扫教室卫生，要认真，先扫地，然后，擦桌椅，关窗。安全歌同学们，要牢记，留意安全——别大意。下课时，别打闹，轻声慢步一走廊里,同学间，做玩耍，相互谦让一讲道理,下雨天，要留意，脚下安全——数第一,过大路，别焦急，无车奔驰一再过去。让学生记住儿歌，借助儿歌，给学生讲解在校应怎么样做，才是对的。安全工作是重中之重，所以，班主任教师要随时随地时时刻刻强调学生的安全。四、留意事项：1、鼓舞学生主动参与，乐观参与。通过儿歌及课间律动等形式，激发学生的兴趣，以鼓舞式为主让学生感觉到，走进校园的欢快。2、通过班会和学前教育课进展教育。各科教师通过学前教育周的课时，使学生能逐步养成良好的行为习惯、学习习惯。3、加强家校联系。生刚入学，是存在问题较多的阶段，各班主任利用家校联系方式，加强与家长的沟通，家校齐管共进，共同促进学生进展。4、班主任做有心人。一天的学习生活中，有不少教育学生的时机，班主任多留心、多观看，抓住契机，急躁教育，使学生能够潜移默化承受教育，走上良性进展道路。五、习惯养成的鼓励、评估机制。为鼓励和评估一年级生养成良好的习惯，考核习惯的养成的效果，主要遵循以下要求。1、习惯的养成，是一个循序渐进的过程，是一个逐步到达要求的过程，因此，每一条习惯班主任，可设计3〜4个要求，由低要求到高要求递进排列有序训练，直至全面养成习惯。2、基于一年级生的身心特点，各班评估表格承受“比一比，谁的星星多”意在鼓舞学生，不断取得成功，不断迈向的目标。说明：1、习惯养成是一个格外简单的系统工程，指导者和实施者要加强学习，进一步明确，习惯养成的重要性和困难性。2、本方案是一个草案，在实施的过程中，肯