教研组工作计划

Word-15-教研组工作计划

先是教研组长听其他老师的课，后来进展到同一教研组内部的老师互相之间观课评课，最后进展出为了讨论一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成为小学教研活动的主要形式之一。下面是给大家整理的教研组（工作方案）最新，仅供参考希望可以协助到大家。

教研组工作方案最新1

一、指导思想

本学期我将以《数学课程标准》为依据，深入教学，以促使同学全面、持续、和睦的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，以提升教学质量为任务，强化教学管理，规范教学行为，乐观推动素养（教导），努力提升全体同学的数学素养。

二、工作要求及（措施）

(一)联系实际，扎实开展教研活动

为进一步落实教改理念，完成教学任务，注意讨论（总结）在教学过程中浮现的各种问题，以求提升教学效率。

1.充分通过每周一次的“伙伴互助”研讨活动，准时对不当（办法）举行纠错，并推广好的教法。

2.抓住机会观摩名、优老师课堂教学。

3.以“教研课、同课异构”为平台，强化磨课，让课堂真正做到“三实”，造福同学。

(二)强化构建“研讨型教研”。

在小学教育处的指导下，利用各种教研活动，提升自身的理论水平、实践本事及（文化）水平;乐观开展集体备课、集体磨课等多种形式，提升教研氛围。

(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

这学期，我将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，增进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学郑重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、活动支配：

1、制定教学进度、方案。

2.学习小学教研工作方案。

3.举行单元测查分析。

4.学习课程标准，本册教材的教学要求

5.如何让同学在活动中学习数学，细心设计练习，增进同学进展。6.如何提升学困生的学习爱好。7.查找复习中存在的疑难问题。

教研组工作方案最新2

一、指导思想：

以现代教导思想、现代教导理念为指导、全面执行小学本学年教导、教学方案，仔细学习《新课程标准》、现代教导教学理论，提升教导教学基本技能和驾驭教导教学本事，加强老师专业化进展，扎实推动（高效课堂），进一步加大课堂教学的力度，规范教学常规管理，乐观开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和同学的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地增进同学和老师的成长，全面提升教学质量。

二、教研组成员概况：

本教研组共有8位教师，大家在工作中要互相协作，彼此的取长补短，共同讨论，共同提升。

三、工作任务：

1、教学成果：合格率100%，优秀率60%,100%同学乐学有长，参与校园外比赛有突破。

2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%同学学习状态良好。

3、老师队伍建设：强化学习型团队建设，努力提高老师整体水平，强化理论学习，加强老师专业化进展，实现老师岗位达标率100%，优良率60—80%的任务，推动老师队伍的整体优化。

4、常规教学：强化和完美教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提升备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

5、教研教改：仔细学习并实施新课程标准、乐观推行“同学主动进展型课堂教学模式”为中心，以提升课堂教学效率、全面提升教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、执行双基、校本课程等)。

6、同学活动：开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、（作文）、古诗文背诵，规范字晋级、（手抄报）等各项校级活动，提升同学语文素质的同时，堆积成绩。围绕小学“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。

四、重点工作及措施：

1、继续组织全组教师学习、实践《英语课程标准》，强化对课程标准的基本理念，课程任务，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的英语课程理念。重点是处理好英语学科工具性和人文性的关系，实现三维任务的融合，提倡自主、合作、探索的学习方式。

2、继续抓好教材培训工作。在乐观参与区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，举行内化、（反思）。

3、继续落实一人一堂讨论课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。乐观参与经开区老师基本功大赛，以赛促教，增进课堂教学讨论，增进老师的进展。

4、强化教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各班级按照年段实际特征举行专题讨论，写好有质量的（阅历）论文，多写实践中有自己思量、做法的（文章），强化对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。

5、以“提高教学质量”为任务，强化质量监控。

6、有效通过小学网络资源的优势，人人参加。鼓舞同学和教师将自己的习作、作品发表在网上。

7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动。

8、围绕小学“古诗文诵读”这一特色，开展对话背诵大比拼活动。通过早读时光和课前两分钟，有方案的背诵课本中的对话及重点（句子），同时有所拓宽。

9、各班在本学期中都要有方案地进行英语综合性学习活动，如：中高班级的手抄报，低班级的单词识记等，把（英语学习）延长到课外、社会。

10、执行各项英语常规工作，使小学英语教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内举行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。

11、组织丰盛多彩的同学读书活动，通过阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分通过一起共享、探讨、思量、感悟，使同学步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰盛人文素质，从而增长同学的课外学问，开阔同学的视野。

五、详细支配：

九月份：

1、制定各学科、各教研组、小学教学教研方案

2、组织学习教材的编写原则

3、推门听课活动

4、上报“人人一堂讨论课”支配表，并按表实施。

5、各教研组每周举行集体备课、听评课活动

6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及推举相结合参与经开区老师基本功大赛。

7、月检

十月份：

1、进行新老师教学汇报课

2、对老师举行跟踪听课

3、各教研组每周举行集体备课、听评课活动

4、月检

十一月份

1、同学阅读笔记展评

2、单元测试质量分析、反馈。

3、高班级现场对话竞赛。

4、月检

十二月份：

1、同学硬笔书法竞赛

2、优秀教案设计(每位教师至少一篇)

3、各教研组每周举行集体备课、听评课活动

4、中、高班级同学古诗文诵读汇报。

5、月检

元月份：

1、制订复习方案。

2、开展期末教导教学工作大检查

3、举行期末教学质量监测及分析

4、做好同学的学习成果评定及寄语工作

5、教研组、备课组沟通总结。

教研组工作方案最新3

我组的全体老师整体素养高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的本事。为了更好地发挥每一位老师的潜力，特制定本期工作方案：

一、指导思想：

1、常规为本，求真务实，开辟进取。

2、强化业务学习，提升自身业务水平，努力将理化生组建设成为一只具有现代教导教学理论的高素养队伍。

二、工作重点：

团结配合，充分发挥个体的优势;增加教研组、备课组教研活动的实效性;逐步认识和应用现代教导技术;注意教导教学理论的沟通和传扬。

三、详细措施：

1、增加教研组的民想法识，发挥备课组的作用，以教务处工作方案为标准，保质保量完成小学教务处和市教学主管部门下达的目标。

2、仔细组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的阅历和教训，提升自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。

3、仔细组织学习新教材、新课程标准，乐观开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学任务，仔细讨论教材，把握教材特征和教学要求，按课程标准的各项要求，执行学问与技能、过程与办法、情感态度与价值观等教学任务，为新教材取得最佳教学效益，培养适应将来社会进展的合格人才而努力探究。要把新教材的教学思想、教学体系、教学任务贯彻到平时教学活动中去，以适应新的教学，注重科学思想和办法的渗透，进展同学的共性和长处，培养同学的创新精神和实践本事。

4、仔细搞好藏匿课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要执行并有记录。

5、强化试验教学。本学期组织老师深化学习，提升自身的试验教学、试验操作和试验设计本事，提升试验教学的质量，培养同学动手本事，从而提升同学的学习主动性和制造性。

6、强化教学阅历的堆积，谦虚学习其他先进小学的教学阅历，制造条件，有机会力争使全组老师多参与市、学区教研活动。

7、强化全组老师驾驭现代教导技术的本事训练，在本学期内争取每一位老师上一堂多媒体藏匿课。

详细支配：

二月份—三月份

1、线上教学。

四月份

1、线上教学。

2、教研组制定教研方案。

3、任课老师制定教学方案，合理支配教学进度。

五月份

1、各科老师做好教学常规工作。

2、开展教学研讨课备课、试讲、藏匿课。

6月份

1、杨__教师在__学校上英语藏匿课。

2、吴__师在__学校上科学藏匿课。

3、邵__教师在__镇中心学校二(1)班上语文藏匿课。

4、李__教师在__镇中心学校二(1)班上语文藏匿课。

5、结合理论学习，各任课教师做好教学（随笔）及课后反思。

7月份

1、教学常规工作检查。

2、期末复习、检测。

3、教研组（工作总结）。

教研组工作方案最新4

一、指导思想

紧紧围绕《上海市中学校拓展型课程指导纲要》及《小学的拓展型课程计划》，结合“乐教、乐学”的施教育学策略，以创智课堂为契机，以创新拓展日活动及特色课程为抓手，建立满足同学多样需求，增进同学共性化进展，激活同学的求知欲和探求欲，终于使得小学《欢乐源拓展型课程》成为同学舒畅情感体悟的重要来源，成为同学接受综合性教导的重要途径。

二、教研组状况分析

本教研组一共有老师24人，40周岁以下青年老师10名，40周岁以上老师14名。职称结构：学校高级老师7名，占比29。1%。中青年老师是本教研组的主力，是课程设想和理念落到实处的重要保证，因此每位老师能依据小学两课程计划，设计自己的课程科目纲要，并设计相配套的教案并立足于课堂教学实践。

三、理论学习

(一)规章意识为先

1、方案先行

在讨论型课程的项目活动中，方案先行包含两个方面，想好再做和按方案做，前者指在项目预备阶段，就应当将落实阶段和收尾阶段要做的事都方案清晰，后者指的是，落实阶段起，就应当严格根据方案按部就班的去做。

2、团队合作

这讨论型课程中，团队合作应重点关注，课题挑选上求同存异，方案制定和人员分工上商议2妥协，活动过程中互来互注，主动维护团队的荣誉等方面。

3、学问产权

既要懂得敬重他人的学问产权，又要学会维护自己的学问产权，在项目活动中首先应做到的是引用的资料必需表明出处，他人的建议必需明确说出，假如别人也用自己的观念而没表明，也应有友善地提示并修正。

4、科学严谨

讨论是一个猎取和运用证据的过程，在这个过程中最为重要的就是去伪求真，规范严谨，在目前的课程实施当中，这是一个必需引起高度重视的问题。

(二)关键关键技能为重

讨论型课程所涉猎的讨论技能范围很广，观看、记录、猜测、论证设计、信息猎取、数据处理，变伪质疑、比较分类、归纳推理、分析综合、沟通出示、组织管理等。就详细某一小学而言，很难在有限的课时空间内带着同学遍历全部，应按照校情，择其要点予以执行，操作中需注重以下几项基本原则。

1、确定任务序列

对于一个确定的技能任务而言，起点尽头和梯度是必需交代清晰的，同学从几班级开头接触?起始水平在哪里?（毕业）时将达到何水平，中间大部分几个等级，这样去梳理，能够很快建立常模。

2、制定表现标准

表现标准是对同学学习行为的一种评测，一个任务序列上能够由低到高设置多个水平等级，而在一个水平等级上，应由弱而强，设定2到5个表现标准，如果能用容易图形、文字图表记录，是记录的水平等级，那么基本不能完成，经协助能完成，能协助他人完成，就是每个水平等级中的表现标准。

3、建立过程评价，这是与表现标准相呼应的评价方式，其重点是建立与之相适应的同学项目活动计划档案袋。

(三)教研形式

每次教研活动形式能够分为材料学习、网上教研、听评课、课程建设。每次力求做到有方案、有步骤、有主题，让参加者“有备而来”，重点关注教学任务制定的适切性，教法学法的设计与教学任务的匹配。按照年级同学学情，仔细写好每单元的教学分析和课后教学反思。开展优秀科目纲要与优秀教案反思沟通与评选出示活动。有利于调动老师参加教研活动的乐观性和主动性。执行教研组工作的常规化、制度化。重视教研活动的有效性，做到定时光、定内容、定主题和中心发言人，形成互学、互助、互研、互动、分享、共进的教学讨论氛围。根据区教研室支配参与校外各级各类教研活动，做到及时守纪，不迟到早退，并仔细作好记录。每月一次开展大组教研活动。(每月最后一周的周五：1：30—2：30;地点：多功能室)

四、反思总结

老师个人：阅历总结，共享沟通(PPT)。信任利用教研组教师们不断实践和教研活动，并利用拓展课程成绩沟通出示，师生共同体悟感触课程的欢乐与心得。

附：教研组每月活动支配

九月份

1、开学预备工作

2、制定教研组工作方案

3、“欢乐源”乐乐爱好组拓展活动预备

4、教研主题：细化任务要求优化活动过程提高课程实效

十月份

1、基于课程标准的教学与评价

2、创智课堂评价指标描述讨论(理论学习)

3、规章意识的为先、关键技能为重

十一月份

1、市级讨论型课程网络教研

2、网络教研：“创智季”网络教研活动

十二月份

1、拓展课程期末沟通出示

2、学期工作总结及资料归档

3、20__年1月5日前交案例

教研组工作方案最新5

一、指导思想。

本学期语文教研组立足校本教研，围绕提升语文课堂教学的实效性这个中心目标，以合作、研讨、共进为策略，依托各班级组，继续大力增进我校语文老师专业化进展。紧紧围绕小学本学期工作任务，进一步加大课堂教学的力度，规范教学常规管理，加强语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提升同学语文综合素质。

二、主要活动。

(一)组织支配月检工作。

集中时光集体出示每位老师的备课和常规作业批改状况，组织教师们之间相互参观、学习、借鉴，学习先进。月检期间，每位教师准时小结互学体味交教研组汇总。月检旨在让教师们相互发觉特色做法，反思自己的教导教学的不足之处，发觉工作问题，改进工作做法，提升教导教学的效率。

(二)主题教科周。

活动时光：11月8日——11月1