教育实习心得个人感想7篇

Word-25-教育实习心得个人感想7篇

社会按照受（教导）程度选拔人才。利用受教导实现社会地位的变迁。教导陪同着人类社会的产生而产生，随着社会的进展而进展，与人类社会共始终。下面为大家带来教导实习收获个人感想，希望对您有所协助！

教导实习收获个人感想篇1

光阴似箭，转瞬间我们的实习生活结束了，回顾这段时光的经受，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。

教导实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生日常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法直接与教导实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于容易，缺乏深刻见解，思量大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们获得了真切的试试，在这个过程中，我们也可以找出自己的不足之处，从而努力完美自己。

经过这段时光的实习，我觉得我越发成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的（文化）桥梁。对于即将走出高校校门，成为这支光彩队伍一员的我来说，责任更是重大，惟独拥有过硬的本领，才干更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提高，我也切实体味到了实习的重大意义。作为语文教师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业学问，广泛阅读，多思量，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传扬人类文明贡献出一份绵薄之力。

实习期间，我乐观主动向指导教师请教有关教导方面的问题，听课与讲课相结合，天天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了教师们的全都好评，始终坚持在自己工作岗位上的顽强毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学（阅历）拿出来与我共享，因而，我学到了许多有用的技能，熟悉到了可以把自己既有些学问轻松的传授给同学，而同学又乐于接受，这才是一名优秀的老师。传授一种切合实际的学问技能，对同学来说是相当实用的，所以课堂的授课方式也是不容忽略的，它直接影响着一个教师的教学成绩。教学的目的是让同学掌控教师传授的学问，同学是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应当更注意学的结果，应以同学为中心。

实习是一次熬炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从梦想中一下子带到了现实的生活中，弄清晰了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真切，触手可及。经过几次试讲，我熟悉到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，教师能否发挥自如，能否和同学们举行有效的互动，都有赖于这些方面的学问。真切的感触，切实的体味，我找出了自己日常很少注重的细节问题，这些问题的发觉，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的协助，取长补短，这样才干不断长进，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，最后成熟的。

细细想来，我觉得我的心得有学问方面的，也有为人处事本事方面的提升。总之，这是一个弥漫了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和睦共事，搞好团结，真心对待别人，才干换来别人的恭敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。

教导实习收获个人感想篇2

“学然后知不足，教然后知困”，惟独利用实践才干不断发觉问题、完美自己、提高自己，尤其是在教学之中，利用教学实践与反馈，不断学习、不断完美教学方式，能够达到教学相长的效果。

相处的越久，对对方就越了解，不要轻易定义一个熟悉不久的人，那会对他不公正。

男孩子，普通是淘气、马虎大意的代名词，但是也有例外。我的同学大多是淘气的，淘气是这个年纪应有些活力。以前，我认为一位同学很厌烦，不听课、不写作业，甚至扰乱课堂，但是后来越来更加现他的性格比较单纯，有一种孩子心性，随心所欲的，不会考虑太多的事情，这种人大多是有情有义的，为伴侣两肋插刀，固然也简单冲动。现在想想，这位同学并不是厌烦我，而是性格如此。不要觉得同学学习不好，就否定同学囫囵人，我的同学虽然不爱学习，但是我觉得他们还是有追求的，有幻想的，他们只是还没意识到学习文化课的重要性，或者在努力改正、调节自己的状态了，只是结果不是很显然，希望不要向来否定自己，坚持下去，总有一天会胜利的。

日久见人心？有些人朝夕相处，却走不进心里；有些人但曾相会，便是心心相惜。刚开头和实习同事见面的时候，会觉得这是一个高冷的、不易相处的一个人，但是渐渐相处下来，会一点点推翻自己的定义，会发觉这个女孩很好，很可爱、大气，有一种东北人的豪爽和属于小女人的情怀，真的很喜爱 这类人，会有一种什么事情都想告知她的感觉，高兴的、不高兴的都想要去倾诉。其实，在来实习的时候，情绪是很冲突的，既想熬炼自己，又怕自己不被人认同，很庆幸自己能碰到一群和善的实习同伴，尤其是那共性格大大咧咧的、想让人临近的“大哥”。在一个生疏的环境中，能够遇见和自己相像的伴侣，很幸运！有可能我们都是，站在人群中，我们并不起眼，但是活在世上，我们不玩心眼，一个容易而又明白的我们！不去讨好不喜爱 我们的人，更不会巴结看不起我们的人，人活一世，我们不想戴着伪装的面具，那样活得太累；红尘一遭，懂你的人不用解释，不懂你的人又何必多说，爱你的人不会放弃，不爱你的人迟早会离开！一心一意做个和善的自己，即使我们并不完善，但也是限量版。希望在剩下的实习生活中，我们能够向来这么友好的、高兴的相处下去。

不要轻易定义一个人，看见的并不一定真切，专心去交伴侣，而不是用表面的伪装。

学高为师，身正为范。老师不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教导同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。

老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才干以德治教，以德育人，才干成为一名合格的教导工。老师对人才的培养和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先热爱教导事业。忠诚教导事业是老师职业道德培养的灵魂。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现可以影响一个同学的一生。

作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的道德，是教导文化的深层内涵，也是一个民族在教导活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提升民族素养、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。第二，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正掌控教书育人的本领，尤其是须要的现代化教导技术手段。乐观参加教导科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新（办法），以老师的制造性劳动来实现培养具有创新精神和实践本事同学的任务。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和闲熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面向日新月异、飞快进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面向挑战和机遇，在教导教学中树立起“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教导事业不停攀登，终生奋斗。

在工作实践中，老师应非常注意自身的业务培训，不断提升自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。其它，一名老师应当对同学无私奉献。热爱同学，敬重、理解同学。以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与同学之间关系的准则，热爱同学并不是一件简单的事。让同学体味到教师对他们的爱更困难。这种爱是老师教导同学的感情基础，同学一旦体味到这种感情，就会“亲其师，从而信其道”。教导爱，作为一种出自崇高目的一弥漫科学精神、普遍、持久而又浓厚的爱，其内涵极为丰盛，既包括要求老师细心热爱同学，又包括要求老师细心教导同学。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特征打算了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。

人们常把老师比作蜡烛，燃尽自己，照亮别人；比作春蚕，吃尽树叶，吐出银丝；比作灵魂的工程师，以灵魂的高尚，塑造高尚的灵魂。更有人把老师比方成双手托起太阳的人。这些贴切的比方，无不赞美老师的崇高境界和无私奉献精神。所以我们更要体贴同学，为人师表。无愧于心，无愧于行。

教导实习收获个人感想篇3

很谢谢在这个暑假教导局给我们支配这样的美术培训，也很谢谢韩思民教师百忙之中抽出时光和我们一起探讨美术教学。这几天培训心得真的很大。三天我们培训了以下内容：

1、学习了怎样观课与议课？什么是观课与议课？怎样举行观课与议课？

2、如何授课？每位老师预备了一堂精品课。我们观课、议课。

3、沟通了教学工作中存在的各种问题。

利用这样的培训，我想在今后的教学工作中对我有很大的长进和更好的提升。虽然培训的时光不是很长，但让我受益匪浅。

从去年9月份上岗，到今年6月份工作了一学年的我，接触到了新的领导，接触到了新的同事。一年的工作下来，有欢乐也有苦恼。在这一年当中，我接触到的孩子是四班级的四个班和六班级的一个班的同学，中高段的同学们相对于低段来说长大了许多，和他们的课堂对话也总故意想不到的话语，和他们在一起有无数的欢乐，有时会和他们开点小玩笑，课堂也活跃了起来。关于课堂，作为美术老师，我觉得惟独让同学动起来，（想象力）才会被激活。但是有时候，小孩子管不住自己就会创造课堂混乱。有些年级孩子自控本事太差，我在这个班的课堂管理上也没了办法。想了无数的方法，的确让我很烦恼。有时会想自己到底适不适合当一名合格的人民老师。所以，我在带动课堂学习氛围方面还有待强化。

在一年的工作时光里，在教学管理方面和教学方面，都会碰到各种各样的问题。这个暑假的三天培训，在美术教学上赋予了我无数的协助。从近五年新聘请的美术老师的授课当中，都让我感觉了一个共同点———实在。每个人的教学都或多或少的不一样，正如这个世界上没有两片树叶是相同的一样。每个人的讲课都有自己鲜亮的讲课特色。培训中唯一的男老师的讲课教学风格比较严谨，比较稳重。而女老师的课堂气氛相对活泼和轻松一些。每位老师都将自己的性格特色融于课堂教学之中，将自己的教学风格贯通于美术课之中。

每位教师都是提前细心预备了自己的讲课。教学步骤清楚明白。从导入部分、民主导学、同学思量、同学动手画到同学自评互评，以及老师的点评都很仔细。课程设置都十分的流畅。我觉得每位教师的课都能让人感觉到你的仔细的态度，仔细对待课堂，我觉得作为一名教师这点很重要。

这三天的培训，我体味到了无数：

1、一节美术课其实很容易，只要你思路清楚，把学问点讲给大家，剩下的更多的时光留给同学实践。这样才干做到以同学为主。比如四班级下册的《静物一家》，我在讲这课的时候讲的很复杂，效果也不佳。但听了张慧君教师讲的这节课，我觉得她用了彩色实物图案，磁纸，利用让同学拼摆的方式把这节课的重点拼摆景物的问题给解决了，既容易明白同学们又喜爱 。很值得我学习。不需要你去想多少的教学花样，只要直接明白，吸引同学们的爱好，同学们自己动手完成状况良好，这节课你就算胜利了。

2、有时老师的课堂提问时光过多，例如：长时光地纠结在让同学站起身回答“你决定怎么做你的作品”、“你认为某个图案代表什么意思”之类的问题上，而不是给他们更多的时光来思量、发挥想象力和真正动手做作品。我觉得应当让孩子有更多的时光去真正动手，而不是只是嘴巴上的回答。光说这样的做法对开发同学想象力和培养制造力没有任何益处。

3、培训的教师无数，但最后下来我发觉美术教师做板画的教师几乎没有。我讲课结束后，韩教师指出我的不足之处，接下来的优质课讲课我做了板画，但是发觉自己的（简笔画）基本功不是很好，黑板上的板画构图上不合理，画的不好。我想教师画得不好，同学一定不会信服于这位美术老师，所以这个暑假剩下的时光里我觉得我该在画工上再次练习、加强。

4、老师示范太完整

老师板画当然重要，但是老师过多的的示范，造成了先入为主的印象，也削减了给同学想象和制造的空间。比如：我们美术老师花费了大量的时光，在黑板上完整地画了一个狗的外形，而后的同学作业竟然清一色都挑选跟着教师黑板上的“样子”画“狗”。这样的示范是适得其反，老师虽然很仔细，但是结果却禁锢住了他们的思维。我自己在授课过程中也存在这样的问题。暑假这个培训，和这么多的美术教师课余时光探讨了这个问题，大家都有同感。我们以后得在板画方面得注重了，板画只是引领孩子们，而不是局限于板画这幅画。我们更多的是利用这幅板画让孩子们有更多的想象力。

5、美术课堂虽然是画画，但是不管在汉上，还是言语上都十分的重要。一般话必需标准，文的笔顺必需正确。很谢谢教师们为我指出错误的地方。让我今后越发注重细节的地方。

美术课的一个重要特点是使同学在美术课中陶冶情操，提升审美本事。美术是一门视觉艺术，利用本身具有些美的造型，表现生活，传递信息。教师们在新、旧阅历的互相作用下学习，不是把学问强加给同学，而是引领同学在顺向迁移学习已有些学问和技能，既调动了同学的主体参加，又体现了老师的主体作用。话好，但教学中我们往往做的不好。作为一名美术老师我们应当懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使弥漫美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体。我们需要学习的学问还无数无数。用学问来充实自己，充实同学们。

作为一名新老师，我的教导教学道路还很长很长，需要学习改进的地方还无数无数，我信任，只要有动力，就会前进。将来的道路上，我将脚踏实地，一步一步前进。

教导实习收获个人感想篇4

按照铜仁学院本科教学方案的要求，师范类（毕业）生不仅应有广博扎实的专业学问，还应具备一定的教导教学技能。我系20__届数学与计算机专业毕业生在李小军教师、覃启伦教师，邹华教师带领下，于本学期3月1日5月25日到思南县12所中学校校举行了为期三个月的教导教学实习。实习队共有40余人前往。

教导实习既能检验学生们所学的学问，强化理论与实践的结合，又能使学生们越发了解和认识老师工作，强化毕业生的综合本事。对于师范生十分重要。在实习开头之前，指导教师要求学生们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要注重角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。

时光过的真快，转瞬间实习工作已经结束了。回顾三个月的实习带队生活，我坚持以教导实习三个阶段为指导，努力做好一名实习带队教师，既要对实习生的教导实习随堂听课，又要在课后对其举行评课解疑；既要对实习生的思想问题举行了解，又要对他们的生活学习问题赋予协助。经过这三个月的带队，遗憾完成了教导教学实习目标，达到了预期的目的。现在就教导（实习（总结））如下：

第一阶段：见习阶段

我们于3月1日带领各小学实习生前往各个实习小学，让实习生了解和认识实习小学和年级的有关状况，认识实习小学领导，以及相关指导老师，坐好教学和班主任预备工作。

阶段要求：

1、听取实习小学领导介绍小学全面状况；分班听取原班主任和原任课老师关于班主任工作和教学工作的状况介绍。

2、分班听取原任课老师的示范课，了解课堂教学的常规，实习生要仔细做好听课笔记。

3、认识和了解同学，实习生可采纳认识点名册、座位表、个别交谈、作业辅导和参与课外活动等方式认识了解同学，要求在见习阶段能熟悉所在年级三分之二以上的同学。

4、做好实习班主任的预备工作。在掌控同学的思想、学习和纪律等全面状况的基础上，在原班主任的指导下写好（班主任（工作方案））。

5、做好上课预备。每节课原则上必需在原任课老师指导下举行预教，认为预教合格，教案经原任课教室批准并签“同意照此教案施教”后，方能上课。

教学工作第一周主要是听课，学习教师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何控制授课时光。在正式上课之前，支配了藏匿课听课目标，实习生听原任课老师的课。通过这段时光，实习生谦虚向实习小学指导老师请教，深化了解同学状况，结合年级实际继续对教案举行修改和完美，使备课精益求精，做到胸有成竹。指导老师责任到人，负责监督、检查、指导同学编写教案，钻研教材教法，听同学试讲并提出修改看法。

其次阶段：实习阶段阶段要求：

1、保证每个实习生不少于5个课时每周，班主任实习一周左右。

2、实习生必需仔细备课、预教、讲课、听课、辅导和批改作业。

3、每个实习生在原班主任的指导下，拟出班主任工作方案，将开展哪些活动及如何开展，找哪些同学谈心等。实习生要言传身教的去影响同学，学会做同学的思想工作，对同学热烈相待，关怀和爱惜它们。并做班主任工作小结。

4、实习生必需用一般话举行实习。

本次实习以课堂教学为中心，努力提升教学质量。但是我们也考虑到了实习小学的不怜悯况，也做了周密的调节，保证明习正常的举行。全部实习生都在实习队指导老师下讨论教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整具体的教案，同时在试讲中不断改进。由实习小学任课老师担任指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出详细改进看法。其实这里最大的责任还是队长的，队长的工作做得好不好，关系到全队的实习，一切还是由队长先把关。但是全部实习生必需经过指导老师审阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，自立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中获得逐步提升。在李小军教师的带领下，我们3位教师辛勤指导，严格把关，基本上做到周一到周五随堂听课，其他的时光举行教导实习总结，对实习生教学中浮现的问题准时赋予解决，保证教导实习的顺当举行。

在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵从教导教学原则和逻辑，把握教学大纲，认识掌控教材，灵便运用（教学办法），注重引发性和同学动态，教态自然，语言清楚流畅，全部同学都能根据要求用一般话举行教学，板书清晰规整，讲授比较精确     生动，取得了较好的教学效果，受到同学的欢迎。有近半数实习生上得较好，特殊是冉双亮、谭雪飞、张漫、张莎莎、龙爱平、王号清等学生的课堂教学取得了显然的好的教学效果，获得了实习小学的好评。

充分发挥实习生的乐观性，实习班主任教师坚持和同学一起早读和晚自习，准时解决同学碰到的难题，深受同学的欢迎。

广泛开展听课，规定同组成员必需相互听课，听课后举行评议，做好规范的听课记录。原则上每个实习生必需听学生课不少于4节，听教师课也不少于6节。在听课中大家仔细作好笔记，下课后为学生提出建议，就这样大家互（相学）习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有无数地方需要改进，但是从囫囵的上课状况来看每一位实习生都表现的都很不错。有些虽然在刚一上台时感到紧急，但是讲着讲着却显得自然多了；有些一开头上课时讲得有点快，但是利用一节课后渐渐地就可以控制语速了。整体来说大家的课都还上的能够，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律十分好，学生们也十分协作。有了前几次讲课的阅历，大家认为自己的课堂驾驭本事有了很大提升，不但能够良好地控制授课时光，也可以适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。

为利于工作的支配和开展，同时也为了给大家提供一个相互学习、相互探讨的机会和环境，实习队每周不定期对本周的实习工作随机举行检查和总结，由队长主持，实习生谈实习体味，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，准时改进。在会上，队长对今后的工作举行支配、布置，保证明习工作有条不紊地举行。同时还共同商议解决一些实习中浮现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺当举行提供了保障。

对于班主任工作，要深化了解实习年级状况，主动热烈帮助班主任教师搞好本班工作和活动。还要谦虚学习本班班主任教师正确的教导思想，精心观看他们用什么办法了解同学，怎样掌控同学的心理特征，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好同学教导工作的。

在年级平时工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任教师的看法，主动争取他们的指点和协助。

实习生首先是认识班里的学生与平时工作，按原班主任的要求举行管理。准时掌控同学的性格与思想状况，为日后的详细工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别学生谈心，大家乐观的开头发觉问题并解决问题。特殊是要常常和班委会的同学联系，经过他们准时反映班上的事情，这一点上我们的实习同学都做得很好。不仅与班上同学建立了良好的互信关系与师生友情。也获得了小学领导和原班主任的全都认可与好评。

利用班主任实习，使我们对中同学有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真切的体悟，熬炼了我们对问题的协调、组织本事。

第三阶段：总结阶段阶段要求：

1、实习队组织召开总结会，听取实习小学领导、班主任及任课老师看法。要求写出实习工作状况总结。

2、搞好实习鉴定，评定实习生实习成果。

最后在5月份实习结束前，我们3位教师分离前往各个小学对实习生的毕业实习举行总结，在总结大会上，谦虚听取实习小学领导、班主任及任课老师看法，针对我们的实习生存在的不足各个小学都给出了看法：

1、教学组织本事有待提升，应变本事有待提升；

2、接人待物的处事方式有待熬炼；

3、与教师和同学的沟通不足，缺乏主动性；

4、希望我院能让各个专业的都来实习；

5、同学的教学方式有待提升；

6、部分同学的语速以及上课时光的把握有待提升；

7、对教材的认识度不够，自我学习的本事有待强化。

总的来说，这次实习是胜利的。利用本次教导实习实践，实习生学到了丰盛的学问与珍贵教学阅历以及管理才干，无论实习生日后是否担任老师工作，这都将是他们人生路上的一笔珍贵财宝！在另一方面，我们的实习生为学院赢得了绝对与称赞。然而这一切的胜利，都是与小学领导与教师的关心与协助分不开的，在这里我们要谢谢实习小学领导与指导教师对我们的实习工作的支持和协助。利用这次实习，我信任我们的实习生一定在将来的人生道路上，走的更远，走的更好。

教导实习收获个人感想篇5

教导实习是学院师范人才培养计划的重要组成部分，是师范教导贯彻理论与实践相结合的原则体现，同时也是全面检验和进一步提升我院教导质量、培养合格人民老师重要的教学环节。10月份，我院09级部分师范类专业实习生奔赴亳州第九中学将举行为期十二周的教导实习。

同学，教师，我们举行着角色的转换。

教书，育人，我们实践着文化的传承。

教师，是天底下最光辉的职业，它是一个人民老师的荣光与责任。

对于这次实习的我，这是一次机遇，也是一份挑战。当机遇和挑战并存时，你往往会有一个意想不到的心得。不曾做过家教，更没有带过课，在这次实习前，我曾去建安中学应聘学校数学老师，失败了！但我并不认为我失败了，相反，我熟悉到自己的不足，知道自己应当怎样去弥补，我信任从这次实习中一定能够完美自己！

我的实习，是在匆匆中开头的。

3月x日到达实习小学，开头了一段新的生活，虽然现在仅只是实习生，但我是以一个正式老师来要求自己，同样，实习的时候学习教师的阅历能够更好地强化自己对教学的熟悉，我知道惟独利用实习才能够熬炼自己，实习已经过去几天了，在这几天中，我熟悉了一些新的“伴侣”—我实习年级的同学，所谓，初生牛犊不怕虎，初步体悟老师这一角色，有无数事情都跃跃欲试。虽然大家都觉得初一生很难教，但我还是信念满满地来了。好似一切都很自然地就开头了。

“批改作业、听课做记录、备课试讲，这是你实习所要完成的三大目标。”曾经许多指导教师指导同学说过。

批改作业，听起来是件很简单的事，可是真正做起来并没有想象中那么简单。该以什么为评判标准，不仅是结果正确，而且计算过程是否书写规范，从同学的作业总体状况着手，能够反映同学的听课效果，了解同学总体学习状况和性格特征。

其实批改作业和听课，它们都是一个备课的过程，讲课的预备不只是备教材那么容易。在听课时，我学习到了课堂该如何管理，教师们是持着怎样的教学理念在实现他们的教学过程。我在备同学，也在备课堂，这些都为我的试讲做了预备。

看似无用的东西假如你专心去做、去想，是可以有所获得的。

在实习快要结束时，通常要让指导教师和带队教师去听节，写教案、背课是必不行少的。当我上藏匿课时，我就是感觉没有日常那么自然，有点紧急，心里嗡嗡响。虽然如此，但我知道，利用这节课我知道了自己的不足，也知道如何去弥补自己的不足之处。每个人并不是一上课就能胜利。俗话说：失败是胜利之母。当你失败时，知道去找出自己的缺点，学会如何去弥补和改正。实习对于我来说，就是一个熬炼和成长的过程。

教导实习收获个人感想篇6

我于20__年10月11日至11月19日在乾县一中举行了为期40天的教导实习，一个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。在这段日子里，我以一名实习老师的身份去生活，去学习，现在回首走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结：

一、务实工作虚心勤奋：

在教学工作方面，能够说我没有任何阅历，这就要求我务实工作，虚心勤奋我的指导教师范娟教师，以及教研组长任志恒教师，都是是一名教学阅历丰盛的优秀老师。范教师仔细负责，在她的指导下我学到了许多。我乐观听课，跨学科地去听课，学习各个教师的特长，从而逐步形成自己的风格。我仔细备课，请指导教师去听并指出我的不足，从而尽快提升自己的水平。我参与每周二的教研组活动，和教师们共同讨论物理课题，并发表自己的看法，从中受益颇多。课余时光我会给同学补课辅导，天天晚上我都会来到办公室，开拓“其次课堂”，解决同学们提出的问题，在此过程中，我也会发觉自己在专业学问上的不足，实现了和同学的共同提升。同时，我还注重跟王永峰教师学习班主任平时工作。我常常和优秀班主任沟通，从中学习管理年级的基本办法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也多次找到教导主任交流，了解管理及教导同学的各种途径。同时我也不忘和同学们多谈话，把握他们的学习情况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多，我谦虚向许多教师请教，充分通过每一分钟，争取在最短的时光里取得最快的长进，教学及教导水平都可以获得提升。

二、开展活动服务小学：

我是一名实习老师，也是一名高校生，为了呈现当代高校生的良好精神风貌及衰老人的活力，乐观开展活动，努力服务小学就变得很有须要。开展活动还需“合时合适”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为搞活动而搞活动”，那样简单影响当地小学的正常教学秩序，引起小学领导的反感我觉得第一步应当是认识环境，与当地领导和师生建立良好的关系。

三、教学管理理念：

小学采取教导组长领导下的校长负责制和教职工聘任制。小学办学理念是“以人为本、以同学为中心，面对世界、面对将来，培养高素养合格人才”。小学贯彻“三高三新”的办学原则;高起点、新体制，采取现代化管理;高标准、新思想，组建高素养队伍;高质量、新办法，培养国际化人才。小学的办学特色：教导与国际接轨。办学任务：创建国际化、现代化的示范小学。

四、实际工作阅历：

在上面，是我在这所小学感触最深刻，也是认为最故意义的心得。实际工作阅历上，因为在指导教师的指导下，也猎取了许多。在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，同学时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的互相沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任王永峰教师教给了我许多的年级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于年级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学协助，而是从一种“管理”的角度上去让年级受益，让年级体的每个成员成长。教学工作上，因为指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学目标。同时，与合作同伴一同对各种教学模式举行了探讨，试试。尽管，有些时候没有达到我们抱负的效果，但也猎取了无数的教学阅历。在上了7节课后，我深刻体味到了了解同学学习水平，性格特点的重要性。一个教师在上课时，一定要围围着“同学能否学得更好，能否真正掌控办法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。

可见，一个优秀的教师需要具备无数方面的素养：扎实的专业学问，熟练的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思量自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。一个多月的实习，我最大的感觉就是当教师不简单，但好教师更不简单。教师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学掌控。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学交流，怎样让同学掌控，怎样把自己的意图更尽可能精确     的表述出来。一位教师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，自己则是个引领者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面（说说）我自己，我生性比较内向，日常孤言寡语，不擅长表述，在公共场合很少说话，只是一个聆听者，更不肯成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习教师和指导教师的鼓舞与协助下，我渐渐敞开了一些，从心理上不再胆怯成为焦点，不怕出错，最终能够去讲了。

由此，我觉得人必需首先敢于去表述自己，不要不安出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以一定不能害怕，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是教师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表述自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表述自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的一点。固然上面所说的只是我感触最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有教师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备同学，按照同学的实际状况挑选授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通……

我想，利用这次毕业实习把自己在小学学习的到理论学问运用到社会的实践中去。一方面巩固所学学问，提升处理实际问题的本事。另一方面为顺当举行毕业设计做好预备，并为自己能顺当与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从小学走向社会的一个过渡，它为我们顺当的走出校内，走向社会为国家、为人民更好服务做好了预备。

教导实习收获个人感想篇7

在近三个多月的实习期间，从最开头的茫然无知，不知所措，到现在与孩子们的融洽相处。在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的熟悉，转变了许多我先前荒唐和狭隘的认知。刚开头挑选这个机构的时候，说实话有一份奇怪   心在里面，同时也认为自己能够接受这个挑战，但是利用机构督导的讲解，使我明了了自己熟悉的不足！对于这些孩子我们要付出更多的爱心，耐心，精心，关怀，恒心和责任心！从事这份工作有一个很大的挑战，那就是交流和理解。在学习的这一段时光里，利用教师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的了解和学习认知，