关于优选美术教研组工作计划范文

第11页共11页关于优选美术教研组工作方案范文关于优选美术教研组工作方案范文1为了新学期能有的放矢的进展工作，特制定本学期的教研工作方案如下：一、指导思想教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作，为教师们提供了一个互相学习、讨论、交流且能自我锻炼、自我展示、自我发挥的一个良好的阵地。数学教研活动以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，进步教师整体素质，促进学生全面、持续、和谐地开展。二、数学工作要点以构建优质高效课堂为中心，进一步发挥骨干教师的作用，将课堂教学落到实处。按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。希望通过活动，逐步带动日常教学活动，将“常态课”晋级为“课”。本学期，采用“本班上课”、“借班上课”、同课异构的方式。有效培养教师的教育机智，课堂的调控、把握教材等的综合才能，为聆听者呈现丰富、生动、扎实的“课”，促进课堂教育质量不断提升。详细做法如下：1、备课，这就需要教师在上课之前做好充分的准备：备教材——备学生——备教学方法——备教案。只有这样，教师的上课才能到达预期的效果。因此，要求上课的教师在上课前一周做好对教材、对学生的研究，并写好教学设计。2、认真组织开展评课活动。我校制定每周三上午第一一节课作为数学教研活动的时间，要求每位教师在这一学期中听课至少8节，有记录，评课有建议。3、反思。授课教师在上完课后，应认真分析^p自己课堂的得失，听取评课教师的意见，融会贯穿，总结记录。4、要在课堂上留给学生自主理论的空间。采用开放的教学，让每位学生在自己的考虑中学会分析^p、比较、综合、应用等才能。5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量，全面施行素质教育。6、加强质量监测，及时反响，进步教学质量。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，进步教学质量。考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培养数学的思维才能和创新才能，还是我们当下必做的课题。三、音乐、美术工作要点音美以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校详细实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面开展。开学初学习音乐、美术课程标准，熟悉新教材，备好课，并制定详细而又可行性较强的教学方案。认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和理论；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于理论敢于创新。研究一些课例，促进教研组成员的教研程度。青年教师能针对学校提出的教师根本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强教师根本功学习。积极参加县、校等各类教研活动，参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。教研活动要保质保量地进展,并符合音体美学科的特点。遇到问题将随时讨论解决。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。关于优选美术教研组工作方案范文2一、学习指导思想，进步自身素质。我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确各学校美术教育是全面施行素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革施行过程中形成的经历，深化研究课程施行过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性，增强施行课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作。积极参与省、市、县美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程方案》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为根底；以教科研为先导，努力进步教师的自身素质。二、理解主要工作，贯彻到教育教学理论中。(一)贯彻新课程理念，改善教学行为。1、学习新大纲，把握教改动向。进一步认真学习《根底教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。2、继续认真学习和研究根底教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进展专题研究、反思、总结。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经历，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。4、积极参与教育论文撰写、投稿。5、积极参加县、市组织的小学美术教师优秀课评比。(二)立足本职工作，改进教研方式。1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析^p和教学研究，领会新教材的构造体系和单元教学要求，开展学生的审美和表现才能。2、学习市小学美术学科教学建议。3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注重美术课程与学生生活经历严密关联，使学生在积极的情感体验中进步想象力和创造力。4、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经历教训。5、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和才能，推动学科教学与信息技术的整合。6、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术气氛，交流教育教学改革的经历。(三)参与课题研究，提升理论与理论程度。1、积极参与市美术课题研究。2、树立“课”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时理论中的教育教学经历，共享优质教育资。3、积极参与美术教师教育教学论文的评比。4、重视自身在教学专业和专业技能方面的进步与进修，进步范画才能。关于优选美术教研组工作方案范文3一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学年的教学工作将总结以往的教学经历，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强根底训练，在教学手段上争取多样化。并在高一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，进步学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。三、详细工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动、加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进展〔结合学生训练情况可适当调整〕：第1—2周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习；第3—6周石膏几何体素描写生；第7—9周静物素描临摹；第10周美术专业中期测试；第11—14周根底静物素描写生；第15—18周复杂静物素描写生；第19—20周美术专业中期测试。在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进展不定期的随堂测试。高一课外美术兴趣小组的活动时间暂时定为每周二至周五下午第四节课。四、教学要注意的问题1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、注意专业教室的平安卫生，并遵循美术专业教室的使用规那么。总之，美术教学活动在根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。关于优选美术教研组工作方案范文4工作要点：一、课题研究在课题《艺术体验》的教学理论与反思中扎扎实实地展开这学期的教学研究，落实在每个年级的日常教学中。运用好现代教育技术，培养和开展学生的审美鉴赏才能，继续认真开展理论、反思、再研究的教学研究活动。在平时的教学生活中，采用集体交流、穿插交流的方法进展讨论研究。相对上学期的.研究，我组会加强对二至四年级的日常研究，让课改的理念不仅仅停留在一年级新教材的运用上。二、学习方面1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。2、组织观看《课堂教学案例与分析^p》的录像，学习和汲取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。3、上网搜集有关文章、资料，组织在教研活动前五分钟进展简单学习。4、三位教师采用集体交流、穿插交流的方法，不断学习和探究现代教育技术，进步为教学效劳的才能。5、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。三、教学方面1、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力施行美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深化地学习、研究新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教育观念，树立创新意。教研组内共同讨论、分析^p每位教师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。2、加强美术课课堂教学的案例研究工作，使我校美术课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。3、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的根底上，经常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。进步“随堂课”质量，三位教师利用穿插交流的方法和课间休息时间交流各年级教学之后的感受与经历，提升整个美术学科的教学质量，