人教部编版八年级历史上册第23课内战爆发教案设计

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第23课

内战爆发

课型

新授课

节数教学目标教学重点教学难点教法学法

1、了解蒋介石邀请毛泽东来重谈判的目的《双十协定和政治协商会议的内容；知道解放区军民粉碎国民党的全面进攻和重点进攻的史实。2、过文字图片等资料让学生感内战爆发的基本史实养学生以唯物史观分析历史事件的能力，形成自主探究、合作学习的良好习惯。3、过了解共产党为争取和平民主作出的努力学生感知和平主来之不易，从而增加学生维护和平民主的自觉性和对共产党的热爱之情。《双十协定》和政治协商会议的内容。重庆谈判的历史背景。阅读法、归纳法、讲述法和讨论法；教师引导，学生自主学习，教师再总结教过（学节师动生动计图导入新抗日战争胜利了，中国人民盼望已久的生活就要实现了。但和平的生活真的会到来吗？今天就让我们一起学习课战爆发。新课讲一、重谈判设疑：1、同学们阅读教材，蒋介石既然已定下内战方针，为什么还三次电邀毛泽东赴重庆谈判？蒋中正打的是什么如意算盘？其真实意图是什么？2、面对着蒋介石的盛情邀约，你认为毛泽东该不该去重庆谈判？理由？（诚意、中计、戳穿、和平）3.找出重庆谈判的有效信息（时间地点人物内容意义）（重庆谈判的最大成果是什么？其内容是什么？）4.政治协商会议的召开：（时间、地点、内容）质疑：13

二备

人教部编版八年级历史上册第23课战爆发教案设计政治协商会的内容中哪一点体现了“双十协定”的宗旨？二国民党动内战讲述双十协定的签订有利于人民表现了我党在人民面前的和平诚意，如果蒋介石破坏协定，发动内战，就会在全国面前输了理，失去民心。但是蒋介石发动内战已是既定方针，这次谈判只是个骗局，于是蒋介石在年6月，撕毁协定，对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发，国民党扬言六个月消灭人民解放军。三、放区的自反击提问：

面对国名党军队的疯狂进攻和敌强我弱的情况下民解放军是怎样粉碎敌人的全面进攻的？➊毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。➋制定了

以运动战为主要方式以歼灭敌有生力量为主要目标中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。讲述：面对国名党军队的疯狂进攻经过半年多的自卫反击战，人民解放军不但没有被消灭却粉碎了国民党军的全面进攻。因此，由全面进攻改为重点进攻，当时，解放军只有万，而国军20万，彭德怀、贺龙依据党中央的作战方针，粉碎了国民党对陕北的重点进攻。而华东野战军又打退了国军对山东解放区的重点进攻。蒋介石的全面进攻和重点进攻受挫，被迫从战略进攻转入战略防御，而解放军有战略防御转为战略进攻。知识点整理：内战时间开始标志课堂总结

自卫反击

论断方式目标原则和方针战役抗日战争胜利后，人民渴望和平是蒋介石既定的内战政策，使中国战火再燃为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆谈判，23

人教部编版八年级历史上册第23课战爆发教案设计签署了《双十协定》和召开政治协商会议，在中国人面对赢得了主动，争取了和平。但是，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，发动了全面内战。解放军在中国共产党的领导下，在广大人民的支持下，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，人民解放战争进入到一个新的历史时期，解放军进入战略反攻时期。板设：时间：年重庆谈判《十协定》的签订政治协商会议的召开