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文档简介

第第3页大班主题公开课各种各样的树教案及反思

活动目标

1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各式各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲解并描述自己的发觉，知道树木与自然及人类的关系。

2、用幼儿自己喜爱的方式制作构建“森林公园”，进展幼儿的观测力、制造力和动手技能。

3、激发幼儿探究自然科学的欲望，培育幼儿爱惜树木的情感，加强幼儿的环保意识。

4、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

5、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

重点难点

了解各式各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱惜树木。

活动预备

树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥。

活动过程

1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿留意力吸引到这一活动中来。

2、运用多种感官感知树各式各样，生生互动、师生互动，相互谈发觉。

在教学中，援助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各式各样，猎取树的相关阅历，“你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发觉告知好伙伴。”老师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。

3、观看视频，由于原始森林的`破坏，大量树木被毁坏，恐龙及许多动物被灭亡了。现在很大城市涌现沙尘暴。

4、：幼儿争论：为什么说树是人类的好伙伴，树木对人类有哪些援助，你喜爱树吗？为什么？

这里，一方面充分调动幼儿原有阅历，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采纳碟片弥补幼儿径直阅历的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱惜树木，植树造林的重要性。

5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜爱的方式构建“森林”，在这里，我们让孩子按自己喜爱的方式选择自己喜爱的项目，做自己喜爱的事来表达自己对树木的认识和爱惜。老师始终参加幼儿的活动，实时地予以支持、引导、援助。

结束部分：幼儿在“小树苗快长大”的音乐声中，载歌载舞，把自己想像成小树苗，让幼儿爱惜树木，喜爱大自然的美妙情感进一步提高。

教学反思

爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更

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