大班体育教案：好玩的小山洞教案及教学反思

第第4页大班体育教案：好玩的小山洞教案及教学反思

大班体育教案：好玩的小山洞教案及教学反思

活动目标：

1.探究用身体及帮助材料搭山洞的方法，提高幼儿身体的掌握技能。

2.提高幼儿钻爬动作的协调性。

3.在身体探究活动中，培育幼儿丰富想象力、制造力及合作精神。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

地垫、软棍、花棍等帮助材料。

活动过程：

一、预备活动

留意熬炼幼儿身体的协调性与身体的掌握技能。老师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏爱好。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动爱好，孩子们争先恐后的尝试钻老师搭的山洞)

二、单人搭山洞、钻山洞

这个小山洞是老师设计的，谁能想方法，一个人用身体设计出一个和老师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，老师鼓舞幼儿通过转变身体姿态，制造多种方法。.来源;(开始时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在老师肢体动作示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，游戏积极性被充分调动)同时老师实时引导幼儿制定游戏规章。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻。互不相让，结果谁都钻不过去，老师实时引导幼儿发觉问题，并制定只能从一个方向钻的游戏规章。)

三、老师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的游戏规章，推广给大家)

"小伙伴刚才都动脑筋搭了各式各样的小山洞，谁情愿把自己的山洞展示给大家看，让小伙伴钻。'(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展示给别人看，当奇奇展示自己的创意时，平常不爱说话的萤萤也大声喊起来："哎呀!你搭得怎么和我的一模一样呀?')

四、两人搭山洞

"小山洞真好玩，能和你的好伙伴协作搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的阅历，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。'老师提示幼儿依据山洞大小选择钻、爬动作。如：正面钻、侧面钻、钻爬等。

五、老师引导幼儿小结二人钻山洞的方法

六、借助帮助材料搭山洞

"小伙伴搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。'老师投放可粘接延长的软棍，幼儿尝试借助材料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小伙伴一起用身体和软棍搭了一个由很多山洞连在一起的大山洞，引来全班的小伙伴都来钻并进行仿照。)

七、老师小结(重点小结钻爬方式)

师：刚才我们用自己的身体和这些材料搭了各式各样不一样的山洞，在钻山洞的时候，小伙伴选择的方法也不一样，谁情愿说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法)今日的游戏就玩到这儿，回去以后，我们还可以想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。

活动反思：

1、本活动以人体动作"搭山洞'进行游戏和活动，不需其它器械，简约易行，随时可做，有趣又有用。避开了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的欢乐、练得轻松。

2、整个活动进行了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进展特点。

3、需要留意的是：活动中幼儿始终处于探究练习中，所以老师的观测、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异，是不同进展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，