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第第PAGE6页共6页WTT《装饰盘子》的大班教案设计，希望对你们有帮助。《装饰盘子》教案设计一活动目标：1饰盘子。2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。活动准备：1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。2、教师制作的盘子展。3、投影仪、各种盘子录像。活动过程：活动的兴趣。介绍自己选的盘子及原因。律排序的方法，从而解决重、难点。1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。2小、颜色都是一样，)3、找出盘子展中连续装饰的盘子。(三)幼儿自主选择装饰材料进行装饰。(四)交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、饰。(五)欣赏交流，体验成功的快乐。1品。2技能的运用。活动目标1饰盘子带来的成功喜悦;2、培养幼儿的设计意识，提高幼儿的动手实践能力;3审美能力，感受美术与生活的关系。教学重点、难点趣。活动难点：装饰内容与装饰形式的创新。活动过程一、看看说说：师：出示几种盘子，让幼儿看：这是什么?幼：盘子。察比较。师：小朋友看一看哪个盘子更漂亮?幼：有花纹的漂亮!饰上漂亮的图案。二、小手动一动1师：小朋友，你们看老师做到着个盘子里都是什么?幼：“小猫”“海底世界”“娃娃”不一样?2.幼儿自由尝试，大胆操作：装饰再用彩色笔将盘子边上画一些图案进行装饰。三、盘子展穿上毛线瓜子脖子上来让小朋友来看一看。幼：把自己的作品都挂在脖子上。那一个，为什么?幼儿互相欣赏、评析作品。《装饰盘子》教案设计三活动目标：认识毕加索及他的陶盘画。饰。活动过程：一、认识毕加索及他的陶盘画。表情游戏“变变变”引出陶盘画。欣赏毕加索的画。出来的?画在什么地方是谁画的?二、欣赏盘子画的装饰特点。点。特点。教师：这两只盘子的边缘是怎样来装饰的?图案有什么规律?小结：这些盘子装饰得真漂亮，中间是用一个大图案来我也想来设计一个美丽的盘子。三、教师示范。何来使用毛笔作画。是像老师一样的图案画;颜料的笔不能相混。四、幼儿操作，教师巡回观察指

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