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文档简介

教科版小学科学三年级上册《植物的叶》教学设计【教学目标】科学概念：植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。过程与方法：种树叶和不同种的树叶。情感、态度、价值观：发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。念。【教学难点】是否是同一种树叶的判断。【教学准备】学生自备材料：捡一些落叶。教师准备：视频图片、课件、落叶【教学过程】一、导入1、同学们知道现在是什么季节吗？（秋天）天的短片。2、问题：看完短片有什么感受？（美）多的是什么？今天我们就来一起来认识，板书课题：植物的叶亮吗？一会儿谁表现好，老师就奖励谁一片漂亮的小叶子。3欣赏的同时大家注意观察这些叶有哪些不同呢？②找同学说说不同。4、观察统计收集到的叶。刚才我们看了图片中叶的不同，除了看，我们还能用什么方法观察叶子？（闻、摸、尝等）地观察叶子。1、你们小组共收集了几片叶子？2通过观察，我们看看这些叶有什么不同呢？3、填写观察记录表一。表一一、 叶子数二、不同之处有不同颜色有哪些不同形状有哪些表二三、相同之处有②小组活动要求。要求：1、轻声讨论，只有本组人员听见即可。2、组里每位成员都要参与观察，发表见解。3、讨论结束后组长举手示意，同学坐好安静等待。4、表现好的组每人奖励一片漂亮的小叶子。③开始小组观察讨论。板书：不同二、新授㈠观察比较树叶1、大部分的组同学们已经观察完了，我们来看几个组的观察统计情况。2、找几个组回答：回答：1、你们小组共收集了几片叶子？2什么不同呢？（板书：颜色形状大小3色和形状的不同。1（投影：图片）①我们先来看各种各样的叶颜色不同。说说你们组有哪些颜色不同的叶子？②我们再来看各种各样的叶形状不同。植物的叶还有很多不同的形状。投影叶的更多形状。2、相同点：叶的结构：构吗？②小组活动：任务：1、同时观察所有完整的叶。2、填写观察记录表二。③汇报观察结果。投影叶脉：我们可以看到很多脉络状的细管（维管束，这些细管（束）是叶脉，是运输水分和营养的通道。叶脉是叶片的一部分。（叶片上还有叶脉。活动：制作简易叶子标本，标出叶的结构。板书：相同叶片叶柄展示学生作品同学们的作品真好。下面我们再来放松一下。观看视频。㈡、观察叶的生命特征1、观察、比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同？（树的新鲜叶和落叶）2（投影不同）3（叶的生命特征）4观察一条枝条上的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗？能找到这条枝条上有哪些不同的生长阶段的叶吗？说说叶的生长变化过程。5老叶，将枯的叶，枯叶等。叶的生长过程：生长—发育—衰老—死亡老年，死亡。这是叶的生命特征。三、总结①图片：保护环境心存善念敬畏自然善待生命。还自然界一片蓝天给自己铺一条

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