办公室文员要求和日常讲义工作培训课件

办公室文员要求和日常工作培训.ppt精品jing汪东《唐宋词选评语》云：“词至清真犹文家之有马、扬，诗家之有杜甫，吐纳众流，范围百族，古今作者，莫之与竞矣。”[词学（第二辑）[C]．上海：华东师范大学出版社，1983．]（P79）邵瑞彭《〈周词订律〉序》云：“尝谓词家有美成，犹诗家有少陵，诗律莫细乎杜，词律亦莫细乎周。”[杨易霖．周词订律[M]．上海：上海开明书店，1931．]（卷首）皆将周邦彦比作杜甫。夏承焘《周邦彦的〈满庭芳〉》一文认为，在“格律”方面，周词可比杜诗，而“思想性”方面是无法与杜诗相比的。[夏承焘．唐宋词欣赏[M]．北京：北京出版社，2002．]（P72）罗忼烈《清真词与少陵诗》一文，分别从文字、声律、风格、章法、修辞、技巧等方面，论述清真词与杜诗的相近处。结论是：若论思想内容，任何词人的词皆不能和少陵诗相提并论，“若论文艺技巧有如上述各种诸家（按：指苏轼、柳永、姜夔）之于老杜容或得其一体，但终不及清真全面，所以董晋卿，尤其是王国维，以周邦彦比拟杜甫是比较适合的。”[词学（第四辑）[C]．上海：华东师范大学出版社，1986．]（P19）罗先生的观点能自圆其说，不过仍有可讨论处，不谈“思想内容”，仅从“文艺技巧”方面立论，似乎太偏重“技巧”了。叶嘉莹《论周邦彦词》一文认为，周邦彦词被称为“集大成”，且被比拟为“词中老杜”，实在大多是就其“写作功力”方面之成就而言，而并不是就其“内容意境”方面而言的。[叶嘉莹．唐宋词名家论稿[M]．石家庄：河北教育出版社，1997．]（P197）周邦彦词承前启后，在艺术上“集大成”，也只在此方面可与杜甫相比。这样立论比较稳妥，与夏承焘、罗忼烈两先生的观点也是基本上一致的。当代学者多直接承袭王国维观点，如钱鸿瑛《周邦彦研究》第八章标题即是“而词中老杜，则非先生不可”。杜甫将律诗规范、定型，是律诗的“集大成者”，影响甚大，被誉为“诗圣”。周邦彦在词史上的地位正与杜甫在诗史上的地位相似，柳永、张先、苏轼等只是词体的开拓者、革新者，周邦彦则是词体的总结者、定型者，其词为词体创作确立了范式，历代词人模仿学习的最多。从对后世影响上看，周邦彦的地位是其他词人无法比拟也是无法取代的。正是从这个意义上说，周邦彦堪称词史上的“集大成”者。但必须指出，也只有形式格律、文字声韵、艺术技巧方面，从影响大、易学方面，周邦彦才可比杜甫。至于杜甫的忠爱，忧国忧民，杜诗的思想深度，反映社会生活的广度，蕴含的文化意味，博大精深，沉郁顿挫，一代“诗史”，大家气象，品格之高等等，则是周邦彦词无法企及的。因此，将周邦彦比拟“词中杜甫”，只有一定角度和程度上的合理性办公室文员要求和日常工作培训.ppt办公室文员要求和日常工作培训.ppt精品jing汪东《唐宋词选评语》云：“词至清真犹文家之有马、扬，诗家之有杜甫，吐纳众流，范围百族，古今作者，莫之与竞矣。”[词学（第二辑）[C]．上海：华东师范大学出版社，1983．]（P79）邵瑞彭《〈周词订律〉序》云：“尝谓词家有美成，犹诗家有少陵，诗律莫细乎杜，词律亦莫细乎周。”[杨易霖．周词订律[M]．上海：上海开明书店，1931．]（卷首）皆将周邦彦比作杜甫。夏承焘《周邦彦的〈满庭芳〉》一文认为，在“格律”方面，周词可比杜诗，而“思想性”方面是无法与杜诗相比的。[夏承焘．唐宋词欣赏[M]．北京：北京出版社，2002．]（P72）罗忼烈《清真词与少陵诗》一文，分别从文字、声律、风格、章法、修辞、技巧等方面，论述清真词与杜诗的相近处。结论是：若论思想内容，任何词人的词皆不能和少陵诗相提并论，“若论文艺技巧有如上述各种诸家（按：指苏轼、柳永、姜夔）之于老杜容或得其一体，但终不及清真全面，所以董晋卿，尤其是王国维，以周邦彦比拟杜甫是比较适合的。”[词学（第四辑）[C]．上海：华东师范大学出版社，1986．]（P19）罗先生的观点能自圆其说，不过仍有可讨论处，不谈“思想内容”，仅从“文艺技巧”方面立论，似乎太偏重“技巧”了。叶嘉莹《论周邦彦词》一文认为，周邦彦词被称为“集大成”，且被比拟为“词中老杜”，实在大多是就其“写作功力”方面之成就而言，而并不是就其“内容意境”方面而言的。[叶嘉莹．唐宋词名家论稿[M]．石家庄：河北教育出版社，1997．]（P197）周邦彦词承前启后，在艺术上“集大成”，也只在此方面可与杜甫相比。这样立论比较稳妥，与夏承焘、罗忼烈两先生的观点也是基本上一致的。当代学者多直接承袭王国维观点，如钱鸿瑛《周邦彦研究》第八章标题即是“而词中老杜，则非先生不可”。杜甫将律诗规范、定型，是律诗的“集大成者”，影响甚大，被誉为“诗圣”。周邦彦在词史上的地位正与杜甫在诗史上的地位相似，柳永、张先、苏轼等只是词体的开拓者、革新者，周邦彦则是词体的总结者、定型者，其词为词体创作确立了范式，历代词人模仿学习的最多。从对后世影响上看，周邦彦的地位是其他词人无法比拟也是无法取代的。正是从这个意义上说，周邦彦堪称词史上的“集大成”者。但必须指出，也只有形式格律、文字声韵、艺术技巧方面，从影响大、易学方面，周邦彦才可比杜甫。至于杜甫的忠爱，忧国忧民，杜诗的思想深度，反映社会生活的广度，蕴含的文化意味，博大精深，沉郁顿挫，一代“诗史”，大家气象，品格之高等等，则是周邦彦词无法企及的。因此，将周邦彦比拟“词中杜甫”，只有一定角度和程度上的合理性办公室文员要求和日常工作培训.ppt精品jing汪东《唐宋词1办公室文员要求和日常讲义工作培训课件2办公室文员要求和日常讲义工作培训课件3办公室文员要求和日常讲义工作培训课件4办公室文员要求和日常讲义工作培训课件5办公室文员要求和日常讲义工作培训课件6办公室文员要求和日常讲义工作培训课件7办公室文员要求和日常讲义工作培训课件8办公室文员要求和日常讲义工作培训课件9办公室文员要求和日常讲义工作培训课件10办公室文员要求和日常讲义工作培训课件11办公室文员要求和日常讲义工作培训课件12办公室文员要求和日常讲义工作培训课件13办公室文员要求和日常讲义工作培训课件14办公室文员要求和日常讲义工作培训课件15办公室文员要求和日常讲义工作培训课件16办公室文员要求和日常讲义工作培训课件17办公室文员要求和日常讲义工作培训课件18办公室文员要求和日常讲义工作培训课件19办公室文员要求和日常讲义工作培训课件20办公室文员要求和日常讲义工作培训课件21办公室文员要求和日常讲义工作培训课件22办公室文员要求和日常讲义工作培训课件23办公室文员要求和日常讲义工作培训课件24办公室文员要求和日常讲义工作培训课件25办公室文员要求和日常讲义工作培训课件26办公室文员要求和日常讲义工作培训课件27办公室文员要求和日常讲义工作培训课件28办公室文员要求和日常讲义工作培训课件29办公室文员要求和日常讲义工作培训课件30办公室文员要求和日常讲义工作培训课件31办公室文员要求和日常讲义工作培训课件32办公室文员要求和日常讲义工作培训课件33办公室文员要求和日常讲义工作培训课件34办公室文员要求和日常讲义工作培训课件35办公室文员要求和日常讲义工作培训课件36办公室文员要求和日常讲义工作培训课件37办公室文员要求和日常讲义工作培训课件38办公室文员要求和日常讲义工作培训课件39办公室文员要求和日常讲义工作培训课件40办公室文员要求和日常讲义工作培训课件41办公室文员要求和日常讲义工作培训课件42办公室文员要求和日常讲义工作培训课件43办公室文员要求和日常讲义工作培训课件44办公室文员要求和日常讲义工作培训课件45办公室文员要求和日常讲义工作培训课件46办公室文员要求和日常讲义工作培训课件47办公室文员要求和日常讲义工作培训课件48办公室文员要求和日常讲义工作培训课件49办公室文员要求和日常讲义工作培训课件50办公室文员要求和日常讲义工作培训课件51办公室文员要求和日常讲义工作培训课件52办公室文员要求和日常讲义工作培训课件53办公室文员要求和日常讲义工作培训课件54办公室文员要求和日常讲义工作培训课件55办公室文员要求和日常讲义工作培训课件56办公室文员要求和日常讲义工作培训课件57办公室文员要求和日常讲义工作培训课件58办公室文员要求和日常讲义工作培训课件59办公室文员要求和日常讲义工作培训课件60办公室文员要求和日常讲义工作培训课件61办公室文员要求和日常讲义工作培训课件62办公室文员要求和日常讲义工作培训课件63办公室文员要求和日常讲义工作培训课件64办公室文员要求和日常讲义工作培训课件65办公室文员要求和日常讲义工作培训课件66办公室文员要求和日常讲义工作培训课件67办公室文员要求和日常讲义工作培训课件68办公室文员要求和日常讲义工作培训课件69办公室文员要求和日常讲义工作培训课件70办公室文员要求和日常讲义工作培训课件71办公室文员要求和日常讲义工作培训课件72办公室文员要求和日常讲义工作培训课件73办公室文员要求和日常讲义工作培训课件74办公室文员要求和日常讲义工作培训课件75办公室文员要求和日常讲义工作培训课件76办公室文员要求和日常讲义工作培训课件77办公室文员要求和日常讲义工作培训课件78办公室文员要求和日常讲义工作培训课件79办公室文员要求和日常讲义工作培训课件80办公室文员要求和日常讲义工作培训课件81办公室文员要求和日常讲义工作培训课件82办公室文员要求和日常讲义工作培训课件83办公室文员要求和日常讲义工作培训课件84办公室文员要求和日常讲义工作培训课件85办公室文员要求和日常讲义工作培训课件86办公室文员要求和日常讲义工作培训课件87办公室文员要求和日常讲义工作培训课件88办公室文员要求和日常讲义工作培训课件89办公室文员要求和日常讲义工作培训课件90办公室文员要求和日常讲义工作培训课件91办公室文员要求和日常讲义工作培训课件92办公室文员要求和日常讲义工作培训课件93办公室文员要求和日常讲义工作培训课件94办公室文员要求和日常讲义工作培训课件95办公室文员要求和日常讲义工作培训课件96办公室文员要求和日常讲义工作培训课件97办公室文员要求和日常讲义工作培训课件98办公室文员要求和日常讲义工作培训课件99办公室文员要求和日常讲义工作培训课件100THANKSTHANKS101办公室文员要求和日常工作培训.ppt精品jing汪东《唐宋词选评语》云：“词至清真犹文家之有马、扬，诗家之有杜甫，吐纳众流，范围百族，古今作者，莫之与竞矣。”[词学（第二辑）[C]．上海：华东师范大学出版社，1983．]（P79）邵瑞彭《〈周词订律〉序》云：“尝谓词家有美成，犹诗家有少陵，诗律莫细乎杜，词律亦莫细乎周。”[杨易霖．周词订律[M]．上海：上海开明书店，1931．]（卷首）皆将周邦彦比作杜甫。夏承焘《周邦彦的〈满庭芳〉》一文认为，在“格律”方面，周词可比杜诗，而“思想性”方面是无法与杜诗相比的。[夏承焘．唐宋词欣赏[M]．北京：北京出版社，2002．]（P72）罗忼烈《清真词与少陵诗》一文，分别从文字、声律、风格、章法、修辞、技巧等方面，论述清真词与杜诗的相近处。结论是：若论思想内容，任何词人的词皆不能和少陵诗相提并论，“若论文艺技巧有如上述各种诸家（按：指苏轼、柳永、姜夔）之于老杜容或得其一体，但终不及清真全面，所以董晋卿，尤其是王国维，以周邦彦比拟杜甫是比较适合的。”[词学（第四辑）[C]．上海：华东师范大学出版社，1986．]（P19）罗先生的观点能自圆其说，不过仍有可讨论处，不谈“思想内容”，仅从“文艺技巧”方面立论，似乎太偏重“技巧”了。叶嘉莹《论周邦彦词》一文认为，周邦彦词被称为“集大成”，且被比拟为“词中老杜”，实在大多是就其“写作功力”方面之成就而言，而并不是就其“内容意境”方面而言的。[叶嘉莹．唐宋词名家论稿[M]．石家庄：河北教育出版社，1997．]（P197）周邦彦词承前启后，在艺术上“集大成”，也只在此方面可与杜甫相比。这样立论比较稳妥，与夏承焘、罗忼烈两先生的观点也是基本上一致的。当代学者多直接承袭王国维观点，如钱鸿瑛《周邦彦研究》第八章标题即是“而词中老杜，则非先生不可”。杜甫将律诗规范、定型，是律诗的“集大成者”，影响甚大，被誉为“诗圣”。周邦彦在词史上的地位正与杜甫在诗史上的地位相似，柳永、张先、苏轼等只是词体的开拓者、革新者，周邦彦则是词体的总结者、定型者，其词为词体创作确立了范式，历代词人模仿学习的最多。从对后世影响上看，周邦彦的地位是其他词人无法比拟也是无法取代的。正是从这个意义上说，周邦彦堪称词史上的“集大成”者。但必须指出，也只有形式格律、文字声韵、艺术技巧方面，从影响大、易学方面，周邦彦才可比杜甫。至于杜甫的忠爱，忧国忧民，杜诗的思想深度，反映社会生活的广度，蕴含的文化意味，博大精深，沉郁顿挫，一代“诗史”，大家气象，品格之高等等，则是周邦彦词无法企及的。因此，将周邦彦比拟“词中杜甫”，只有一定角度和程度上的合理性办公室文员要求和日常工作培训.ppt办公室文员要求和日常工作培训.ppt精品jing汪东《唐宋词选评语》云：“词至清真犹文家之有马、扬，诗家之有杜甫，吐纳众流，范围百族，古今作者，莫之与竞矣。”[词学（第二辑）[C]．上海：华东师范大学出版社，1983．]（P79）邵瑞彭《〈周词订律〉序》云：“尝谓词家有美成，犹诗家有少陵，诗律莫细乎杜，词律亦莫细乎周。”[杨易霖．周词订律[M]．上海：上海开明书店，1931．]（卷首）皆将周邦彦比作杜甫。夏承焘《周邦彦的〈满庭芳〉》一文认为，在“格律”方面，周词可比杜诗，而“思想性”方面是无法与杜诗相比的。[夏承焘．唐宋词欣赏[M]．北京：北京出版社，2002．]（P72）罗忼烈《清真词与少陵诗》一文，分别从文字、声律、风格、章法、修辞、技巧等方面，论述清真词与杜诗的相近处。结论是：若论思想内容，任何词人的词皆不能和少陵诗相提并论，“若论文艺技巧有如上述各种诸家（按：指苏轼、柳永、姜夔）之于老杜容或得其一体，但终不及清真全面，所以董晋卿，尤其是王国维，以周邦彦比拟杜甫是比较适合的。”[词学（第四辑）[C]．上海：华东师范大学出版社，1986．]（P19）罗先生的观点能自圆其说，不过仍有可讨论处，不谈“思想内容”，仅从“文艺技巧”方面立论，似乎太偏重“技巧”了。叶嘉莹《论周邦彦词》一文认为，周邦彦词被称为“集大成”，且被比拟为“词中老杜”，实在大多是就其“写作功力”方面之成就而言，而并不是就其“内容意境”方面而言的。[叶嘉莹．唐宋词名家论稿[M]．石家庄：河北教育出版社，1997．]（P197）周邦彦词承前启后，在艺术上“集大成”，也只在此方面可与杜甫相比。这样立论比较稳妥，与夏承焘、罗忼烈两先生的观点也是基本上一致的。当代学者多直接承袭王国维观点，如钱鸿瑛《周邦彦研究》第八章标题即是“而词中老杜，则非先生不可”。杜甫将律诗规范、定型，是律诗的“集大成者”，影响甚大，被誉为“诗圣”。周邦彦在词史上的地位正与杜甫在诗史上的地位相似，柳永、张先、苏轼等只是词体的开拓者、革新者，周邦彦则是词体的总结者、定型者，其词为词体创作确立了范式，历代词人模仿学习的最多。从对后世影响上看，周邦彦的地位是其他词人无法比拟也是无法取代的。正是从这个意义上说，周邦彦堪称词史上的“集大成”者。但必须指出，也只有形式格律、文字声韵、艺术技巧方面，从影响大、易学方面，周邦彦才可比杜甫。至于杜甫的忠爱，忧国忧民，杜诗的思想深度，反映社会生活的广度，蕴含的文化意味，博大精深，沉郁顿挫，一代“诗史”，大家气象，品格之高等等，则是周邦彦词无法企及的。因此，将周邦彦比拟“词中杜甫”，只有一定角度和程度上的合理性办公室文员要求和日常工作培训.ppt精品jing汪东《唐宋词102办公室文员要求和日常讲义工作培训课件103办公室文员要求和日常讲义工作培训课件104办公室文员要求和日常讲义工作培训课件105办公室文员要求和日常讲义工作培训课件106办公室文员要求和日常讲义工作培训课件107办公室文员要求和日常讲义工作培训课件108办公室文员要求和日常讲义工作培训课件109办公室文员要求和日常讲义工作培训课件110办公室文员要求和日常讲义工作培训课件111办公室文员要求和日常讲义工作培训课件112办公室文员要求和日常讲义工作培训课件113办公室文员要求和日常讲义工作培训课件114办公室文员要求和日常讲义工作培训课件115办公室文员要求和日常讲义工作培训课件116办公室文员要求和日常讲义工作培训课件117办公室文员要求和日常讲义工作培训课件118办公室文员要求和日常讲义工作培训课件119办公室文员要求和日常讲义工作培训课件120办公室文员要求和日常讲义工作培训课件121办公室文员要求和日常讲义工作培训课件122办公室文员要求和日常讲义工作培训课件123办公室文员要求和日常讲义工作培训课件124办公室文员要求和日常讲义工作培训课件125办公室文员要求和日常讲义工作培训课件126办公室文员要求和日常讲义工作培训课件127办公室文员要求和日常讲义工作培训课件128办公室文员要求和日常讲义工作培训课件129办公室文员要求和日常讲义工作培训课件130办公室文员要求和日常讲义工作培训课件131办公室文员要求和日常讲义工作培训课件132办公室文员要求和日常讲义工作培训课件133办公室文员要求和日常讲义工作培训课件134办公室文员要求和日常讲义工作培训课件135办公室文员要求和日常讲义工作培训课件136办公室文员要求和日常讲义工作培训课件137办公室文员要求和日常讲义工作培训课件138办公室文员要求和日常讲义工作培训课件139办公室文员要求和日常讲义工作培训课件140办公室文员要求和日常讲义工作培训课件141办公室文员要求和日常讲义工作培训课件142办公室文员要求和日常讲义工作培训课件143办公室文员要求和日常讲义工作培训课件144办公室文员要求和日常讲义工作培训课件145办公室文员要求和日常讲义工作培训课件146办公室文员要求和日常讲义工作培训课件147办公室文员要求和日常讲义工作培训课件148办公室文员要求和日常讲义工作培训课件149办公室文员要求和日常讲义工作培训课件150办公室文员要求和日常讲义工作培训课件151办公室文员要求和日常讲义工作培训课件152办公室文员要求和日常讲义工作培训课件153办公室文员要求和日常讲义工作培训课件154办公室文员要求和日常讲义工作培训课件155办公室文员要求和日常讲义工作培训课件156办公室文员要求和日常讲义工作培训课件157办公室文员要求和日常讲义工作培训课件158办公室文员要求和日常讲义工作培训课件159办公室文员要求和日常讲义工作培训课件160办公室文员要求和日常讲义工作培训课件161办公室文员要求和日常讲义工作培训课件162办公室文员要求和日常讲