2023年-2023年上学年大班安全工作总结

201*——201*上学年大班安全工作总结201*——201*上学年大班安全工作总结

安全工作总结

回忆这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际状况动身，制定了安全教育规划，并因地制宜，有目的、有规划地对幼儿进展安全教育。看着孩子们每天高快乐兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开，家长们满足的表情，我们感到特别欣慰。现总结如下：

一、为幼儿供应轻松开心的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个安康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进展了全面检查，彻底排解担心全因素：把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩、不触摸它们；把平常常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观看掌握；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小、掌握力差、安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过安全课堂，选择一些幼儿在实际生活中常常遇到的、见到的、听到的事情，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论：发表自己的看法、争论并总结应当留意些什么。通过这种活动，丰富了幼儿的安全自保学问，提高了幼儿的自我爱护力量。

幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正

确的搬法。学期将近完毕，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良心情。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育规划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“安全我知道”主题活动中，我们让幼儿观看教室里、家里都存在哪些安全问题，并用安全标志把它表示出来，杜绝安全隐患；在开展“帽子”主题活动中，我们曾争论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提示幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会专心的登记来，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼儿在轻松、开心的气氛中树立坚固的安全意识；在“紧急大事的处理”主题中，我们不光搜集图片、影像让幼儿了解一些紧急大事，比方火场的逃命技巧等方面的处理方法，学校也进行相应的消防、地震逃命等演习，通过这些演习，让幼儿身临其境的提高遇到危急时如何爱护自己和进展自救等方面的学问和意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用家长园地、通过电访等形式，与家长联系，准时提示家长确保幼儿在家时、外出时的安全。

安全工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿供应安康安全的环境，确保每位幼儿安康欢乐地成长。

201*201*学年上学期

安全工作总结

嵩阳西关幼儿园

大一班201*年元月

扩展阅读：201*——201*上学年班级工作总结

班级工作总结

随着时间的推移，201*年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们大班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位教师的爱惜下欢乐成长。本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作规划，回首所做过的工作，共同总结阅历、反思缺乏，现就这一学期来我们开展的详细工作做以总结。

一、根本状况分析：

全班幼儿总人数46人，其中男孩27人，女孩19人。本学期，新转入4名幼儿。三位教师观看到，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。

二、教育教学方面：

本学期，我们班的各项教育教学活动以《纲要》为指导，结合本班幼儿的进展水平、阅历和需要来完成。我们的教育是既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。活动内容将八大智能的内容有机联系、相互渗透、注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中。培育幼儿把握适应将来的人类生活所必备的学问，成为一个有信念、有智能、有修养、有责任感并具高尚情感的人。

本学期教育的主要目标表达在以下几方面：

1、娴熟把握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进展环境、清洁维护及自己外观的干净，待人接物文明，举止落落大方，生活自理力量强。

2、积极、主动地参加体育熬炼活动，各类身体动作敏捷，不怕苦，不怕累。

3、努力探究动、植物常识，有良好的观看力量，喜爱大自然，有环保意识，爱惜动、植物。

4、言语表达力进一步增加，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特别词组，能组织语言完整地表达一件事情，有良好的倾听习惯。

5、能熟悉常用汉字，会按常规写字，姿态正确。

6、能依据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进展推断、推理。娴熟把握10以内加减及形体、数、量的概念，动手力量强。

7、为入小学有良好的心理和物质预备，养成良好的姿态，学习习惯，自理、自控力量，爱劳动。

以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面留意稳定性与敏捷性，这样有利于形成秩序，又能满意幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要连续加强，我们教师在活动中留意关注幼儿在活动中的表现与反响。

三、保教工作方面：

在对幼儿的保育工作上，我们力求以每桩小事做起，急躁细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师急躁

地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行，增加了幼儿自我效劳的信念，对生病的孩子更是无微不至，常常对幼儿的微小进步赐予确定、表扬，让他们体验到胜利的欢乐，使全班幼儿的自我效劳力量都有了很大的提高。孩子们的每一点进步都看在教师的眼里，家长们满足的笑容，声声赞扬，使我们再苦再累也觉得甜。

1、催促、指导保育员，使其按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体安康。

2、加强对各种传染病的预防、掌握工作，发觉问题，马上汇报并实行妥当措施，杜绝穿插传染。

3、留意照看幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。

4、留意孩子的安全，并加强自我爱护力量的培育，以杜绝事故的发生。

5、加强幼儿的生活护理，养成良好的生活、卫生习惯。四、常规工作方面：

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到值日生是他们奋斗的目标，为了能中选值日生他们在班级的各项活动中都会表现特别突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日生的形式上动了不少脑筋。一开头是大家轮番做，接着是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定。慢慢地，教师制定的规章被幼儿承受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

五、安全和卫生保健工作方面：

本学期我们班级三位教师树立了安全第一的意识，坚持在玩时，

眼不离孩子，时刻留意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品治理不当而引起的事故。培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。

同时我们班级三位教师坚持正面教育。不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能由于任何缘由而放松警觉。严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率始终很高。在平常的工作中，严格做到仔细填写交接班记录，准时清点人数，与交接班教师交代清晰。加强常规方面治理，做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进展活动。坚持每天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不携带危急物品入园。每天保证教室通风洁净，并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生。定期对教玩具清洗消毒，细心观看幼儿的精神状态。严格治理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证了幼儿的安康成长。

六、家长工作：

1、学期初召开家长会，对幼儿的在园状况做具体的总结；分析了班级孩子所存在的缺乏，并介绍了本学期将实行的措施。介绍了大班年龄段在各方面的进展目标，得到家长的积极协作，使班级的工作得以顺当进展。

2、加强联系：我们对家长工作很重视，坚持每天利用校信通向家长反应当天所学的内容、作业、辅导孩子时应留意的地方及需要家长协作的工作，让家长了解幼儿园的教学状况，并可了解孩子的学问把握状况。

并利用了家长宣传栏等渠道增进了教师与家长之间的沟通。利用早晚接送幼儿的环节，准时向家长反映幼儿在园的表现，同时积极了解幼儿在家的状况。幼儿连续几天没来园的，教师准时进展联系，了解状况。

3、提高帮忙：依据大班孩子的详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问。充分利用了家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参与活动，使家长能直观的了解到了幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到了幼儿在园的表现，并通过这种活动，做好幼小连接工作，交给家长在家辅导幼儿作业的方法。真正让家长对我们的工作做到信任和满足。

我发觉，本学期家长更加支持我们的工作了。如在教学中需要收集资料时，家长们会送来打印好的图案、文字；需要布环境了，家长们会主动为我们供应些材料，帮助和我们共同设计；需要排练节目了，家长们会抽出时间为我们辅导；主题版面有了新变化，家长们会特殊关注-----，从这些一点一滴中，我们感受到了家长的变化，家长对我们工作的支持与认可。

七、班级治理工作方面：

我班妥当安排好幼儿的一日生活,幼儿在有规划、有组织的情境下进展一日活动。每周按时召开班务会，针对班内消失的详细事务进展商讨，有规划的进展工作，并仔细的做好各项记录。教师分工明确，责任到人，对班级物品心中有数，人人都能以园为家，以集体荣誉为重，团结全都，相互理解协作、学习，取长补短，在今后的工作中我们将连续努力，争取使班内的各项工作完成得更加完善。

八、存在的问题：

1.在各项活动中不能保证教育面对全体及注意个别差异。2.主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。

3.没有准时对个别幼儿赐予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、、引导者。

4.创设幼儿参加科学小试验的时机不够。制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。

5.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。

6.