2023年下六年级科学教学工作总结

201*下六年级科学教学工作总结201*下六年级科学教学工作总结

六年级科学教学总结

教师：周石武

紧急而劳碌的一学期教学工作马上完毕，细细回忆一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，固然还有许多的圆满。教育终究是一门圆满的艺术，为了能更好的搞好下一学期的科学教育教学工作，现对本学期的工作做如下总结：一、教育教学的方式方法方面1、切实照顾学生参加的力量

在课堂教学中，发挥学生的自主性，让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。真正让学生参加学习的进程，教师在课前做好课前预备，布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具。2、适时激发学生参加的兴趣。

兴趣是最好的教师，激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。本学期，我始终注意在课堂教学中激发学什么动手操作、动脑思索、积极参加小组合作学习、争论沟通，并把得出的试验结论等在课堂上大胆的说，通过这些方式大大提高了学生学习科学的兴趣。3、全堂丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作教学手段。自然课教材的特点特别抽象，只有让学生在观看试验中发觉隐秘，才能猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，课堂枯燥乏味。所以本学期自然课教学中我非常留意引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，获得新的科学理念。4、亲密关注学生参加的过程。

在课堂教学中，关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，

让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，我细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生成既是意料之外，又是情理之中。

二、教育教学的完成目标方面1、使学生通过学习知道了机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。

2、使学生知道电流可以产生磁性。

3、使学生知道电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消逝的性质。转变电磁铁的正负极接法、转变线圈的绕向会转变电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈的圈数、电池的数量等因素有关。4、使学生熟悉到能量有多种形式，能相互转化并储存在一些物质中。意识到重数据分析，用严谨的科学态度得出结论，体会到合作的必要与留意观看、擅长思索的重要性。

5、使学生知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不一样

6、使学生初步理解生物体不同的形态构造是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。知道爱护生物的多样性就要爱护它们赖以生活的环境。

7、使学生观看到生物之间可辨识的不同特征。知道分类是讨论生物的根本方法。能用试验、调查、查阅资料等方法收集信息，查找问题的答案。

8、培育学生关注四周生物所生活的环境，具有环境爱护的意识。能够认同人类是生物家族中的一员，情愿与生物家族的其他成员和谐相处。

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扩展阅读：六年级科学下教学工作总结201*.6

小学六年级科学下册教学工作总结

本学期我担当小学六年级科学课的教学工作，转瞬学期马上完毕，本学期我从学生实际动身，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教育教学质量，全面提高学生科学素养。因此，我特别重视课前的预备，包括仔细备课，仔细钻研教材，讨论教法，预备教学材料，仔细上课。这个学期，我在上好每一堂科学课以外，还仔细进展作业辅导，对于学生课堂检测中的典型错误，准时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。本学期我连续学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率。

一、做好课前预备，备好课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进展，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

四、积极参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，对于后进生的态度常常是比拟急躁，这些都需要我在工作中逐步的改良，仔细对待每一位学生。如今，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教