《彩虹》(第一课时)课件

彩虹11第一课时彩虹11第一课时你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？激趣导入你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？激趣导入你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋彩虹又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从大至小排序)：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。彩虹听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自hóngzuò

彩虹虹桥一座座位一只小虫去做工识字巧方法广下稳坐就是座识字巧方法座虹识字写字hóngzuò彩虹虹桥一座一只小虫去做工识字巧方法广下jiāotí浇花浇地提水提包烧饭不见火水来浇一浇识字巧方法手(扌)是合一识字巧方法提浇jiāotí浇花浇地提水烧饭不见火识字巧方法手(sǎtiāo洒水洒泪挑水挑土水从西边来识字巧方法跳字好奇妙用手代替脚识字巧方法挑洒sǎtiāo洒水洒泪挑水水从西边来识字巧方法跳字好奇妙识jìngná镜子眼镜拿着拿笔金字竟然在左边识字巧方法合手就是拿识字巧方法拿镜jìngná镜子拿着金字竟然识字巧方法合手就是拿识字巧方zhàoqún照射日照裙子连衣裙日召下面四点底识字巧方法衣服里的君子识字巧方法裙照zhàoqún照射裙子日召下面识字巧方法衣服里的识字巧方dúyidúliányilián读一读，连一连。彩虹提水洒在镜子照亮裙子sǎzài

cǎihóng

qúnzijìngzitíshuǐzhàoliàng练一练dúyidúliányilián

读一读，连

一连。dúyidúliányiliánzuò

jiāo

sǎ

zhào

jìnɡ

qún

浇

洒

座

裙

照

镜读一读，连一连。dúyidú读一读:我高兴(xìnɡ)地拆开礼物,兴(xīnɡ)奋地跳了起来,是我盼望已久的变形金刚。

••兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(兴奋)读一读下面的句子，看看你有什么发现？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？•注意加点字的读音！读一读:我高兴(xìnɡ)地拆开礼物,兴(xīnɡ)奋地跳了洒镜提照摘苹果浇拿挑虹座裙洒镜提照摘苹果浇拿挑虹座裙【彩虹】【挑水】【梳头】【系】【秋千】【荡来荡去】摇过来摇过去。运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长绳，下面拴上一块板子。试着把词语和意思连起来！结，扣。扁担等两头挂着水桶，用肩担着。用梳子整理头发。雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。【彩虹】摇过来摇过去。运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长书写指导：左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。那nà那边组词：那边那样造句：那边就是我的家乡。音序：N

部首：阝结构:左右书写指导：左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要书写指导：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。着zhe提着组词：提着走着造句：爸爸提着公文包去上班。结构:半包围音序：Z

部首：书写指导：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线书写指导：左窄右宽，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩高于左半部分。到dào走到组词：走到到达造句：我梦想着有一天走到西藏。音序：D

部首：刂结构:左右书写指导：左窄右宽，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成书写指导：两个“口”要写的扁一些，横折钩在横中线。高gāo高兴组词：兴高采烈高空造句：大家兴高采烈地跳起来。音序：G

部首：高结构:上中下书写指导：两个“口”要写的扁一些，横折钩在横中线。高gā书写指导：“兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线上。兴xìng高兴组词：高兴兴致造句：我每天都高兴地去上学。音序：X

部首：八结构:上下书写指导：“兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线，竖在竖中线上。千qiān秋千组词：千万秋千造句：孩子在秋千上玩得多开心啊！音序：Q

部首：十结构:独体书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线，竖在竖中线上。千书写指导：斜钩从竖中线左侧起笔，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。成chéng变成组词：成为长成造句：小红和小刚握手成为好朋友。音序：C

部首：戈结构:独体书写指导：斜钩从竖中线左侧起笔，最后一点在横的斜上方，不能高

看

拼

音，写词语。kànpīnyīnxiěcíyǔ1.(kànzhe)_________天上那一座彩虹桥，我觉得真是太美了！2.小丽(zǒudào)_________妈妈面前哭了。3.听着优美的音乐，你（ɡāoxìnɡ)_________吗？4.我的花裙子（nàme)_________漂亮。看着走到高兴那么练一练看拼音，写词语。kànpīnyīnxikànpīnyīnxiěcíyǔ看拼音写词语。kànzhenàlǐláidàogāoshān高

山看

着那

里来

到kànpīnyīnxiěcíyǔ看指导朗读有感情地朗读课文，注意读准字音，读好长句子。指导朗读有感情地朗读课文，注意读准字音，读好长句子。初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了我们要做一个关爱家人的孩子。本课小结初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了我们bǐyibǐxíngjìnzìzàizǔcí一、比一比形近字，再组词。关心 兴关千干成找千里干活成为找到高兴当堂检测bǐyibǐxíngjìnzìzàizhàoyàngzixiěyixiě二、照样子，写一写。例： 跑来跑去   飘来飘去_____________

_______________________________________

走来走去看来看去跳来跳去过来过去zhàoyàngzixiěyixiě二、1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。亲爱的同学们，再见！1、谈谈心目中的鲁迅亲爱的同学们，再见！31彩虹11第一课时彩虹11第一课时你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？激趣导入你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？激趣导入你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋彩虹又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从大至小排序)：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。彩虹听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自hóngzuò

彩虹虹桥一座座位一只小虫去做工识字巧方法广下稳坐就是座识字巧方法座虹识字写字hóngzuò彩虹虹桥一座一只小虫去做工识字巧方法广下jiāotí浇花浇地提水提包烧饭不见火水来浇一浇识字巧方法手(扌)是合一识字巧方法提浇jiāotí浇花浇地提水烧饭不见火识字巧方法手(sǎtiāo洒水洒泪挑水挑土水从西边来识字巧方法跳字好奇妙用手代替脚识字巧方法挑洒sǎtiāo洒水洒泪挑水水从西边来识字巧方法跳字好奇妙识jìngná镜子眼镜拿着拿笔金字竟然在左边识字巧方法合手就是拿识字巧方法拿镜jìngná镜子拿着金字竟然识字巧方法合手就是拿识字巧方zhàoqún照射日照裙子连衣裙日召下面四点底识字巧方法衣服里的君子识字巧方法裙照zhàoqún照射裙子日召下面识字巧方法衣服里的识字巧方dúyidúliányilián读一读，连一连。彩虹提水洒在镜子照亮裙子sǎzài

cǎihóng

qúnzijìngzitíshuǐzhàoliàng练一练dúyidúliányilián

读一读，连

一连。dúyidúliányiliánzuò

jiāo

sǎ

zhào

jìnɡ

qún

浇

洒

座

裙

照

镜读一读，连一连。dúyidú读一读:我高兴(xìnɡ)地拆开礼物,兴(xīnɡ)奋地跳了起来,是我盼望已久的变形金刚。

••兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(兴奋)读一读下面的句子，看看你有什么发现？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？•注意加点字的读音！读一读:我高兴(xìnɡ)地拆开礼物,兴(xīnɡ)奋地跳了洒镜提照摘苹果浇拿挑虹座裙洒镜提照摘苹果浇拿挑虹座裙【彩虹】【挑水】【梳头】【系】【秋千】【荡来荡去】摇过来摇过去。运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长绳，下面拴上一块板子。试着把词语和意思连起来！结，扣。扁担等两头挂着水桶，用肩担着。用梳子整理头发。雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。【彩虹】摇过来摇过去。运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长书写指导：左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。那nà那边组词：那边那样造句：那边就是我的家乡。音序：N

部首：阝结构:左右书写指导：左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要书写指导：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。着zhe提着组词：提着走着造句：爸爸提着公文包去上班。结构:半包围音序：Z

部首：书写指导：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线书写指导：左窄右宽，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩高于左半部分。到dào走到组词：走到到达造句：我梦想着有一天走到西藏。音序：D

部首：刂结构:左右书写指导：左窄右宽，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成书写指导：两个“口”要写的扁一些，横折钩在横中线。高gāo高兴组词：兴高采烈高空造句：大家兴高采烈地跳起来。音序：G

部首：高结构:上中下书写指导：两个“口”要写的扁一些，横折钩在横中线。高gā书写指导：“兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线上。兴xìng高兴组词：高兴兴致造句：我每天都高兴地去上学。音序：X

部首：八结构:上下书写指导：“兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线，竖在竖中线上。千qiān秋千组词：千万秋千造句：孩子在秋千上玩得多开心啊！音序：Q

部首：十结构:独体书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线，竖在竖中线上。千书写指导：斜钩从竖中线左侧起笔，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。成chéng变成组词：成为长成造句：小红和小刚握手成为好朋友。音序：C

部首：戈结构:独体书写指导：斜钩从竖中线左侧起笔，最后一点在横的斜上方，不能高

看

拼

音，写词语。kànpīnyīnxiěcíyǔ1.(kànzhe)_________天上那一座彩虹桥，我觉得真是太美了！2.小丽(zǒudào)_________妈妈面前哭了。3.听着优美的音乐，你（ɡāoxìnɡ)_________吗？4.我的花裙子（nàme)_________漂亮。看着走到高兴那么练一练看拼音，写词语。kànpīnyīnxikànpīnyīnxiěcíyǔ看拼音写词语。kànzhenàlǐláidàogāoshān高

山看

着那

里来

到kànpīnyīnxiěcíyǔ看指导朗读有感情地朗读课文，注意读准字音，读好长句子。指导朗读有感情地朗读课文，注意读准字音，读好长句子。初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了我们要做一个关爱家人的孩子。本课小结初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了我们bǐyibǐxíngjìnzìzàizǔcí一、比一比形近字，再组词。关心 兴关千干成找千里干活成为找到高兴当堂检测bǐyibǐxíngjìnzìzàizhàoyàngzixiěyixiě二、照样子，写一写。例： 跑来跑去   飘来飘去_____________

_____________