第二课时 减少垃圾 变废为宝课件

第四单元第11课第二课时减少垃圾变废为宝第四单元第11课第二课时减少垃圾变废为宝1一、教学导入你能说说这四个标识的含义吗？有害垃圾可回收物一、教学导入你能说说这四个标识的含义吗？有害垃圾可回收物2餐厨垃圾其它垃圾这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）餐厨垃圾其它垃圾这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。第113二、改变生活方式减少垃圾量阅读教材第84页上半页的情景图，思考：第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）二、改变生活方式减少垃圾量阅读教材第84页上半41.情景中的同学在讨论什么问题？2.如果你也参与讨论，准备说些什么？如何在生活中减少垃圾的问题。

例如：我家饮水机前放几个客人用的玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。

第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）1.情景中的同学在讨论什么问题？2.如果你也参与讨论，准备说5三、学会垃圾分类1.阅读教材第84页下半页的内容，思考：第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）三、学会垃圾分类1.阅读教材第84页下半页的内容，6（1）把垃圾分类放置有什么好处？如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）（1）把垃圾分类放置有什么好处？如果把垃圾在源7（2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？可回收垃圾：厨余垃圾：有害垃圾：其他垃圾：过期药品。废电池。旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、易拉罐。食物残余。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）（2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？可回收垃圾82.阅读教材第85页的内容，思考：第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）2.阅读教材第85页的内容，思考：第11课第二课时减少9（1）为什么要对垃圾进行分类？各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行分类。（2）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。

（3）厨余垃圾有哪两大用途？做废料和生产沼气。

第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）（1）为什么要对垃圾进行分类？各类垃圾混在一103.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作贡献。能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱，宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）3.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作11四、小结暴增的大量垃圾产生了严重的环境危害。减少垃圾危害，一方面要在生产生活中减少垃圾；另一方面要通过垃圾分类等办法，对垃圾再利用。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）四、小结暴增的大量垃圾产生了严重的环境危害。减12板书设计第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）板书设计第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张13谢谢！第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）谢谢！第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（14第四单元第11课第二课时减少垃圾变废为宝第四单元第11课第二课时减少垃圾变废为宝15一、教学导入你能说说这四个标识的含义吗？有害垃圾可回收物一、教学导入你能说说这四个标识的含义吗？有害垃圾可回收物16餐厨垃圾其它垃圾这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）餐厨垃圾其它垃圾这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。第1117二、改变生活方式减少垃圾量阅读教材第84页上半页的情景图，思考：第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）二、改变生活方式减少垃圾量阅读教材第84页上半181.情景中的同学在讨论什么问题？2.如果你也参与讨论，准备说些什么？如何在生活中减少垃圾的问题。

例如：我家饮水机前放几个客人用的玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。

第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）1.情景中的同学在讨论什么问题？2.如果你也参与讨论，准备说19三、学会垃圾分类1.阅读教材第84页下半页的内容，思考：第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）三、学会垃圾分类1.阅读教材第84页下半页的内容，20（1）把垃圾分类放置有什么好处？如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）（1）把垃圾分类放置有什么好处？如果把垃圾在源21（2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？可回收垃圾：厨余垃圾：有害垃圾：其他垃圾：过期药品。废电池。旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、易拉罐。食物残余。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）（2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？可回收垃圾222.阅读教材第85页的内容，思考：第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）2.阅读教材第85页的内容，思考：第11课第二课时减少23（1）为什么要对垃圾进行分类？各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行分类。（2）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。

（3）厨余垃圾有哪两大用途？做废料和生产沼气。

第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）（1）为什么要对垃圾进行分类？各类垃圾混在一243.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作贡献。能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱，宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）3.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作25四、小结暴增的大量垃圾产生了严重的环境危害。减少垃圾危害，一方面要在生产生活中减少垃圾；另一方面要通过垃圾分类等办法，对垃圾再利用。第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）第11课第二课时减少垃圾变废为宝课件（14张（推荐））精品教学课件（推荐）四、小结暴增的大量垃圾产生了严重的环境危害。减26板书设计第11课第二课时减少垃圾变废为