苏教版小学六年级语文下册《莫泊桑拜师》课件(第2课时)

莫泊桑拜师第2课时莫泊桑拜师第2课时1课时目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。3、体会福楼拜的话语的深刻含义。懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。课时目标课时目标课时目标2最大的麦穗复习旧知zī孜孜不倦gōu篝火lòu简陋yāo吆喝lào烙印kā咖啡fēi最大的麦穗复习旧知zī孜孜不倦gōu篝火lòu简陋yāo吆喝3最大的麦穗复习旧知孜孜不倦酷爱揣摩烙印一无所获万般无奈富丽堂皇滔滔不绝最大的麦穗复习旧知孜孜不倦酷爱揣摩4最大的麦穗复习旧知上一节课我们一起阅读了《莫泊桑拜师》，你都掌握了哪些知识？最大的麦穗复习旧知上一节课我们一起阅读了《莫泊桑拜师5

请同学们默读第2至9自然段，说说这一部分主要写什么。

写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况。

你认为莫泊桑的三次拜师中，哪次最精彩，选择你认为最精彩的一次，读一读。探究感悟请同学们默读第2至9自然段，说说这一部分主要写什么。6莫泊桑三次向福楼拜请教写作。每次拜访请教了什么问题？福楼拜是怎样教导的？小组交流讨论莫泊桑三次向福楼拜请教写作。每次拜访请教了什么问题？7“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”第一次拜访“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤联系。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不8“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不9“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了10把文章写生动的第一个秘诀是——勤学苦练把文章写生动的第一个秘诀是——勤学苦练11第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。

由此可以看出莫泊桑是一个什么样的人？第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往12“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”分角色朗读“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不13万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”第二次拜访你观察过家门口或者道路上来往的车辆吗？你有什么发现吗？万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“14

不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂15

不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？读一读，读出老师当时的语气。由此可以看出福楼拜是一个怎样的老师？不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂16把文章写生动的第二个秘诀是——认真观察把文章写生动的第二个秘诀是——认真观察17从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。

由此又可以看出莫泊桑是一个什么样的人？老师会有怎样的评价呢？于是，他再一次去请福楼拜指导。从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，18

青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。第三次拜访？青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。19

比如，你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。比如，你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发20你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个工厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，21把文章写生动的第三个秘诀是——用心揣摩发现特点把文章写生动的第三个秘诀是——用心揣摩发现特点22齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努力最后是否成功了？画出文中相关的句子。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。同学们有感情地读一读这句话。齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努力最后是否成功了？画23你觉得莫泊桑是怎样的学生？福楼拜是怎样的老师？抓住课文关键句子谈一谈。莫泊桑：虚心好学、勤学苦练福楼拜：循循善诱、关心后辈集体讨论你觉得莫泊桑是怎样的学生？福楼拜是怎样的老师？24分角色读师徒二人的对话，要注意人物当时的心情和语气。分角色朗读分角色读师徒二人的对话，要注意人物当时的心情和语气。25

文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。课文小结文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作26你在平时的写作中是否也遇到了和莫泊桑一样的困难呢？通过对课文的学习，你有哪些收获呢？交流讨论拓展提升你在平时的写作中是否也遇到了和莫泊桑一样的困难呢？通27小练笔：利用放学后的一段时间，观察你周围的人，看看他们都有哪些不同的表现。写成一段文字，让大家也领略一下你的观察能力。苦练最大的麦穗课后作业退出小练笔：苦练最大的麦穗课后作业退出28莫泊桑拜师第2课时莫泊桑拜师第2课时29课时目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。3、体会福楼拜的话语的深刻含义。懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。课时目标课时目标课时目标30最大的麦穗复习旧知zī孜孜不倦gōu篝火lòu简陋yāo吆喝lào烙印kā咖啡fēi最大的麦穗复习旧知zī孜孜不倦gōu篝火lòu简陋yāo吆喝31最大的麦穗复习旧知孜孜不倦酷爱揣摩烙印一无所获万般无奈富丽堂皇滔滔不绝最大的麦穗复习旧知孜孜不倦酷爱揣摩32最大的麦穗复习旧知上一节课我们一起阅读了《莫泊桑拜师》，你都掌握了哪些知识？最大的麦穗复习旧知上一节课我们一起阅读了《莫泊桑拜师33

请同学们默读第2至9自然段，说说这一部分主要写什么。

写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况。

你认为莫泊桑的三次拜师中，哪次最精彩，选择你认为最精彩的一次，读一读。探究感悟请同学们默读第2至9自然段，说说这一部分主要写什么。34莫泊桑三次向福楼拜请教写作。每次拜访请教了什么问题？福楼拜是怎样教导的？小组交流讨论莫泊桑三次向福楼拜请教写作。每次拜访请教了什么问题？35“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”第一次拜访“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤联系。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不36“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不37“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了38把文章写生动的第一个秘诀是——勤学苦练把文章写生动的第一个秘诀是——勤学苦练39第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。

由此可以看出莫泊桑是一个什么样的人？第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往40“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”分角色朗读“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不41万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”第二次拜访你观察过家门口或者道路上来往的车辆吗？你有什么发现吗？万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“42

不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂43

不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？读一读，读出老师当时的语气。由此可以看出福楼拜是一个怎样的老师？不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂44把文章写生动的第二个秘诀是——认真观察把文章写生动的第二个秘诀是——认真观察45从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。

由此又可以看出莫泊桑是一个什么样的人？老师会有怎样的评价呢？于是，他再一次去请福楼拜指导。从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，46

青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。第三次拜访？青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。47

比如，你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。比如，你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发48你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个工厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，49把文章写生动的第三个秘诀是