【教学课件精创】预防踩踏 安全教育主题班会课件

主题班会防踩踏

安全

教育2022年10月29日悲剧发生了!!!本世纪第9大踩踏事件！！！01血淋淋的教训02为什么会发生踩踏03如何避免踩踏事故04发生踩踏自救第一节学校踩踏事件踩踏事件的回顾【案例1：厕所踩踏】

河南濮阳县某小学发生一起学生踩踏事故，事故原因是考试前十分钟，学生集中去厕所，秩序混乱，相互拥挤在楼梯处导致踩踏事件发生，造成1人死亡21人受伤。【案例2：楼梯杂物惹祸】

云南昆明某小学发生踩踏事故，造成6人死亡，26人受伤，而事故起因是一块随意放置在楼梯间的海绵垫。踩踏事件的回顾

【案例3：低头引发踩踏】

西安某小学组织学生们在海洋馆活动，电梯上站满了学生，忽然有个孩子低头引发踩踏事故，造成多名孩子受伤。踩踏事件的回顾

【案例3：低头引发踩踏】

西安某小学组织学生们在海洋馆活动，电梯上站满了学生，忽然有个孩子低头引发踩踏事故，造成多名孩子受伤。踩踏事件的回顾【案例4：踩踏事故校长涉嫌重大安全事故罪】湖南省湘乡市育才中学（民办）下晚自习时，学生在教学楼楼梯间发生严重拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤，其中3人重伤。第二节什么是踩踏事故什么场所容易发生踩踏空间有限，人群又相对集中的场所：车站、体育场馆（展馆）、节日集会场所、宗教活动场所、娱乐购物场所、学校等是人群拥挤踩踏事故的多发地。其中，发生在学校的拥挤踩踏事故次数最多，但造成的后果相对较轻。学校楼梯是踩踏高发地。图中的情景是不是很熟悉！上下楼梯要注意。人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。什么是踩踏事故踩踏事件的诱因1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。4、因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。为什么踩踏能造成大范围的死亡案例？

在1平方米的范围内挤站了9个人，或者以叠罗汉的方式在人体上方压了超过4个人，就会由于平行/垂直压迫导致普通人无法呼吸。除了压迫，人群中的互相拉扯踩踏也会直接导致身体各种伤害。危险了！第三节如何避免踩踏事故尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。如何避免踩踏事故

严格按照每班的路线上下楼梯，不穿插路线。陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。如何避免踩踏事故若被人群拥倒，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体脆弱的部位。在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。如何避免踩踏事故第四节发生踩踏如何处理二、遭遇拥挤人群怎么办？1．发觉人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁、不要慌乱奔跑，避免摔倒。2．如果无法躲开人群。尽量避免到人群中间。要走在人流边缘。3．在人群中，不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。二、遭遇拥挤人群怎么办？4．顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则。很容易被推倒。5．陷入拥挤人流中。一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心。即使鞋子被踩掉。也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。二、遭遇拥挤人群怎么办？6．在人群中走动，遇到台阶或楼梯时。抓住扶手。防止摔倒。7．尽快抓住坚固可靠的东西，如路灯柱。慢慢走动或停住，待人群过去后迅速离开。把握方向的三句口诀是：

顺流向前，尽量靠边，抓住固件。两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部；两肘向前，护住双侧太阳穴。不慎倒地时，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，侧躺在地。在拥挤人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸发生踩踏如何处理发生踩踏如何处理拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。发生踩踏如何处理心跳骤停急救醫1．人工胸外心脏挤压。让病人平卧于平地上或硬板上，抢救者位于病人一侧，双手重叠以掌根放于两乳头正中间，手臂伸直，依靠上身的重量，用力向下挤压，使胸骨下陷4～5厘米。然后放松，双手仍放在胸骨上，随病人胸骨上升而上升。下压时间与放松时间应保持相等。完成一次挤压放松后，再进行下一次心脏挤压动作。2．口对口人工呼吸。抢救者须位于病人头侧，按住病人鼻子，防止吹入的气从鼻孔跑掉。吹气要深而快，每次吹气量800～1200