人教版八年级上册数学第十一章三角形测试题

人教版数学版YOURSCHOOLNAME第十一章三角形周周测6一、选择题1.正五边形的每个外角等于A.B.C.D.2.一个多边形的每一个内角均为相邻外角的4倍，这个多边形的边数是A.9B.10C.11D.123.如图，小明从A点出发前进10m，向右转，再前进10m，又向右转，这样一直走下去，他第一次回到出发点A时，一共走了A.240m4.若一个多边形的每个内角都为A.七边形B.230mC.220mD.200mD.十边形D.，则这个多边形是B.八边形C.九边形5.正十边形每个内角的度数是多少A.B.C.6.下列多边形中，内角和是外角和的两倍的是A.四边形B.五边形C.六边形D.八边形D.67.每个内角为的正多边形是A.3B.4C.58.把n边形变为边形，内角和增加了，则x的值为A.4B.6C.5D.3D.9.一个正多边形内角和等于，则这个正多边形的每一个外角等于A.B.C.．10.设六边形的外角和等于a，五边形的内角和等于b，则a与b的关系是A.B.C.D.11.如图，在五边形ABCDE中，、CP分别平分、，则的度数是A.B.C.D.12.已知长方形ABCD，一条直线将该长方形ABCDM和N，则分割成两个多边形，若这两个多边形的内角和分别为的度数和不可能为A.B.C.D.13.机器人在一平面上从点A处出发开始运动，规定“向前走1米再向左转”为1次运动，则运动2012次后机器人距离出发点A的距离为A.0米B.1米C.米D.2米二、解答题14.在一个多边形中，一个内角相邻的外角与其他各内角的和为．如果这个多边形是五边形，请求出这个外角的度数；是否存在符合题意的其他多边形？如果存在，请求出边数及这个外角的度数；如果不存在，请说明理由．15.在各个内角都相等的多边形中，一个外角等于一个内角的，求这个多边形的每一个内角的度数和它的边数．16.如图，将一个多边形按图所示减掉一个角，所得多边形的内角和为，求原多边形的边数．17.如图，四边形ABCD的内角F．、的角平分线交于点、的角平分线交于点若，则______；______；探索与有怎样的数量关系，并说明理由；给四边形ABCD添加一个条件，使得，所添加的条件为______．答题方法：试卷检查五法重视答案,要对结果负责不少同学都说,明明题目都会做,然而考试时却不是这里出错就是那里出错,总是拿不了高分。其实,导致这一问题的根本原因就是对答案不够重视。接下来,我们就为同学们介绍五种常用的试卷检查方法。第一,逐步检查法。从审题开始一步一步地检查,从中发现问题进行纠正。这种方法往往不能发现在解题思路上的根本性错误,但可以检查出计高效学习方法。第二,结果代入法。将结果代入公式,看看是否能反向求解出原题所给的已知量,或者是从已求得的结论向已知的条件推导,这就是最典型的“逆向确认”的方式。第三,试题重做法。如果时间允许,可将某些试题重做一遍,如两次解答获得同一答案,这样的题解一般就不会有错。第四,草稿检查法。要使自己明白,清晰、有序和明了的草稿纸是检查答案最好和最有效的线索。因此,使用草稿纸时事先要设想好和规划好,以利于检查使用。第五,“毛病”专检法。在检查时间不足的情况下,同学们可以专门检查自己平时容易出错的老毛病。一般来说,一是查物理单位是否有误;二是看计算公式引用有无错误;三是看结果是否比较“像”,如数字结论是否为整数,或有规则的表达式,若为小数或无规则的,则要重新演算,这是最保险的措施。在检查中,不少同学把答案反复检查了好几遍还是发现不了错误,这是怎么回事呢?原因很简单,因为他们一直在用同样的方法检查,这是受了习惯思维的限制。所以,我建议大家以后检查试卷时换个角度,改变顺序或倒过来推演从不同的角度确定答案。三轮答题法考场答题要执行三个循环三轮答题法,即在考场上要完整解答一套试题需执行的三个循环,具体步骤如下：第一个循环:通览全卷,摸清“题情”。在通览全卷时,顺手把那些一眼就会的题目解决掉。而一般考试这类基础题要占30%左右,所以这一轮做题可获二、三十分的基础分。同时,我们还可以借此机会缓和一下紧张的情绪,尽快进入答题状态。第二个循环:把会做的题目尽力解答出来。在这个大循环中,要有全局意识,并坚持“四先四后”“一快一慢”的原则。“四先四后”,即1.先易后难:先做简单题,后做难题,跳过啃不动的题目,对于分值较少的题目要巧解,尽量减少答题时间;2.先熟后生:先做那些比较容易掌握、比较熟悉的题目,再做那些比较面生的题目。3.先高后低:两道都会做的题,应先做分值高的题,后做分值低的题。4.先同后异:将同类型的题目集中解答,然后再处理其他类型的题目。快一慢”:审题要慢,答题要快。三个循环:要分点得分、检查收尾。大多数考生不可能在第二个循环中就答完所有题目。那么,对于那些还没做出来的题目,就可以用“分点得分”的方法解答:尽量写出自己会做的步骤。另外,做完题目后要进行复查,防止“会而不对,对而不全”的情况发生。这是正常发挥乃至超水平发挥不可/