学校的工作规划最新版

学校的工作规划最新版时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在新的月份里更好地进展，是时候抽出时间写写规划了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的学校的工作规划最新版，盼望你喜爱。

学校的工作规划最新版篇1

一、教学思想的管理

思想是先导，思想指导行动。有了先进的教学思想，才能保证取得高质量的教学效果。因此，要提高学校的教学质量，最根本的在于老师教学思想的转变。当前，仍有一部分老师的教学思想落后，教学观念陈旧，不重视同学活动和力量培育，课堂封闭，老师一本教材，一本教参，一本教案，一只粉笔，一张嘴就上讲台，较为普遍的是一讲究竟，满堂灌。所以，教育主任要把老师教学思想观念的转变作为加强教学管理，全面实施素养训练，推动现代课堂教学的讨论和实践的突破口。详细来说：一是仔细组织老师学习现代课堂教学的特点、标志、基本观点和操作模式。二是组织老师到县内和外地知名学校参观学习或邀请知名老师到学校讲学。三是常常深化课堂了解状况。通过督促和加强对老师进行素养训练理论、现代课堂教学理论等的学习，促使老师实现“六个转变”，树立现代教学思想，以适应训练进展的要求。

（一）教学理念由老师传统的学问传授转向以同学的进展为中心的训练设计。

今日的训练，不应再是筛选适应训练的少数人的工具，而要成为适合于全部受训练者全面提高素养的有效途径；训练不仅仅是向同学传授已有的学问，而是要在训练过程中培育有创新精神和实践力量的探究者与开拓者；训练的胜利不能以功利性的训练为的价值推断标准，而要以为.进展培育各类人才为价值尺度，因此，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”应作为衡量课堂教学胜利与否的标准。

（二）教学模式由封闭型转向开放

1、实行多种教学组织形式，让同学动起来，让课堂活起来。

2、课堂不能囿于教材和教室，要乐观主动把课堂延长，树立以学校为中心，与家庭、.相结合的大训练观。这样，不仅能使课堂丰富博大，而且更有利于同学愿学、会学、学活、学好。

3、把传授学问的过程转变成为把握科学讨论方法、开发同学才智的开放过程。因此要打破以问题起点，以结论为终点，即“问题－－解答－－结论”的封闭式过程，构建“问题－－探究－－解答－－结论－－问题－－探究……”的开放式过程。以激发同学产生问题始，以产生新的问题终，在这样的过程中，培育同学的问题意识，关心同学把握解决问题的学问、程序、方法。

（三）教学挨次由“教后学”转向“学后教”。

一方面要求同学对所学的内容要先看一看，先想一想，先议一议，先问一问，先试一试，从而发觉问题，产生学习的欲望；另一方面又要求老师要多关怀，多了解同学，包括同学的学问、力量、情感，同学的胜利、失败与困惑等，有意识地为全体同学的乐观探究、主动发觉创设条件，使同学在参加的过程中学会提出问题、分析问题、解决问题，从而进行有针对性的教学。

（四）教学活动由以老师活动为主转向以同学活动为主。

（五）教学手段由传统型转向现代化

认知心理学告知我们，课堂教学中同学所接受的信息约20％来自听觉，约80％来自视觉，应用现代化教学手段，可大大增加同学的视觉和信息接收量，有利于信息加工。有关测试认为，应用现代化教学手段，可以把课堂教学效率提高30％以上。现代化教学手段不仅极大地调动同学的学习热忱，而且使同学在运用新技术进行学习的过程中，培育了猎取信息、运用和处理信息的现代化素养。

（六）教学评价由单纯以分数为评价标准转变为以培育同学的创新力量为重点。

二、教学过程的管理

教学过程的管理是教学管理的关键环节，只有重视教学过程的管理，才能保证教学质量的提高，教学质量要提高，必需把教学过程的管理落在实处。如个别学校虽然对教学过程的管理制定了很多的管理措施和方法，但由于检查落实差，教学质量始终处于比较低的水平。后来学校领导重视了此项工作，加强督促检查，管理工作比较扎实，教学质量有了较大的提高。因此，教育主任在教学过程的管理上，应做好以下工作：

1、坚持深化课堂听课，精确     了解老师的教学状况，把握第一手材料，做到心中有数，增加管理工作的针对性。因此，听课不能仅仅局限于规定的20节，应做到：全面听和重点听相结合；听新、青年老师的课和听中、老年老师的课相结合；专题听和随堂听相结合；集中听和分散听相结合。

一般常采纳以下几种方法

（1）了解状况的听课。

（2）解决问题的听课。

（3）总结阅历的听课。

（4）提高师资的听课。

听课后要准时和老师交换看法，以确定为主，多鼓舞、少指责，对老师在教学中存在的问题要提出改进和加强的建议。

2、制定执行教学常规的详细规定，检查工作落实。

（1）学校从实际动身，以“教学常规的基本要求”为基本依据，制定备课、上课、听课、作业批改、辅导同学、考试、质量分析等方面的详细规定。如备课：应按教研室印发的教案本的要求，超前备课2至4节；上课：提前2分钟到教室，按现代课堂教学的五个标志实施教学；听课：至少每周一节，仔细作好记载，作肯定的评价，反思自己的教学。同时，明确在肯定时间范围内重点抓哪几个方面的工作。

（2）加强对教学常规执行状况的检查。

①定期检查和随时检查相结合。

②数量检查和质量检查相结合。

③克服流于形式的检查，要从检查中总结做得好的方面，发觉存在的问题，提出改进和完善的措施、方法，准时在老师会上进行总结。

④每次检查要仔细作好记载，并和学月或期末考核挂钩。

三、教学质量的管理

一个学校教学质量的凹凸是体现学校办学水平的重要标志之一，因此，加强教学质量的监测评估对学校训练教学质量的提高非常重要。在教学质量的管理上，首先要坚持两个原则，一是过程和结果并重的原则，要特殊注意课堂监控、单元检测、学月测评、半期考试、期末考试等方面的综合评估，组织老师仔细对每个过程进行质量分析并准时地作为改进和加强教学的重要依据。把过程评价和终结评价结合起来，在教学质量评价体系中，过程和结果各自所占的比例要适当，克服那种只看结果不看过程的评价倾向。二是学科等同原则，做到不同学科、不同老师同等对待。其次是严厉 考凤考纪，仔细组织每一次考试，提高考试信度。第三是考核评价实事求是，仔细听取老师本人、其他老师和同学的看法，确保考核的全面和公正。

四、树立管理就是服务的思想

在教学管理中我们要坚持这样一种观点：广阔老师是学校教学工作的仆人，管理者是广阔老师的勤务员。一切管理、一切措施都要有利于调动广阔老师教书育人、全面提高教学质量的乐观性。因此，教育主任应做到：

1、敬重老师，虚心听取广阔老师各方面的看法和建议。

2、汲取、消化、准时传递先进的训练教学理念、教研教改信息，发挥引导作用。

3、关怀老师，热心为老师服务。

学校的工作规划最新版篇2

一、思想政治：

始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。为打造秀山精品学校贡献自己的一份力。

二、师德方面：

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功。向身边的师德典型老师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀老师的感人事迹。争取做外树形象内修身心，健康向上的人民老师。虽然我没有教学任务，但是我仍要努力学习，提高自己的业务力量。

三、本职工作方面：

依据学校整体工作的支配，做好教务方面各项详细事务工作。

1、负责日常巡课及教研活动检查。做好考勤记录工作，准时精确     的向领导汇报考勤结果。每半月向校长、副校长汇报一次半月出勤状况，月底进行汇总，按时查课，发觉缺课老师做好记录，并以最短的时间支配老师上课。保证不缺课。

2、期末负责收集老师各类资料（获奖状况、阅历文章、工作总结等），并归档；

3、负责老师业务档案的资料管理；

4、负责教育处档案管理；

5、负责政、史、地组常规检查与登记；

6、老师各类外出培训统计及校本培训资料归类；

7、帮助教育主任处理日常教务工作。

8、特别状况下按学校要求加班加点，完成急需性、临时性工作。

9、凡学校大型教学活动（月考、期末考试、质量分析会、大型教研活动等），以及月底作业检查，准时参加。

学校的工作规划最新版篇3

新的学期，新的教学工作方案，作为一名学校老师，依据实际状况，制定如下老师工作方案：

一、思想政治

始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

仔细学习《科学课程标准》，明确科学学科课程改革的方向，攻克难关，提高课程理解力量。乐观探究提高学校科学学科教学质量的途径和方法，实行乐观措施，大面积稳步提高学校科学教学水平。

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。

三、其他方面

在考勤制度上要严格遵守，特殊是严格落实学校的规章制度和学校老师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校老师的表率，做同学的表率。严格遵守各项针对老师的法律法规，严格落实未成年人爱护法和义务训练法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。

我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！

总之，在本学期的工作中，我将连续努力，团结帮助，共同进步。

学校的工作规划最新版篇4

一、加强学习，提高熟悉

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《学校老师职业道德规范》这就是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是盼望把工作做得尽善尽美,但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机就是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象就是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。大凡都是要求同学做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。

三、加强修养，提高素养

马卡连柯曾说过：“同学可以原谅老师的严厉 、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及.的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习《训练学》、《心理学》，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好训练教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。

四、关爱同学，无私奉献

老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给训练事业。

本学期，我连续担当一班级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的训练对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的训练和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。

在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对训练事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革训练方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作训练。

总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着训练一个同学，挽救一个家庭，稳定整个.的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉 仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报.。

学校的工作规划最新版篇5

一、指导思想

新学期的数学训练教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为讨论的抓手，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。

二、主要工作

(一)加强教学常规管理，提高教学质量

1.备课

备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必需抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

①备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容，准时关注时代进展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。

②备同学：要了解同学的学问水平、学习力量及思想心情，要了解同学的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法：针对不同班级不同班级的同学特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学熟悉心理和年龄特征，能充分调动同学的学习爱好，能为同学分析问题和讨论问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予同学相应的学法指导，培育同学的自学力量。

④备例题与练习：要依据教材和同学实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，乐观提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

2.上课

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。

(1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确     、清晰，既重视“双基”落实和力量培育，又重视思想品德训练。

(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学觉得轻松、深化。

(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般掌握在15-20分钟，练习10分钟左右。

(4)面对全体同学、注意调动中、下等同学的学习乐观性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发同学乐观思维，鼓舞同学质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学乐观地参加教学活动。

(5)重视试验和实践课教学，培育同学动手操作力量。

(6)上完每堂课、每个章节或单元，要准时反思，总结阅历教训，以不断改进教学。

3.作业设置与批改

设置和批改作业是同学巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。

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