小学语文教研热门工作计划范文三篇

第PAGE12页共NUMPAGES12页小学语文教研热门工作方案范文三篇小学语文教研工作方案1语文教学务必着眼于进步学生的思想道德素质和科学文化素质，着眼于进步学生正确理解和运用祖国语言文字的程度。以《教学课标》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进展有效的读、写、听、说训练，实在培养学生阅读潜力和表达潜力；使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，透过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会道德情操。一、工作目的1、进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用潜力和必须的审美潜力，探究潜力，构成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。2、进步语文教师们课堂教学潜力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面获得进展，不断进步教师的教学科研程度。继续强化协作精神、建立团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的根底上，互相讨论有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改好心见，互相商讨，共同进步。二、工作措施1、转变教学观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使学生会学习、会考虑、会做人、会交际。语文教学务必坚持以学生为主，以导学为主，以理论为主的思想。结实树立“大语文”观念，实在开展研究性学习活动，尽量摆脱“教本”的樊笼，开拓“学本”的天地。2、学习教学大纲，理解课程标准，明确教学目的，确立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。不仅仅要熟知本年段和整个学段教学目的，弄清教材的知识点和潜力进步，贯穿于教学理论中，而且使学生学生明白《课标》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目的奋进。3、强化教学常规，进步教学效率。首先，无论是教学多年的教师还是新教师都务必认真备课、精心设计。a、教学目的和潜力目的明确；b、知识、技能及语文理论活动资料详细落实；c、教法安排和语文理论活动及学法指导实在可行；d、重、难点清楚，教学过程明晰；e、版书设计使用、明晰、明了。要努力帮助学生抑制“不原学，不勤学、不会学的观念”力求在40分钟内给学生详细、实惠的知识和相应的潜力。其次，训练要落实：a、教师要精心选取，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；b、凡要求学生做的教师务必做；c、所有训练教师都务必收、查、改、评，不得简单的公布答案了事；d、加强阅读导引，实在进步潜力。阅读教学要重视思维潜力的培养，重视阅读教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维潜力的培养，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的倡导。e、在教务处的领导下做好教案定期检查工作。f、高度重视研究课学习，无论是新分配的教师，还是有多年教学经历的教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，互相学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，本期在5、6周进展优质课评比。三、活动安排三月份：1、各教师制定教学进度表，撰写教学方案，收交各类方案。2、检查教案3、召开家长会四月份：1、理论学习2、期中考试3、检查教案4、校园读书活动五月份：检查教案写字比赛六月份：检查教案七月份：1、各教师拟写教学总结、论文、案列2、期末复习及考试3、收交资料4、教研组工作总结小学语文教研工作方案2一、指导思想认真学习学校工作方案，贯彻落实教学部、教科室的工作部署。小学语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的任务，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立以“学生开展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合小学语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，为全体学生的安康开展效劳。二、工作目的1、细化、优化教学常规工作。2、深化教学研究，提升教师教学才能。3、稳步进步教学质量。三、工作措施〔一〕、细化、优化教学常规工作，抓好方案、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。1、每位教师要根据自己的实际情况在开学初制定好教学方案，做到长方案短安排，并努力完成各工程标任务。2、要认真研读《语文课程标准》，研究教材，根据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学形式书设计符合本班学生实际情况的教学设计。3、全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。4、科学合理布置作业，认真修改作业。做到数量精，质量优，有修改，有反响，有力于学生对所学知识的稳固。5、要寻找制约学生学习成绩的根本原因，做好培优辅差工作。抓两头促中间，力求全体学生的成绩得到进一步的进步。6、安排好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。由备课组长分工、把关，在检测前一周出好试卷。要求知识点覆盖全面、题型丰富、难易度控制在0.5左右。试题送交教研组长统一存放学校题库。检测后要及时修改，进展质量分析^p。7、每一项工作完成后要及时的进展总结反思，找出教学中的得失，为下一步的教学积累经历。〔二〕、深化教学研究，提升教师教学才能。1、落实集体备课。各位教师要发挥集体的智慧，团结协作，进一步优化集体备课，增强集体备课的实效性。在学期初制定好每周备课的主备人和备课内容，做到提早备课，不走形式，真抓实干。备课过程分年级组进展，组内教师互相研讨，交流意见，形成共识并做好材料登记和存档。通过集体的智慧进步教师们的备课才能，标准集体备课工作。2、深化课程改革。继续施行“自主互助诱导探究”8环节的教学形式。利用小组合作，评价鼓励的教学方式不断推动和深化课改，要求每位教师都能圆满完成学校开展的过关评优课。开展公开课的过程要求全组教师全程参与听课评课并以公平、公正、公开的原那么评选出优秀的教师参加“思杯”大赛。各位教师在上课中要求同存异，取长补短，发扬优点。评课的教师态度要认真，语言中肯，畅所欲言，互相学习，共同成长。3、积极参加校本教研。鼓励教师们做学习型、研究型的教师，不断地学习，积极参加学校组织的“走出去，请进来”各项培训学习，力争更多的教师外出到北京、山东培训学习。通过学习、理论、培训等方式不断进步教师的业务程度。以敢于争先的勇气与决心参加各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功比赛、思杯大赛、课堂教学大赛、命题大赛、论文评比、教坛新秀评选等。充分发挥集体智慧和团队精神，力争在各项竞赛中获得好名次。〔三〕稳步进步教学质量1、创立高效课堂每一位教师都要树立质量为主的思想。以课堂为教学主阵地，以小组合作评价鼓励为手段，发挥教师的主导作用，引导学生通过自主、合作、探究的方式学习，激发学生的学习积极性、主动性，达成高效课堂。认真完成堂堂清，通过练习稳固知识。2．做好教学质量检测继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以练促教、以考促教。认真组织好单元检测和月考〔包括期中期末考〕，教学质量到达学校制定的目的，即优秀率8%、及格率30%、低分率36%、全县质量检测学科前五名、年级前四名。小学语文教研工作方案3一、指导思想本学期语文研训工作根据市教研室和学校工作的部署，以课改为核心，强化过程管理，深化研训结合，加强课题和队伍建立，开展各类研训活动，强化研究，强化交流，进一步进步我县小学语文教学质量。二、详细工作〔一〕课改培训1、认真组织国标本版小学语文四〔上〕教材培训，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助教师把握新教材的根本体系，更好地落实新课标的根本理念。2、继续开展青年教师汇课活动。开展三次以片为单位骨干教师课堂教学观摩活动，充分发挥骨干教师的示范作用。开展三次同年级教师集体备课活动、汇课活动，通过研讨、观摩、评析，引导全县教师深化推进课改。3、组织开展第六届骨干教师培训活动。通过培训，使一批青年教师尽快成为我县语文骨干。〔二〕教学研究1、继续进展中小学语文教学衔接的研讨，进一步推进语文课程标准的落实。2、围绕“一篇课文两课时”课堂教学专题，把优化教学过程设计与进步课堂教学效率严密结合起来。逐步改变目前课堂教学中不可以把握整体，问得“碎”，“牵”着走等现象。3、继续开展习作教学教改反思研讨活动。4、继续开展振兴课外阅读活动。组织课外阅读指导课研讨和观摩活动，组织教师参加市教研室组织的课外阅读指导课竞赛活动。5、做好“以课改理念看课堂”一等奖获得者全县课堂教学观摩活动。6、认真做好每月一次教研员课堂教学理论活动，组织中心教研组人员或优秀青年教师〔骨干教师〕参加互动教学和观摩研讨。〔三〕质量管理1、做好质量调研和分析^p。认真做好上半学期六年级检测质量分析^p工作，精心组织三～五年级质量抽测和质量分析^p工作。2、继续做好各中心校和村小随机质量检测工作。3、参加教学视导。从不同角度理解本学科教学状况，参与研究，交换意见，抓好教学五认真的落实。〔四〕队伍建立1、加强自身建立。加强理论学习，继续做好课堂理论活动。2、以“优岗方案”为平台，认真做好学科带头人和优青的优岗考核工作。3、抓好骨干教师培训工作。三、工作安排九月：①制订学科教研方案，下发教学进度表。②召开中心教研组人员会议。③上半学期六年级检测质量分析^p工作。④国标本版小学四〔上〕语文教材培训。⑤协助做好阳江中心校和砖墙中心校市实小创立课堂教学研讨工作。⑥做好各年级单元目的检测题研制工作。十月：①第六届骨干教师培训活动。②中小学语文教学衔接的研讨观摩活动。③“以课改理念看课堂”一等奖获得者全县课堂教学观摩活动。④以片为单位骨干教师课堂教学观摩活动〔教研员课堂教学理论活动〕。〔东坝中心校〕⑤对上学期在质量检测中有质量滑坡的学校进展专项视导活动。⑥组织参加市教研室组织的课堂教学观摩和课外阅读指导课竞赛活动。十一月：①教研员课堂理论活动〔在实小开展习作教学研讨〕。②组织第二次习作教学反思研讨活动。〔固城中心校〕③开展课外阅读指导课观摩活动。〔淳溪中心校〕④参加教育局组织的教学视导