《布局谋篇》课件

布局谋篇《布局谋篇》PPT《布局谋篇》PPT布局谋篇《布局谋篇》PPT《布局谋篇》PPT1、通过学习，初步了解常见的布局谋篇的方法。2、通过练习，学会运用恰当的结构形式进行写作。3、通过感悟，领悟作文布局谋篇的技巧。写作目标1、通过学习，初步了解常见的布局谋篇的方法。写作目标1.选用一种谋篇布局的方法，以“______风波”为题写一篇800字的作文。2.请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。800字左右。3.以“老师的目光”为题，写一篇文章。800字左右。文题展示1.选用一种谋篇布局的方法，以“______风波”为题写一篇（一）布局谋篇的含义布局谋篇：是指在写作时，紧扣文章的主题，对文章的整体结构作出安排，先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。写作指导（一）布局谋篇的含义写作指导（二）常用的布局谋篇方法1、一字(词)贯穿构思法：是指在布局文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。运用此法，要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度思维，才能使文章丰满而有韵味。（二）常用的布局谋篇方法

2、片段组合构思法：是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型人物、事件或景物的片段组合成文来表现一个主题的构思法。用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。2、片段组合构思法：是指在题目规定的范围内

3、悬念设置构思法：是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。3、悬念设置构思法：是指在选材构思时，把情节安排得

4、纵横对比法：是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种方法。运用这种方法，形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象。或动静结合，或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立等。4、纵横对比法：是指将对立的人物、事件、景物放在同

5、欲扬先抑构思法：是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。

6、时空推（转）移法：是指在选择材料后以时间的推移或空间的转移来组织材料行文的一种方法。5、欲扬先抑构思法：是指为肯定某人、事、物、景，先用（三）作文达到结构合理必须做到以下几点：1．完整性。2．严密性。3．层次性。4．灵活性。写作中要敢于创新，巧于构思，既要会使用一定的结构形式，又要不拘泥于现成的结构形式，还要会创制新的结构形式，但要有利于表现自己的思想感情，不要因结构而损害文意。（三）作文达到结构合理必须做到以下几点：今年春天我很快乐

“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。”作为英语科代表的我无疑是最好的人选，同学们都期待着我的行动。可是，从小内向的我总是未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说是一个极大的挑战！但，我是多么渴望站在舞台中央啊！目光的聚焦，白炽灯的闪耀，在我脑海里编织了无数次。这一次，是最好的机会呀！“怎么了？”爸爸看着愁眉紧皱的我问道。我便向他吐出苦水。听完我的倾诉，爸爸却来了精神，拉着我往外走，说道：“走，去看看外面的世界，春天来了！”

范文评点今年春天我很快乐范文评点

等我定下神来，已站在一片油菜花前。呵！一大片一大片的花儿，金灿灿地铺满了眼帘。它们一朵朵、一簇簇的，绽开了笑脸，迎向春风。我不禁被眼前的一切所吸引。一位母亲坐在油菜田边的地上，正用双手托起小孩儿，想让他在自己腿上站起来。那小孩哪儿来那么大的劲儿啊？骨头还是软的呢！但是，小孩儿的一只脚已经顺利地站在了妈妈的腿上，可又像突然踩着了一块香蕉皮似的滑了。唉，真可惜！差一点儿就站起来了！那小孩儿似乎不愿服输，又使劲儿蹭。这位母亲也耐心地重复着极其简单而平凡的动作：用力——上托——下放。小孩儿的动作似乎永远那么稚气：乱动——使劲儿蹭——立定——滑倒。一次一次的努力，一次一次的失败，但那小孩儿却乐此不疲，口中咿呀不止。这位母亲也笑盈盈的，全然不顾汗流满面。

等我定下神来，已站在一片油菜花前。呵！一大片一大片“宝贝，加油，站起来！”这位母亲不断地鼓励着，并依然重复着那简单而平凡的动作。小孩儿也似乎越练越欢，不住地咯咯笑着，动作也越来越老练了：蹭——微颤——立定——成功！小孩儿站在妈妈的腿上笑了，妈妈也高兴地笑了。温暖的阳光照耀着母子俩幸福的脸庞，空气中洋溢着温馨和甜蜜的味道！我久久地伫立着，不愿离去。小孩儿在妈妈的帮助下终于成功地站了起来，他走好了人生的第一步。“我在开花”，油菜花在笑。“我在开花”，油菜花嚷嚷。看着看着，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！“这也是属于你的季节啊！”爸爸缓缓说道。是的，这是属于我的季节，一个朝气蓬勃的季节，一个奋斗向上的季节！在这个季节里，我也应该绽放，绽放自己的光彩！第二天，我快乐地走向班主任，大声说：“老师，我有信心参加这次比赛！”老师惊讶地看着我，我暗笑：这个春天也属于我。

“宝贝，加油，站起来！”这位母亲不断地鼓励着，并依

【名师点评】本文构思严谨而不呆板，行文流畅而不随意，别具匠心而无雕琢的痕迹。文中父亲的一句话“这也是属于你的季节啊”看似不经意，实则是神来之笔，是使“我”的心理发生变化的契机，让“我”由自然的春天想到人生的春天，由自然的勃发想到人生的奋斗。此外，文章以小见大，展示了自己真实的心理变化过程，凸显了自己成长过程中的一次收获，因事生情，抒写感悟真实自然而不矫情。

【名师点评】悬念设置构思法：

例如《女摊主》一文。一开始，小作者就在读者面前推出了一个紧张的场面：“我”被一青年妇女追赶，在大街上没命奔窜。为什么被追？追的结果如何？两个疑团，一下子扣住了读者的心弦，一直到文章的结尾处，两个疑团才被解开，这样，文章就具有较强的可读性。素材积累悬念设置构思法：素材积累1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。亲爱的同学们，再见！1、谈谈心目中的鲁迅亲爱的同学们，再见！16布局谋篇《布局谋篇》PPT《布局谋篇》PPT布局谋篇《布局谋篇》PPT《布局谋篇》PPT1、通过学习，初步了解常见的布局谋篇的方法。2、通过练习，学会运用恰当的结构形式进行写作。3、通过感悟，领悟作文布局谋篇的技巧。写作目标1、通过学习，初步了解常见的布局谋篇的方法。写作目标1.选用一种谋篇布局的方法，以“______风波”为题写一篇800字的作文。2.请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。800字左右。3.以“老师的目光”为题，写一篇文章。800字左右。文题展示1.选用一种谋篇布局的方法，以“______风波”为题写一篇（一）布局谋篇的含义布局谋篇：是指在写作时，紧扣文章的主题，对文章的整体结构作出安排，先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。写作指导（一）布局谋篇的含义写作指导（二）常用的布局谋篇方法1、一字(词)贯穿构思法：是指在布局文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。运用此法，要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度思维，才能使文章丰满而有韵味。（二）常用的布局谋篇方法

2、片段组合构思法：是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型人物、事件或景物的片段组合成文来表现一个主题的构思法。用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。2、片段组合构思法：是指在题目规定的范围内

3、悬念设置构思法：是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。3、悬念设置构思法：是指在选材构思时，把情节安排得

4、纵横对比法：是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种方法。运用这种方法，形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象。或动静结合，或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立等。4、纵横对比法：是指将对立的人物、事件、景物放在同

5、欲扬先抑构思法：是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。

6、时空推（转）移法：是指在选择材料后以时间的推移或空间的转移来组织材料行文的一种方法。5、欲扬先抑构思法：是指为肯定某人、事、物、景，先用（三）作文达到结构合理必须做到以下几点：1．完整性。2．严密性。3．层次性。4．灵活性。写作中要敢于创新，巧于构思，既要会使用一定的结构形式，又要不拘泥于现成的结构形式，还要会创制新的结构形式，但要有利于表现自己的思想感情，不要因结构而损害文意。（三）作文达到结构合理必须做到以下几点：今年春天我很快乐

“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。”作为英语科代表的我无疑是最好的人选，同学们都期待着我的行动。可是，从小内向的我总是未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说是一个极大的挑战！但，我是多么渴望站在舞台中央啊！目光的聚焦，白炽灯的闪耀，在我脑海里编织了无数次。这一次，是最好的机会呀！“怎么了？”爸爸看着愁眉紧皱的我问道。我便向他吐出苦水。听完我的倾诉，爸爸却来了精神，拉着我往外走，说道：“走，去看看外面的世界，春天来了！”

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等我定下神来，已站在一片油菜花前。呵！一大片一大片的花儿，金灿灿地铺满了眼帘。它们一朵朵、一簇簇的，绽开了笑脸，迎向春风。我不禁被眼前的一切所吸引。一位母亲坐在油菜田边的地上，正用双手托起小孩儿，想让他在自己腿上站起来。那小孩哪儿来那么大的劲儿啊？骨头还是软的呢！但是，小孩儿的一只脚已经顺利地站在了妈妈的腿上，可又像突然踩着了一块香蕉皮似的滑了。唉，真可惜！差一点儿就站起来了！那小孩儿似乎不愿服输，又使劲儿蹭。这位母亲也耐心地重复着极其简单而平凡的动作：用力——上托——下放。小孩儿的动作似乎永远那么稚气：乱动——使劲儿蹭——立定——滑倒。一次一次的努力，一次一次的失败，但那小孩儿却乐此不疲，口中咿呀不止。这位母亲也笑盈盈的，全然不顾汗流满面。

等我定下神来，已站在一片油菜花前。呵！一大片一大片“宝贝，加油，站起来！”这位母亲不断地鼓励着，并依然重复着那简单而平凡的动作。小孩儿也似乎越练越欢，不住地咯咯笑着，动作也越来越老练了：蹭——微颤——立定——成功！小孩儿站在妈妈的腿上笑了，妈妈也高兴地笑了。温暖的阳光照耀着母子俩幸福的脸庞，空气中洋溢着温馨和甜蜜的味道！我久久地伫立着，不愿离去。小孩儿在妈妈的帮助下终于成功地站了起来，他走好了人生的第一步。“我在开花”，油菜花在笑。“我在开花”，油菜花嚷嚷。看着看着，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！“这也是属于你的季节啊！”爸爸缓缓说道。是的，这是属于我的季节，一个朝气蓬勃的季节，一个奋斗向上的季节！在这个季节里，我也应该绽放，绽放自己的光彩！第二天，我快乐地走向班主任，大声说：“老师，我有信心参加这次比赛！”老师惊讶地看着我，我暗笑：这个春天也属于我。

“宝贝，加油，站起来！”这位母亲不断地鼓励着，并依

【名师点评】本文构思严谨而不呆板，行文流畅而不随意，别具匠心而无雕琢的痕迹。文中父亲的一句话“这也是属于你的季节啊”看似不经意，实则是神来之笔，是使“我”的心理发生变化的契机，让“我”由自然的春天想到人生的春天，由自然的勃发想到人生的奋斗。此外，文章以小见大，展示了自己真实的心理变化过程，凸显了自己成长过程中的一次收获，因事生情，抒写感悟真实自然而不矫情。

【名师点评】悬念设置构思法：

例如《女摊主》一文。一开始，小作者就在读者面前推出了一个紧张的场面：“我”被一青年妇女追赶，在大街上没命奔窜。为什么被追？追的结果如何？两个疑团，一下子扣住了读者的心弦，一直到文章的结尾处，两个疑团才被解开，这样，文章就具有较强的可读性。素材积累悬念设置构思法：素材积累