初三语文学科教学总结5篇

—16初三语文学科教学总结5篇时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？下面是给大家带来的初三语文学科教学总结范文，希望大家能够喜爱!初三语文学科教学总结范文篇1自从参与工作以来，在各级领导的正确领导和悉心关怀下，在众多同事、同行的支持、帮忙和本人的主动努力下，本人在各方面都取得了很大的进步，从一名一般老师成长成为一名素养较高、工作力量较强的数学骨干老师。以下是今年本人努力并坚持做好的工作总结。一、思想素养和师德修养方面热爱教育事业，全面贯彻国家的教育方针、政策。遵守国家法令法规，团结协作，发奋进取，热爱同学，热爱学校，爱岗敬业，依法执教；努力提高思想素养和业务力量。忠诚于教育事业，一心一意为教育事业服务，努力做好本职工作。二、教育教学方面在教育教学工作中，坚持素养教育思想，认真参与各种教研、教改活动，主动钻研教材、教法，认真上好每一堂课、批改每一次作业，圆满完成教育教学任务。并不断地自学新学问、新教法，尽量充实自己，努力提高自己的业务水平。平常常常与同学谈心、增进沟通，做同学学习上的良师益友，做同学校内生活上的好后勤。重视学困生学习转化工作，主动辅导，取得良好效果。作为数学、英语、体育等科目的任课老师，认真学习新课标、新理念，认真钻研教材内容，结合班级共性和同学独特，做好备、教、辅、批、改每一个环节，并作好课后小节。主动和各科任老师协作，沟通同学各学科的学习情况，共同提高同学的学习质量。授课班级总体学习成果较好，各科成果在全乡同类学校中均名列前茅。特别是所授数学学科成果在全乡同类学校中已连续多年稳居第一。其他分管工作方面，主动担当了学校“两免两补”专项工作和两基基础数据的整理、填报工作，虽然加大了自己的工作量，却大大减轻了其他同事的负担，并保证了各种数据的真实和精确。三、课堂教学改革方面在这个学习型社会中，能够做到时辰关注教改动态，大胆工作，制造性地开展教学活动。深入领悟先进的教学思想和理念，主动探究教学新方法、新举措，努力在教学一线有新突破。坚定反对填鸭式教学，切实解决同学学习过程中的难点困惑，有针对性的进行专题教学和辅导，课堂教学效果良好，同学成果显著提高，深受同行的尊重和同学的爱戴。四、其他方面坚持每天按时到校，从不迟到，旷工，早退。尽量克服个人困难，从不任意请假，得到学校领导和同事的全都欣赏。坚定听从各级领导的工作布置，能够认真完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽，从没有吵架红脸的事情发生。和同学关系如好友般亲切，以激励表扬为主，极少批判，坚定不损害同学的自尊心。并为建设和谐校内做出了自己应有的奉献。成果属于过去，前路仍然漫长。在今后的工作中，我将连续发扬长处，克服缺点，再接再厉，发奋图强，为培育祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量。初三语文学科教学总结范文篇2本学期我担任九班级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习主动性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：（一）做好同学思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发同学学习的热度。本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考试都对同学们具有重要意义。基于此，我充足利用课内外时间，形式多样地做好同学心理稳定工作。思想问题处理了，同学们就能够安心学习，成果也有所上升。（二）备好课，努力提高驾驭教室的力量。依据这个班的同学比拟活泼，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备同学。备课充足，资料拓展更宽广，就能调动同学的主动性，上课效果就好。掌控教室节奏，留意同学反映。同学在教室上的一举一动都会直接影响教室教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。教室内容丰富，翔实。教态自然，讲课活泼，难易适中，照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热度，让同学感受到一种主动向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，同学上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当同学在教室上无心向学，违反纪律时，我尽量实行适宜的方法或用手势、或用目光、或用简洁的语言按时提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，防止让本来正常的讲课受到冲击，影响教学效果。（三）关注了解同学，与同学建立优良融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想认识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充足调动同学的学习主动性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解同学与其谈心，帮忙同学缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，父母期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我注意与同学进行谈心沟通帮忙他们树立学习信念，找到努力的目标。（四）紧抓教室教学这块学习阵地，主动探究有效教学。能严格组织好教室教学，关注全体同学，认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校同学事实上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在教室上我留意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造优良的教室气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。教室提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。教室上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。（五）紧抓作业批改，注意分析。紧抓后进生的学习催促跟踪。开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实情况有更好把握，随时调整教学。对于同学作业中普遍存在的问题按时讲评催促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方法，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热度。（六）主动参与教研活动，学习有关教育理论。坚持听课、评课，留意学习组里骨干老师的好的教学经验，努力探究合适自己的教学模式。与组内老师主动商量学习兄弟学校课程改革好的经验，并试着拿一些合适同学教学方式来用。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，教室语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。（七）面对全体同学，尤其留意培优补差，强化对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的同学学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会赏识语文之美，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学也很有好处。另外再实行恰当的物质嘉奖。（八）研讨中招试题，提炼解题规律。强化个人学习，研讨中考试题的根本形式、考察方向、中考考点等，标准同学答题，强化与教研组内的老师的沟通与合作，做好对同学应对中考的指导。同时参考一些名老师和学者们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成果提升上有所突破。经过一个学期的努力，教学效果和成果都有待进一步去检验。但是我相信，无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。光阴流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素养上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。初三语文学科教学总结范文篇3这一学期我担任初三班级（12））班的语文教学工作。根据开学初制定的教学方案，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下：一、备好课，上好课，按时进行教学反思。备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助老师用书等教参，结合两班同学的实际情况，备好每一节课，写好教案。每堂课都会给我不同的启发和感悟，有长处，也有需要改进的缺乏之处，对于这些启发和感悟，我都按时记录在案，进行反思。也正由于这一良好的习惯，我在教学上有不匪的收获。二、组织好课堂教学，提高教学效率。一堂课备得再好，假如课堂教学组织得不好的话，也不能到达预期的教学效果，完成教学任务。课堂教学要顺当进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。在教学中，我尽力调动同学学习的主动性和主动性，让同学养成爱思索、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。三、细心布置作业，认真批改，按时反应。虽说如今的同学是“减负”的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压力仍然巨大。针对这一现象，我确定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是细心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满意不同层次的同学学习的力量与需求。做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写一次作文。在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次训练都起到的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。四、重视连续教育，强化自身的素养与修养。主动参与远程连续教育培训，完成规定的课时，并合格通过。回忆这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些缺乏之处，如同学的阅读训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，同学的语文整体水平不高等。在今后的教学过程中，我会连续努力，向经验丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。初三语文学科教学总结范文篇4这个学期，我担任九班级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作方案为指导；以努力提高同学成果为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、抓课堂效率，增加课堂容量，提高课堂训练效率依据同学的生物钟合理地布置教学内容，运用敏捷多样教学方式引导同学进行有效的学习；面对全体同学，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。二、基础学问提倡自学依据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们主动归类学问，在多看多说中把握。针对新题型，在老师的带着下，作一些典型训练。三、古诗词积累，狠抓背诵除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作恰当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。四、阅读训练从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，利用如今有的各种参考书、材料、工具，充足表达同学学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深化重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。课外注意培育大语文观，多阅读赏识各类文章，增长见识，不断提高阅读理解力量。从同学把握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读仍然是个薄弱环节。快速提高同学的阅读力量，仍然是今后一个长期而艰难的工作。五、写作书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的同学总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分同学的书写，但都坚持不了多久，在老师催促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的同学，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写仍然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长力量。再次，注意总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充足激发他们的写作爱好，按时发现他们的特长，顺势引导，在互相模拟中得到提高。初三语文学科教学总结范文篇5光阴荏苒，转瞬间本学期即将结束了，这个学期我担任九班级语文教学工作，同学即将面临升学考试，我深知肩负的职责重大，因此本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、领导重视、管理科学是胜利的保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。屡次召开初三工作会议。进行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届同学优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，发奋到达抱负的目标。在老师和同学都慌乱的状况下，按时做好思想工作，统一认识，重新制定方案，使同学和老师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充足的准备。二、群众备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的老师显得独特重要。常沟通经验，彼此毫无保存。总是言传身教，按时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们互相间的合作是快乐的。一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学。已成为我们班级老师的工作目标。这是我们的班级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们胜利的原因所在吧!三、更新观念，抓好复习，提高成果1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文赏识，名言警句，古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地模拟大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，正因背诵是一种最野蛮的手段，也是一个礼貌的方法。2、端正思想，心系同学。认真学习实践学校的教育教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学，强化个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的看法，调动同学学习专心性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。3、深化钻研，认真备课。认真学习语文课程标准，深化领悟课程标准的根本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，因此要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带着同学扎实系统的做好复习。认真研讨近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，制定复习方案。4、讲究方法，提高效率。采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段同学往往会显现急躁心理，因此调动同学的学习专心性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习专心性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，每一天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。当应对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地提高授课质量。5、研讨学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就准备制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。对这部分人要进行课余时辰个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行潜质强化训练，争取提高优生数量。6、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反应给同学，以帮忙同学构成乐写的习惯。初一开头到初三坚持每一天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。7、强化文言文阅读明白，学习文言实