粤教版科学五下第4课《白天与黑夜》课件

第二单元《昼夜与四季》全单元精品课件粤教版五年级下册科学吴栋才制作第二单元《昼夜与四季》全单元精品课件粤教版五年级下册科学吴栋第4课白天与黑夜第4课白天与黑夜日出日出日落日落日落日落

地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约需24小时，也就是平时我们说的一天。地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球，请看下面的演示.昼夜交替是怎样产生的？被太阳照到的一面是白天，而没被照亮的一面就是黑夜。我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球，请看下面的演示.昼夜交（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验过程中，不要移动。（3）转动地球仪时，要保持匀速。（4）小组成员要分工合作，共同完成实验。（5）填写好实验记录报告单。（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以昼夜交替现象的模拟实验模拟：拿一个地球仪放在桌上，在旁边放一个发光的光源（电灯泡、蜡烛均可），然后匀速旋转地球仪，即可看到昼夜交替现象。昼夜交替现象的模拟实验模拟：运动方式1运动方式1运动方式2运动方式2运动方式3运动方式31、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替现象是怎样产生的？昼夜交替是怎样产生的？昼夜交替东西半球昼夜相反每交替一次的时间约24小时太阳东升西落假设地球自西向东自转模拟实验地球自西向东自转产生昼夜交替现象。1、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替是怎样产生的？昼2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。昼夜交替是怎样产生的？2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。昼夜交替粤教版科学五下第4课《白天与黑夜》课件地球是一个不透明的球体，

地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，也就是平时我们说的一天。在地球的某一个地方，一天中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳的一面是黑夜，地球不停地自转就形成了昼夜交替的现象。地球是一个不透明的球体，地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球世界各地的白天和黑夜世界各地的白天和黑夜

“地心说”认为地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星、金星、太阳、木星和土星等在各自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜交替。“地心说”认为地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星日心说

公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转引起的。日心说公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。1、人类根据昼夜变化，人体有自身生活规律。白天工作、学习、运动，夜晚睡觉。二、昼夜交替对生物的影响1、人类二、昼夜交替对生物的影响2、植物植物生长随昼夜交替而呈现的有规律变化，随昼夜交替，光照，温度、水分也发生周期性的变化，从而影响到植物的生长速度。白天光照充足，温度适合，生长速度大于夜间。

2、植物3、动物：夜间活动：大部分两栖动物、爬行动物、一部分哺乳动物、昆虫和少数鸟类，比如蛾，猫，猫头鹰，蝙蝠、田鼠。白天活动：大部分鸟类、一部分哺乳动物、昆虫和少数两栖动物、爬行动物，比如狗，公鸡，刺猬，蜜蜂。3、动物：

随着科技的发展，人们发现太阳并不是宇宙的中心，只是银河系中2000多亿颗恒星中普通的一颗，太阳率领太阳系以每秒250公里的速度绕银河系中心飞旋。而迄今为止，人们仍旧没有发现宇宙的边缘。

随着科技的发展，人们发现太阳并不是宇宙的中1、地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，也就是我们说的一天。2、昼夜交替现象的原因是地球在自转。古代中国人用“浑天说”解释昼夜变化，古代欧洲人用“地心说”解释昼夜变化。3、公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”练习1、地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也第二单元《昼夜与四季》全单元精品课件粤教版五年级下册科学吴栋才制作第二单元《昼夜与四季》全单元精品课件粤教版五年级下册科学吴栋第4课白天与黑夜第4课白天与黑夜日出日出日落日落日落日落

地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约需24小时，也就是平时我们说的一天。地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球，请看下面的演示.昼夜交替是怎样产生的？被太阳照到的一面是白天，而没被照亮的一面就是黑夜。我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球，请看下面的演示.昼夜交（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验过程中，不要移动。（3）转动地球仪时，要保持匀速。（4）小组成员要分工合作，共同完成实验。（5）填写好实验记录报告单。（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以昼夜交替现象的模拟实验模拟：拿一个地球仪放在桌上，在旁边放一个发光的光源（电灯泡、蜡烛均可），然后匀速旋转地球仪，即可看到昼夜交替现象。昼夜交替现象的模拟实验模拟：运动方式1运动方式1运动方式2运动方式2运动方式3运动方式31、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替现象是怎样产生的？昼夜交替是怎样产生的？昼夜交替东西半球昼夜相反每交替一次的时间约24小时太阳东升西落假设地球自西向东自转模拟实验地球自西向东自转产生昼夜交替现象。1、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替是怎样产生的？昼2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。昼夜交替是怎样产生的？2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。昼夜交替粤教版科学五下第4课《白天与黑夜》课件地球是一个不透明的球体，

地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，也就是平时我们说的一天。在地球的某一个地方，一天中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳的一面是黑夜，地球不停地自转就形成了昼夜交替的现象。地球是一个不透明的球体，地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球世界各地的白天和黑夜世界各地的白天和黑夜

“地心说”认为地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星、金星、太阳、木星和土星等在各自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜交替。“地心说”认为地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星日心说

公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转引起的。日心说公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。1、人类根据昼夜变化，人体有自身生活规律。白天工作、学习、运动，夜晚睡觉。二、昼夜交替对生物的影响1、人类二、昼夜交替对生物的影响2、植物植物生长随昼夜交替而呈现的有规律变化，随昼夜交替，光照，温度、水分也发生周期性的变化，从而影响到植物的生长速度。白天光照充足，温度适合，生长速度大于夜间。

2、植物3、动物：夜间活动：大部分两栖动物、爬行动物、一部分哺乳动物、昆虫和少数鸟类，比如蛾，猫，猫头鹰，蝙蝠、田鼠。白天活动：大部分鸟类、一部分哺乳动物、昆虫和少数两栖动物、爬行动物，比如狗，公鸡，刺猬，蜜蜂。3、动物：

随着科技的发展，人们发现太阳并不是宇宙的中心，只是银河系中2000多亿颗恒星中普通的一颗，太阳率领太阳系以每秒250公里的速度绕银河系中心飞旋。而迄今为止，人们仍旧没有发现宇宙的边缘。

随着科技的发展，人们发现太阳并不是宇宙的中1、地