统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)

20、景阳冈统编教材·部编版小学语文五年级下册20、景阳冈统编教材·部编版小学语文五年级下册1《好汉歌》《好汉歌》2《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作者一般被认为是施耐庵，创作时间待考证，一般认为作于元末明初，而至晚于明朝中晚期成书，是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回小说的先河，是中国四大名著之一，也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。对《水浒传》及相关文化的研究被称为水浒学，简称水学。水浒传《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作者一般被认3主要人物水浒传主要人物水浒传4姓名：花和尚鲁智深主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲。正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷反面评价：无统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)5姓名：黑旋风李逵主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎正面评价：直爽、忠诚反面评价：残暴、大老粗姓名：黑旋风李逵6张顺，在梁山排第三十位，外号“浪里白条”。在对抗朝廷的几次围剿里，张顺接连擒拿牛邦喜、高俅，威名大振。最后随宋江征讨方腊，在涌金门被乱箭射死，死后，被西湖震泽龙君收做金华太保，留于水府龙宫为神。张顺，在梁山排第三十位，外号“浪里白条”。7姓名：豹子头林冲京城八十万禁军教头主要事件：风雪山神庙、火并王伦正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良反面评价：懦弱隐忍姓名：豹子头林冲京城八十万禁军教头8武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武9《景阳冈》介绍

改编自《水浒传》第２３回。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵，元末明初人。这部小说写宋江等１０８条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。

《水浒传》是我国四大古典名著之一，其他还有罗贯中的《三国演义》，吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》。《景阳冈》介绍改编自《水浒传》第２３回。《水浒传》是描10

景阳冈在山东阳谷县城东１７公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。

11统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)12统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)13踉跄霹雳唬诡胯泄簌迸稣（pī）（liàng）（踉跄）（qiàng）（霹雳）（吓唬）（hǔ）（guǐ）（lì）（诡计）（腰胯）（kuà）（xiè）（泄气）（簌簌）（sù）（bèng）（迸发）（酥软）（sū）生字学习踉跄（pī）（liàng）（踉14晌午筛酒

但凡哨棒印信吓唬诡计

毡笠胸膛腰胯霹雳泄气抡起酥软蹿下来挑着旗一饮而尽踉踉跄跄

迸出鲜血挨下冈来三碗不过冈

折做两节掀他不着说时迟，那时快

吊睛白额大虫晌午筛酒但凡哨棒印信吓唬诡计15筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。岂：表示反问，有“难道”的意思。哨棒：防身用的木棍。词语积累筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。词语积累16请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害印信：印章。耻笑：鄙视并嘲笑。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。掀他不着：掀不着他。霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。酥软：肢体软弱无力。统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)17文言词——

现在词大虫－－（）店家－－（）客官－－（）筛酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）如何－－（）老虎老板客人斟酒喝酒为什么公告文言词——现在词老虎老板客人斟酒喝酒为什么公告18

武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。本课主要写了一件什么事？读书、交流武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了19按课文内容填空我们已经预习过了课文，课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪一些事情？（）－（）－打虎－（）按课文内容填空我们已经预习过了课文，课文中除了20感知课文主要内容武松：喝酒上冈

打虎

下冈（（）））（感知课文主要内容武松：喝酒上冈打虎下冈（21上冈打虎喝酒下冈（1-----4）

自然段）（5-----7）

自然段）（8-----12）

自然段）（13）

自然段）把课文分成四部分上冈打虎喝酒下冈（1-----4）（5-----7）（8--22根据事情发展顺序将课文分四段，说说段意。（1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。（5—7）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。（8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。（13）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。根据事情发展顺序将课文分四段，说说段意。（1—4）武松进店喝23

你觉得写得最精彩的是哪部分？

武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。

你觉得写得最精彩的是哪部分？24统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)252、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“”划出描写关于武松的句子。

默读第9自然段，然后完成下列问题：品读课文2、用“”圈出描写武松的主要动词。26

老虎抓人

武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。叫翻拿闪闪闪闪老虎抓人武松见了，叫声“啊呀！27找出老虎攻击人的动作，分别是什么？一扑一掀一剪

找出武松对付的动作，又是什么？

一闪，从这里也可以体现出武松以退为进，机智灵敏。有勇有谋。找出老虎攻击人的动作，分别是什么？28老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲过了猛虎的袭击。把“闪”换成“躲”行吗？为什么？老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲过了猛虎的袭29“闪”1、既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。2、“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。3、闪是主动地躲过，而“躲”却显得很被动。“闪”302、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“”划出描写关于武松的句子。

默读第10自然段，然后完成下列问题：2、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“31

棒打老虎

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。抡劈棒打老虎原来大虫抓人32只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。说明了武松什么特点？勇猛只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。332、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“”划出描写关于武松的句子。

默读第11自然段，然后完成下列问题：2、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“341、武松又一跳，退了十步远。那只大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。2、武松把半截哨棒丢在一边，两只手就 势把大虫顶花皮揪住，按下地去。3、武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。4、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。5、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花 皮，空出右手来，提起铁锤般大小 的拳头，使尽平生气力只顾打。揪按踢按揪打跳提1、武松又一跳，退了十步远。那只大虫35从这些动词你能感受到武松的什么特点？从这些动词你能感受到武松的什么特点？36

描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”37

除了打虎，课文还写了哪些内容？

除了打虎，课文还写了哪些内容？38武松：喝酒

上冈

打虎

下冈（（））（武松：喝酒上冈打虎下冈（（）39表现了武松豪放、倔强的性格，为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。表现了武松豪放、倔强的性格，为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。40武松走上冈看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？又是怎样说的？找出来体会武松的个性特点。上冈武松走上冈看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？上冈41武松想：转身回酒店吧，一定会被店家耻笑，算不得好汉，不能回去。细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”武松想：转身回酒店吧，一定会被店家耻笑，算不得好汉，不能回去42武松想:“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”

这句话是对武松心理活动的描写，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。武松想:“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，43下冈武松在石头边找打了毡笠儿，转过乱树林边，一步一步挨下岗来。问：武松如此骁勇的传神人物，最后一步步挨下冈来，这样是不是有损武松的形象？不会。这样写反而显得很真实。下冈武松在石头边找打了毡笠儿，转过乱树林边，一步一步挨下岗来44

弄清事情的前因后果:1.店家只给武松三碗酒的原因是——

三碗不过冈

2.武松不听劝告上景阳冈的原因是——

这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时听说有大虫······就真的有虎，我也不怕——不怕老虎弄清事情的前因后果:453.武松能赤手空拳打死老虎的原因是——

勇敢无畏，武艺超群

4.武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是——

武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是——46

按课文内容排列顺序，标上序号。（

）武松连喝了十八碗。（

）武松赤手空拳打死老虎。（

）武松来到酒店吃酒。（

）武松遇到老虎。（

）武松不听劝告执意上了冈。（

）大虫“三扑”，武松“三闪”。（

）武松一步步挨下冈来。1234567考考自己按课文内容排列顺序，标上序号。1234567考考自己47统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)48统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)49统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)50统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)51统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)52统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)53统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)54统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)55感悟心语

我们也要学习武松那敢于斗争。勇往直前的精神，在学习和生活中遇到“拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实生活中的“打虎英雄”！感悟心语56

武松—机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧

在《水浒传》中像武松这样的英雄好汉有很多，有兴趣的同学可以在课外读读《水浒传》原著，感受小说中人物的精彩描写。

57小练笔《水浒传》这部小说刻画人物生动而鲜明，武松留给你留下了深刻的印象。我们应该从武松身上学习什么？摒弃什么？小练笔《水浒传》这部小说刻画人物生动而鲜明，武松留给你留下了5820、景阳冈统编教材·部编版小学语文五年级下册20、景阳冈统编教材·部编版小学语文五年级下册59《好汉歌》《好汉歌》60《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作者一般被认为是施耐庵，创作时间待考证，一般认为作于元末明初，而至晚于明朝中晚期成书，是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回小说的先河，是中国四大名著之一，也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。对《水浒传》及相关文化的研究被称为水浒学，简称水学。水浒传《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作者一般被认61主要人物水浒传主要人物水浒传62姓名：花和尚鲁智深主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲。正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷反面评价：无统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)63姓名：黑旋风李逵主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎正面评价：直爽、忠诚反面评价：残暴、大老粗姓名：黑旋风李逵64张顺，在梁山排第三十位，外号“浪里白条”。在对抗朝廷的几次围剿里，张顺接连擒拿牛邦喜、高俅，威名大振。最后随宋江征讨方腊，在涌金门被乱箭射死，死后，被西湖震泽龙君收做金华太保，留于水府龙宫为神。张顺，在梁山排第三十位，外号“浪里白条”。65姓名：豹子头林冲京城八十万禁军教头主要事件：风雪山神庙、火并王伦正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良反面评价：懦弱隐忍姓名：豹子头林冲京城八十万禁军教头66武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武67《景阳冈》介绍

改编自《水浒传》第２３回。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵，元末明初人。这部小说写宋江等１０８条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。

《水浒传》是我国四大古典名著之一，其他还有罗贯中的《三国演义》，吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》。《景阳冈》介绍改编自《水浒传》第２３回。《水浒传》是描68

景阳冈在山东阳谷县城东１７公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。

69统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)70统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)71踉跄霹雳唬诡胯泄簌迸稣（pī）（liàng）（踉跄）（qiàng）（霹雳）（吓唬）（hǔ）（guǐ）（lì）（诡计）（腰胯）（kuà）（xiè）（泄气）（簌簌）（sù）（bèng）（迸发）（酥软）（sū）生字学习踉跄（pī）（liàng）（踉72晌午筛酒

但凡哨棒印信吓唬诡计

毡笠胸膛腰胯霹雳泄气抡起酥软蹿下来挑着旗一饮而尽踉踉跄跄

迸出鲜血挨下冈来三碗不过冈

折做两节掀他不着说时迟，那时快

吊睛白额大虫晌午筛酒但凡哨棒印信吓唬诡计73筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。岂：表示反问，有“难道”的意思。哨棒：防身用的木棍。词语积累筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。词语积累74请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害印信：印章。耻笑：鄙视并嘲笑。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。掀他不着：掀不着他。霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。酥软：肢体软弱无力。统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)75文言词——

现在词大虫－－（）店家－－（）客官－－（）筛酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）如何－－（）老虎老板客人斟酒喝酒为什么公告文言词——现在词老虎老板客人斟酒喝酒为什么公告76

武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。本课主要写了一件什么事？读书、交流武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了77按课文内容填空我们已经预习过了课文，课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪一些事情？（）－（）－打虎－（）按课文内容填空我们已经预习过了课文，课文中除了78感知课文主要内容武松：喝酒上冈

打虎

下冈（（）））（感知课文主要内容武松：喝酒上冈打虎下冈（79上冈打虎喝酒下冈（1-----4）

自然段）（5-----7）

自然段）（8-----12）

自然段）（13）

自然段）把课文分成四部分上冈打虎喝酒下冈（1-----4）（5-----7）（8--80根据事情发展顺序将课文分四段，说说段意。（1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。（5—7）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。（8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。（13）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。根据事情发展顺序将课文分四段，说说段意。（1—4）武松进店喝81

你觉得写得最精彩的是哪部分？

武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。

你觉得写得最精彩的是哪部分？82统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学课件(正稿)832、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“”划出描写关于武松的句子。

默读第9自然段，然后完成下列问题：品读课文2、用“”圈出描写武松的主要动词。84

老虎抓人

武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。叫翻拿闪闪闪闪老虎抓人武松见了，叫声“啊呀！85找出老虎攻击人的动作，分别是什么？一扑一掀一剪

找出武松对付的动作，又是什么？

一闪，从这里也可以体现出武松以退为进，机智灵敏。有勇有谋。找出老虎攻击人的动作，分别是什么？86老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲过了猛虎的袭击。把“闪”换成“躲”行吗？为什么？老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲过了猛虎的袭87“闪”1、既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。2、“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。3、闪是主动地躲过，而“躲”却显得很被动。“闪”882、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“”划出描写关于武松的句子。

默读第10自然段，然后完成下列问题：2、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“89

棒打老虎

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。抡劈棒打老虎原来大虫抓人90只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。说明了武松什么特点？勇猛只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。912、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“”划出描写关于武松的句子。

默读第11自然段，然后完成下列问题：2、用“”圈出描写武松的主要动词。1、用“921、武松又一跳，退了十步远。那只大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。2、武松把半截哨棒丢在一边，两只手就 势把大虫顶花皮揪住，按下地去。3、武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。4、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。5、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花 皮，空出右手来，提起铁锤般大小 的拳头，使尽平生气力只顾打。揪按踢按揪打跳提1、武松又一跳，退了十步远。那只大虫93从这些动词你能感受到武松的什么特点？从这些动词你能感受到武松的什么特点？94

描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”95

除了打虎，课文还写了哪些内容？

除了打虎，课文还写了哪些内容？96武松：喝酒

上冈

打虎

下冈（（））（武松：喝酒上冈打虎下冈（（）97表现了武松豪放、倔强的性格，为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。表现了武松豪放、倔强的性格，为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。98武松走上冈看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？又是怎样说的？找出来体会武松的个性特点。上冈武松走上冈看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？上冈99武松想：转身回酒店吧，一定会被店家耻笑，算不得好汉，不能回去。细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”武松想：转身回酒店吧，一定会被店家耻笑，算不得好汉，不能回去100武松想:“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”

这句话是对武松心理活动的描写，