苏教版三上《认识一个物体的几分之一》教学课件

苏教版数学三年级上册认识一个物体的几分之一课前导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识（一）课堂练习7苏教版数学三年级上册认识一个物体的几分之一课前导1课前导入你知道分数吗？你在生活中见过分数吗？课前导入你知道分数吗？你在生活中见过分数吗？2探究新知1把两种食品平均分给2人，每人分得多少？探究新知1把两种食品平均分给2人，每人分得多少？31把1个蛋糕平均分给2人，每人分得半个。把2瓶矿泉水平均分给2人，每人分得1瓶。把4个苹果平均分给2人，每人分得2个。1把1个蛋糕平均分给2人，每人分得半个。把2瓶矿泉水平均分给41半个也就是二分之一个。1212把1个蛋糕平均分成2份，每人分得半个。12把1个蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一，写作。12是分数。12……分子……分数线……分母1半个也就是二分之一个。1212把1个蛋糕平均分成2份，每人512拿一张正方形纸折一折，把它的涂上颜色，并和同学交流。你还能折出一张纸的吗？14121214141412把一张正方形纸平均分成2份，每份是它的。12拿一张正方形纸折一折，把它的涂上颜色，并和同621412用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出和，再比较这两个分数的大小。1214＞21412用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出7用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。2你是怎样比的？和同学交流。1412＞从涂色部分看出

比大。1214用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。2你是怎样比的82如果在同样大的圆形纸片上表示出，你能比较和、的大小吗？先折一折，涂一涂，再填空。12141818121418＞1（）1（）1（）＞2482如果在同样大的圆形纸片上表示出，你能比较和、9想想做做课堂练习（）（）（）（）131619181.用分数表示涂色部分。

想想做做课堂练习（）（）（）（）13161910想想做做2.哪个图形里的涂色部分是？在（）里画“√”。14（）（）（）（）√想想做做2.哪个图形里的涂色部分是？在（）里画“√11想想做做3.先填一填，再读一读。（）13（）161填出的分数，哪个大一些？＞1（）1（）36想想做做3.先填一填，再读一读。（）13（）161填12想想做做4.先涂色，再比较大小。14181615＞＜想想做做4.先涂色，再比较大小。14181615＞＜13想想做做5.

《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园地》呢？哪个部分大一些？

想想做做5.《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园14想想做做5.

《科学天地》大约占黑板报的几分之一？1214《艺术园地》呢？哪个部分大一些？＞想想做做5.《科学天地》大约占黑板报的几分之一？1214《15想想做做6.

张大伯用一块地的种番茄，剩下的一半种黄瓜，其余种辣椒。黄瓜和辣椒各13占这块地的几分之几？（先在图中画一画，再回答）番茄黄瓜辣椒答：黄瓜和辣椒各占这块地的。13想想做做6.张大伯用一块地的种番茄，剩下的一半种黄瓜，16这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了分数。课堂小结把1个物体平均分成几份，每份是它的几分之一。这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了分数。课堂小结把1个物17这节课你们都学会了哪些知识？用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。课堂小结分子都是1，分母越大，分数越小。这节课你们都学会了哪些知识？用同样的纸片平均分，分的份数越多18课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；19苏教版数学三年级上册认识一个物体的几分之一课前导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识（一）课堂练习7苏教版数学三年级上册认识一个物体的几分之一课前导20课前导入你知道分数吗？你在生活中见过分数吗？课前导入你知道分数吗？你在生活中见过分数吗？21探究新知1把两种食品平均分给2人，每人分得多少？探究新知1把两种食品平均分给2人，每人分得多少？221把1个蛋糕平均分给2人，每人分得半个。把2瓶矿泉水平均分给2人，每人分得1瓶。把4个苹果平均分给2人，每人分得2个。1把1个蛋糕平均分给2人，每人分得半个。把2瓶矿泉水平均分给231半个也就是二分之一个。1212把1个蛋糕平均分成2份，每人分得半个。12把1个蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一，写作。12是分数。12……分子……分数线……分母1半个也就是二分之一个。1212把1个蛋糕平均分成2份，每人2412拿一张正方形纸折一折，把它的涂上颜色，并和同学交流。你还能折出一张纸的吗？14121214141412把一张正方形纸平均分成2份，每份是它的。12拿一张正方形纸折一折，把它的涂上颜色，并和同2521412用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出和，再比较这两个分数的大小。1214＞21412用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出26用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。2你是怎样比的？和同学交流。1412＞从涂色部分看出

比大。1214用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。2你是怎样比的272如果在同样大的圆形纸片上表示出，你能比较和、的大小吗？先折一折，涂一涂，再填空。12141818121418＞1（）1（）1（）＞2482如果在同样大的圆形纸片上表示出，你能比较和、28想想做做课堂练习（）（）（）（）131619181.用分数表示涂色部分。

想想做做课堂练习（）（）（）（）13161929想想做做2.哪个图形里的涂色部分是？在（）里画“√”。14（）（）（）（）√想想做做2.哪个图形里的涂色部分是？在（）里画“√30想想做做3.先填一填，再读一读。（）13（）161填出的分数，哪个大一些？＞1（）1（）36想想做做3.先填一填，再读一读。（）13（）161填31想想做做4.先涂色，再比较大小。14181615＞＜想想做做4.先涂色，再比较大小。14181615＞＜32想想做做5.

《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园地》呢？哪个部分大一些？

想想做做5.《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园33想想做做5.

《科学天地》大约占黑板报的几分之一？1214《艺术园地》呢？哪个部分大一些？＞想想做做5.《科学天地》大约占黑板报的几分之一？1214《34想想做做6.

张大伯用一块地的种番茄，剩下的一半种黄瓜，其余种辣椒。黄瓜和辣椒各13占这块地的几分之几？（先在图中画一画，再回答）番茄黄瓜辣椒答：黄瓜和辣椒各占这块地的。13想想做做6.张大伯用一块地的种番茄，剩下的一半种黄瓜，35这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了分数。课堂小结把1个物体平均分成几份，每份是它的