苏科版生物七下5101《水中的动物》课件

XX企业会计年终个人工作总结总结过去的工作,既是一个检查对照、自我反省的过程,也是鼓励、鞭策我们努力工作的举措。下面是小编搜集整理的,欢迎阅读,供大家参考。一在公司的正确领导下,我按照公司的工作精神和工作部署,结合自己的岗位职责,刻苦勤奋、认真努力工作,完成了各项工作任务,取得良好成绩。现将20xx年个人工作情况总结如下:一、认真学习,提高政治思想觉悟我认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,认真学习公司的工作精神和制度规定,提高政治思想觉悟,培养良好的职业道德和敬业精神,做到廉洁奉公,忠于职守,竭诚为公司发展服务,完成各项工作任务,取得良好的工作成绩。我严格遵守《华人民共和国会计法》等相关法律法规和国家财政、财务工作方针与财经纪律,做到遵纪守法,廉洁从业,提高会计工作质量,确保会计工作和有关资料的真实性,维护自身形象。二、刻苦钻研,提高业务工作技能我充分认识到从事会计工作,需要学习和掌握国家财经方面的相关法律法规与政策,需要学习和掌握财会专业知识,还需要学习和掌握税务、法律、金融、市场等相关知识,只有学好了这些内容,掌握这些知识与技能,才能做好会计工作,提高海洋馆游记XX企业会计年终个人工作总结海洋馆游记1苏科版生物七下5101《水中的动物》课件2苏科版生物七下5101《水中的动物》课件3第一节水中的动物第10章水中的生物第一节水中的动物第10章水中的生物4自学指导及任务驱动一观察课本P43图10-1多姿多彩的水中动物，以小组为单位讨论这些动物生活习性及形态特征每个小组选出一名代表给大家介绍其中的一种动物（注意小组之间介绍的动物不能重复）一、认识多姿多彩的水中动物自学指导及任务驱动一观察课本P43图10-1多姿多彩的水中5自学指导及任务

驱动二阅读课本P43，概述水中常见的动物类群浏览信息库P53-55页内容，了解每一类水中动物的主要特征。二、水中动物的种类自学指导及任务

驱动二阅读课本P43，概述水中常见的动物类群6大家来说说水中动物主要分为哪几类？4.节肢动物6.两栖动物3.软体动物1.腔肠动物7.哺乳动物5.鱼类2.扁形动物说一说大家来说说水中动物主要分为哪几类？4.节肢动物6.两栖动物371、腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。1、腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构消化腔，消化82、扁形动物涡虫，血吸虫等身体背腹扁平，左右对称。2、扁形动物涡虫，血吸虫等身体背腹扁平，左右对称。93、软体动物海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。章鱼枪乌贼蛾螺3、软体动物海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保104、节肢动物虾类和蟹类，这类动物身体有许多体节构成，体表有外骨骼包围，足和触角分节，在动物界中种类最多，数量最大，分布最广。4、节肢动物虾类和蟹类，这类动物身体有许多体节构成，体表有115、鱼类终身生活在水中，用腮呼吸，靠鳍运动5、鱼类终身生活在水中，用腮呼吸，靠鳍运动126、两栖动物：幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸。6、两栖动物：幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼137、哺乳动物生活在海洋里，用肺呼吸，前肢演变成鳍肢，后肢退化。7、哺乳动物生活在海洋里，用肺呼吸，前肢演变成鳍肢，后肢退化14检测一(1)腔肠动物A.螃蟹、沼虾(2)软体动物B.海葵、水螅(3)两栖动物C.青蛙、蟾蜍(4)节肢动物D.河蚌、乌贼(5)扁形动物E.鲸、海豚(6)哺乳动物F.涡虫、血吸虫（7）鱼类

G.鲨鱼，鲫鱼请你连连看请把下列动物和所属的类群连接起来。检测一(1)腔肠动物A.螃蟹、沼虾请你连15三、探究鱼类适于水中生活的特点三、探究鱼类适于水中生活的特点16活动一观察鲫鱼的外形及内部结构结合课本P44图10-2鲫鱼的外形图,以小组为单位辨认桌子上鲫鱼的各部结构观察P51信息库中鲫鱼内部结构示意图,了解鲫鱼内部构造 活动一观察鲫鱼的外形及内部结构结合课本P44图10-2鲫鱼171、鲫鱼的外形背鳍侧线尾鳍鳃盖胸鳍腹鳍臀鳍鳞片1、鲫鱼的外形背鳍侧线尾鳍鳃盖胸鳍腹鳍臀鳍鳞片182、鲫鱼的内部器官鱼鳔鳃鳃弓鳃丝鳃耙2、鲫鱼的内部器官鱼鳔鳃鳃弓鳃丝鳃耙19１、体色特征观察与思考：

观察鱼缸中鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？总结：

背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。活动二逐步探究鲫鱼适应水中生活的特征１、体色特征观察与思考：总结：活动二逐步探究鲫鱼适应水中生20总结：

身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。２、体形特征观察与思考：

观察桌子上鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？梭总结：身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。２、体21３、体表特征观察、体验与思考：１、观察鲫鱼体表是什么结构，用手掐一掐桌子上的鳞片，感觉如何？想一想，鳞片有什么作用？２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？总结：鳞片坚韧，有保护作用；体表光滑，可减少游泳阻力。３、体表特征观察、体验与思考：总结：鳞片坚韧，有保护作用；体22讨论：鱼是如何在水里，测定方向躲开障碍物的？讨论：鱼是如何在水里，测定方向躲开障碍物的？23４、侧线阅读与思考：1、，想一想，侧线有什么作用？

侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官,从鱼体的外面可以看到.在鱼体两侧由许多小孔排列而成的线条，就是侧线。这些小孔称侧线管孔，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞,可以产生兴奋,兴奋经神经传递给脑,就能产生水流感觉.鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化..所以许多鱼可以在黑暗的水域中自由游动,甚或眼睛机能已退化至看不见的鱼,都得以用侧线系统探测水中的障碍物.小资料４、侧线阅读与思考：小资料24

总结：侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。总结：侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。25讨论：鱼是如何运动的？讨论：26观察与讨论：轻敲鱼缸让鱼游动起来以小组为单位观察并讨论下列问题：1、鱼游动时动力从哪里来？2、鱼如何维持身体平衡？3、鱼在转动的时候靠什么改变方向？５、鱼鳍的功能观察与讨论：轻敲鱼缸让鱼游动起来以小组为单位观察并讨论下列问27总结：鳍是鱼的运动器官鳍胸鳍：腹鳍：背鳍：臀鳍：尾鳍：起平衡和转换方向的作用起维持平衡的作用对维持鱼体的平衡起关键作用协调运动产生前进的动力，决定运动的方向总结：鳍是鱼的运动器官鳍胸鳍：腹鳍：背鳍：臀鳍：尾鳍：起平衡28讨论：鱼是如何呼吸的？讨论：29观察与思考：观察鱼鳃及鱼的呼吸1.口与鳃盖为什么不同时张开或者闭合？2、鳃丝为什么是鲜红色？这与鱼完成项生理活动有关？3.鱼是依靠什么器官完成呼吸的？6、鳃的功能总结：鳃是鱼的呼吸器官观察与思考：6、鳃的功能总结：鳃是鱼的呼吸器官30

水鳃内毛细血管全身组织细胞氧气氧气二氧化碳二氧化碳

鳃中的气体交换水鳃内毛细血管全身组织细胞氧气氧气31讨论：鱼为何能在不同水层停留？讨论：32鳔2、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。鳔鳔鳔2、鲫鱼体内有鳔。鳔鳔33

小结：鱼类适于水中生活的形态特点1、鱼的体色背深腹浅，是一种保护色；2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；3、体表光滑有粘液，能减少游泳时的阻力；4、侧线能感知水流、测定方向，是特殊的感觉器官；

5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。小结：鱼类适于水中生活的形态特点34（1）鱼的体色，是一种。（2）鱼的身体呈，表面覆盖有鳞片，鳞片表面有，游泳时可以减少。（3）鲫鱼在水中游泳靠的是。（4）用呼吸。（5）鲫鱼的能感知水流变化。背深腹浅保护色梭形黏液水的阻力鱼鳍鳃侧线检测（1）鱼的体色，是一种35作业p56.第4题作业p56.第4题36XX企业会计年终个人工作总结总结过去的工作,既是一个检查对照、自我反省的过程,也是鼓励、鞭策我们努力工作的举措。下面是小编搜集整理的,欢迎阅读,供大家参考。一在公司的正确领导下,我按照公司的工作精神和工作部署,结合自己的岗位职责,刻苦勤奋、认真努力工作,完成了各项工作任务,取得良好成绩。现将20xx年个人工作情况总结如下:一、认真学习,提高政治思想觉悟我认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,认真学习公司的工作精神和制度规定,提高政治思想觉悟,培养良好的职业道德和敬业精神,做到廉洁奉公,忠于职守,竭诚为公司发展服务,完成各项工作任务,取得良好的工作成绩。我严格遵守《华人民共和国会计法》等相关法律法规和国家财政、财务工作方针与财经纪律,做到遵纪守法,廉洁从业,提高会计工作质量,确保会计工作和有关资料的真实性,维护自身形象。二、刻苦钻研,提高业务工作技能我充分认识到从事会计工作,需要学习和掌握国家财经方面的相关法律法规与政策,需要学习和掌握财会专业知识,还需要学习和掌握税务、法律、金融、市场等相关知识,只有学好了这些内容,掌握这些知识与技能,才能做好会计工作,提高海洋馆游记XX企业会计年终个人工作总结海洋馆游记37苏科版生物七下5101《水中的动物》课件38苏科版生物七下5101《水中的动物》课件39第一节水中的动物第10章水中的生物第一节水中的动物第10章水中的生物40自学指导及任务驱动一观察课本P43图10-1多姿多彩的水中动物，以小组为单位讨论这些动物生活习性及形态特征每个小组选出一名代表给大家介绍其中的一种动物（注意小组之间介绍的动物不能重复）一、认识多姿多彩的水中动物自学指导及任务驱动一观察课本P43图10-1多姿多彩的水中41自学指导及任务

驱动二阅读课本P43，概述水中常见的动物类群浏览信息库P53-55页内容，了解每一类水中动物的主要特征。二、水中动物的种类自学指导及任务

驱动二阅读课本P43，概述水中常见的动物类群42大家来说说水中动物主要分为哪几类？4.节肢动物6.两栖动物3.软体动物1.腔肠动物7.哺乳动物5.鱼类2.扁形动物说一说大家来说说水中动物主要分为哪几类？4.节肢动物6.两栖动物3431、腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。1、腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构消化腔，消化442、扁形动物涡虫，血吸虫等身体背腹扁平，左右对称。2、扁形动物涡虫，血吸虫等身体背腹扁平，左右对称。453、软体动物海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。章鱼枪乌贼蛾螺3、软体动物海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保464、节肢动物虾类和蟹类，这类动物身体有许多体节构成，体表有外骨骼包围，足和触角分节，在动物界中种类最多，数量最大，分布最广。4、节肢动物虾类和蟹类，这类动物身体有许多体节构成，体表有475、鱼类终身生活在水中，用腮呼吸，靠鳍运动5、鱼类终身生活在水中，用腮呼吸，靠鳍运动486、两栖动物：幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸。6、两栖动物：幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼497、哺乳动物生活在海洋里，用肺呼吸，前肢演变成鳍肢，后肢退化。7、哺乳动物生活在海洋里，用肺呼吸，前肢演变成鳍肢，后肢退化50检测一(1)腔肠动物A.螃蟹、沼虾(2)软体动物B.海葵、水螅(3)两栖动物C.青蛙、蟾蜍(4)节肢动物D.河蚌、乌贼(5)扁形动物E.鲸、海豚(6)哺乳动物F.涡虫、血吸虫（7）鱼类

G.鲨鱼，鲫鱼请你连连看请把下列动物和所属的类群连接起来。检测一(1)腔肠动物A.螃蟹、沼虾请你连51三、探究鱼类适于水中生活的特点三、探究鱼类适于水中生活的特点52活动一观察鲫鱼的外形及内部结构结合课本P44图10-2鲫鱼的外形图,以小组为单位辨认桌子上鲫鱼的各部结构观察P51信息库中鲫鱼内部结构示意图,了解鲫鱼内部构造 活动一观察鲫鱼的外形及内部结构结合课本P44图10-2鲫鱼531、鲫鱼的外形背鳍侧线尾鳍鳃盖胸鳍腹鳍臀鳍鳞片1、鲫鱼的外形背鳍侧线尾鳍鳃盖胸鳍腹鳍臀鳍鳞片542、鲫鱼的内部器官鱼鳔鳃鳃弓鳃丝鳃耙2、鲫鱼的内部器官鱼鳔鳃鳃弓鳃丝鳃耙55１、体色特征观察与思考：

观察鱼缸中鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？总结：

背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。活动二逐步探究鲫鱼适应水中生活的特征１、体色特征观察与思考：总结：活动二逐步探究鲫鱼适应水中生56总结：

身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。２、体形特征观察与思考：

观察桌子上鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？梭总结：身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。２、体57３、体表特征观察、体验与思考：１、观察鲫鱼体表是什么结构，用手掐一掐桌子上的鳞片，感觉如何？想一想，鳞片有什么作用？２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？总结：鳞片坚韧，有保护作用；体表光滑，可减少游泳阻力。３、体表特征观察、体验与思考：总结：鳞片坚韧，有保护作用；体58讨论：鱼是如何在水里，测定方向躲开障碍物的？讨论：鱼是如何在水里，测定方向躲开障碍物的？59４、侧线阅读与思考：1、，想一想，侧线有什么作用？

侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官,从鱼体的外面可以看到.在鱼体两侧由许多小孔排列而成的线条，就是侧线。这些小孔称侧线管孔，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞,可以产生兴奋,兴奋经神经传递给脑,就能产生水流感觉.鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化..所以许多鱼可以在黑暗的水域中自由游动,甚或眼睛机能已退化至看不见的鱼,都得以用侧线系统探测水中的障碍物.小资料４、侧线阅读与思考：小资料60

总结：侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。总结：侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。61讨论：鱼是如何运动的？讨论：62观察与讨论：轻敲鱼缸让鱼游动起来以小组为单位观察并讨论下列问题：1、鱼游动时动力从哪里来？2、鱼如何维持身体平衡？3、鱼在转动的时候靠什么改变方向？５、鱼鳍的功能观察与讨论：轻敲鱼缸让鱼游动起来以小组为单位观察并讨论下列问63总结：鳍是鱼的运动器官鳍胸鳍：腹鳍：背鳍：臀鳍：尾鳍：起平衡和转换方向的作用起维持平衡的作用对维持鱼体的平衡起关键作用协调运动产生前进的动力，决定运动的方向总结：鳍是鱼的运动器官鳍胸鳍：腹鳍：背鳍：臀鳍：尾鳍：起平衡64讨论：鱼是如何呼吸的？讨论：65观察与思考：