四年级上册：10 爬山虎的脚 创意课件(部编人教版语文)

10爬山虎的脚导入一导入二10爬山虎的脚导入一导入二是虎不是虎，有脚只会爬。紧贴墙上绿，离墙便枯死。猜一猜导入一是虎不是虎，猜一猜导入一爬山虎返回爬山虎返回爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。导入二爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎四年级上册：10爬山虎的脚创意课件(部编人教版语文)四年级上册：10爬山虎的脚创意课件(部编人教版语文)返回返回叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。

主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪（ní）焕之》等。走进作者叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？初读课文朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。初读课文爬山虎操场占据嫩绿一顺儿

均匀

重叠

空隙茎叶

叶柄

蜗牛

弯曲枯萎

瞧不起

牢固爬山虎操场占据嫩绿一顺儿

均匀

重叠

空隙茎叶

叶柄

蜗牛

弯曲枯萎

瞧不起

牢固字词学习爬山虎操场占据嫩绿爬山虎操场占均萎柄蜗曲均萎柄蜗曲曲_______弯弯曲曲qū_______歌曲qǔ运用：我哼着歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（qū）曲的小路上。曲_______弯弯曲曲qū_______歌曲qǔ运我会写虎占嫩顺操均隙柄萎瞧茎固叠我会写虎占嫩顺操均隙柄萎瞧茎固叠中间空着的不大的地方。物体留下的印儿。引起别人的注意。（相同的东西）一层层堆叠。叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。词语解释【引人注意】【叶柄】【痕迹】【重叠】【空隙】中间空着的不大的地方。词语解释【引人注意】思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？生长的地方叶子的特点脚的特点思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？生长的地方叶子爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚课文讲解生长的地方叶子的特点脚的特点课文讲解生长的地方叶子的特点脚的特点学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎成长的特殊环境是____________学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的生长的地方叶子的特点脚的特点生长的地方叶子的特点脚的特点

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的叶子爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？一是绿，“绿得那么新鲜”；二是又多又密，叶尖一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，不留一点儿空隙。思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？一是绿，“绿得那么新鲜”；刚长出来的叶子是（）（）长大了的叶子（）（）（）（）嫩红的嫩绿的一顺儿朝下铺得均匀绿得新鲜不留空隙刚长出来的叶子是（）（那些叶子（），看着（）。叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。绿得那么新鲜非常舒服一顺儿朝下均匀重叠空隙拂过漾起波纹填一填那些叶子（），看着（生长的地方叶子的特点脚的特点生长的地方叶子的特点脚的特点请同学们朗读3至5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？脚的位置和样子。爬墙的过程。脚没触着墙和触着墙的情形。请同学们朗读3至5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。用横线画出具体描写以下特点的语句。茎上长叶柄的地方，反面伸出爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。位置形状颜色爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。比喻用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山四年级上册：10爬山虎的脚创意课件(部编人教版语文)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚往上爬茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由☆读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。比一比☆读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。比一比如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。我也是生活的细心人没触墙触着墙我也是生活的细心人没触墙触着墙爬山虎脚的变化爬山虎脚的变化触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上触着墙爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚与墙的关系你能不能用另外的词语来代替划线词语？别想非常爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一留心周围的事物,细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。我们应该要向作者学习什么？留心周围的事物,细致观察，用准确、生动的词语，抓住事生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点新叶嫩红——娇嫩可爱大叶嫩绿——引人注意脚的特点爬的过程——触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙——活离墙——枯萎抓住特点观察细致叶尖一顺儿朝下，铺得均匀初生：枝状如细丝结构梳理生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点新叶嫩红——娇课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，向我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。主旨概括课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展一返回视频欣赏：爬山虎的生长过程拓展一返回视频欣赏：爬山虎的生长过程拓展二关于观察的名言欲要看究竟，处处细留心。——宋帆细节在于观察，成功在于积累。——爱默生拓展二关于观察的名言应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基返回应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——1.看拼音写词语。随堂练习jūn

yúnchónɡdié（）（）yèbǐnɡcāo

chǎnɡ（）（）均匀叶柄重叠操场1.看拼音写词语。随堂练习jūnyúnchó2.选词填空。A.触B.贴C.巴D.爬E.拉F.变爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。AFCEBD2.选词填空。A.触B.贴C.巴D.爬E.拉3.词语积累。【描写花草的词语】绿草如茵郁郁葱葱落英缤纷奇花异草草长莺飞百花齐放繁花似锦青翠欲滴杂草丛生花红柳绿花团锦簇芳草萋萋3.词语积累。【描写花草的词语】绿草如茵郁郁葱葱落英摘抄文中描写爬山虎外形的句子，并读一读。选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化过程。课后作业摘抄文中描写爬山虎外形的句子，并读一读。课后作业由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编,众多教育专家级一线教师合作的“教育部编义务教育语文教科书”（即“‘部编本’语文教材”)2016年9月正式在全国中小学投入使用。本次语文教材的编写历时四年,并且拥有全国最优秀的编写队伍,从开始准备修订之时,就受到了各界广泛的关注。目前新教材投入使用于小学一年级至初中三年级,也已经从一线教学中得到了很多反馈意见,为以后新教材教学做了良好的反馈。部编本教材具以下特色——(一)课程内容围绕主线，按时序编排，纵横交错。即一方面按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识;另一方面，分历史发展阶段设置单元，概述每个历史时期的阶段特征。与此同时，以文字叙述与历史地图相结合的方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域的变化，形成初步的时空观。部编教材的体例结构是怎样的(二)呈现方式教科书根据“点线结合，以点带面”的编排方式，呈现历史发展面貌。(三)单元建构通过单元框架、内容提要和问题理解，介绍主要单元的基本内容。单元内容提要的设置，弥补了知识点删减后，线上出现的某些断点“部编版”教材的特点精品部编本教辅推荐敬请斧正！“部编版”教材的特点精品部编本教辅推荐敬请斧正！10爬山虎的脚导入一导入二10爬山虎的脚导入一导入二是虎不是虎，有脚只会爬。紧贴墙上绿，离墙便枯死。猜一猜导入一是虎不是虎，猜一猜导入一爬山虎返回爬山虎返回爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。导入二爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎四年级上册：10爬山虎的脚创意课件(部编人教版语文)四年级上册：10爬山虎的脚创意课件(部编人教版语文)返回返回叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。

主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪（ní）焕之》等。走进作者叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？初读课文朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。初读课文爬山虎操场占据嫩绿一顺儿

均匀

重叠

空隙茎叶

叶柄

蜗牛

弯曲枯萎

瞧不起

牢固爬山虎操场占据嫩绿一顺儿

均匀

重叠

空隙茎叶

叶柄

蜗牛

弯曲枯萎

瞧不起

牢固字词学习爬山虎操场占据嫩绿爬山虎操场占均萎柄蜗曲均萎柄蜗曲曲_______弯弯曲曲qū_______歌曲qǔ运用：我哼着歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（qū）曲的小路上。曲_______弯弯曲曲qū_______歌曲qǔ运我会写虎占嫩顺操均隙柄萎瞧茎固叠我会写虎占嫩顺操均隙柄萎瞧茎固叠中间空着的不大的地方。物体留下的印儿。引起别人的注意。（相同的东西）一层层堆叠。叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。词语解释【引人注意】【叶柄】【痕迹】【重叠】【空隙】中间空着的不大的地方。词语解释【引人注意】思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？生长的地方叶子的特点脚的特点思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？生长的地方叶子爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚课文讲解生长的地方叶子的特点脚的特点课文讲解生长的地方叶子的特点脚的特点学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎成长的特殊环境是____________学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的生长的地方叶子的特点脚的特点生长的地方叶子的特点脚的特点

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的叶子爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？一是绿，“绿得那么新鲜”；二是又多又密，叶尖一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，不留一点儿空隙。思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？一是绿，“绿得那么新鲜”；刚长出来的叶子是（）（）长大了的叶子（）（）（）（）嫩红的嫩绿的一顺儿朝下铺得均匀绿得新鲜不留空隙刚长出来的叶子是（）（那些叶子（），看着（）。叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。绿得那么新鲜非常舒服一顺儿朝下均匀重叠空隙拂过漾起波纹填一填那些叶子（），看着（生长的地方叶子的特点脚的特点生长的地方叶子的特点脚的特点请同学们朗读3至5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？脚的位置和样子。爬墙的过程。脚没触着墙和触着墙的情形。请同学们朗读3至5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。用横线画出具体描写以下特点的语句。茎上长叶柄的地方，反面伸出爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。位置形状颜色爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。比喻用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山四年级上册：10爬山虎的脚创意课件(部编人教版语文)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚往上爬茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由☆读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。比一比☆读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。比一比如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。我也是生活的细心人没触墙触着墙我也是生活的细心人没触墙触着墙爬山虎脚的变化爬山虎脚的变化触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上触着墙爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚与墙的关系你能不能用另外的词语来代替划线词语？别想非常爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一留心周围的事物,细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。我们应该要向作者学习什么？留心周围的事物,细致观察，用准确、生动的词语，抓住事生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点新叶嫩红——娇嫩可爱大叶嫩绿——引人注意脚的特点爬的过程——触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙——活离墙——枯萎抓住特点观察细致叶尖一顺儿朝下，铺得均匀初生：枝状如细丝结构梳理生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点新叶嫩红——娇课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，向我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。主旨概括课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展一返回视频欣赏：爬山虎的生长过程拓展一返回视频欣赏：爬山虎的生长过程拓展二关于观察的名言欲要看究竟，处处细留心。——宋帆细节在于观察，成功在于积累。——爱默生拓展二关于观察的名言应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基返回应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——1.看拼音写词语。随堂练习jūn

yúnchónɡdié（）（）yèbǐnɡcāo

chǎnɡ（