《烛之武退秦师》写作运用课件

《烛之武退秦师》素材分析及运用《烛之武退秦师》素材分析及运用学习重点：1、从课文名句分析素材运用；2、从课文人物分析写作运用；3、从课文技法分析写作运用；4、考场实战作文素材运用。学习重点：课文介绍课文介绍

《左传》，又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

关于《左传》《左传》，又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。机智善辩的外交家二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武课文名句写作角度分析《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）课文名句写作角度分析《烛之武退秦师》写作运用课件（42张pp1、◆“吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也，然郑亡，子亦有不利焉。”本句表现了一个敢于承认错误的国君形象。面对烛之武的牢骚，郑伯没有表现出丝毫的不满，也没有给予什么安慰和许诺，而是先用“是寡人之过也”来自责，从谏如流，情真意切。但是，郑伯并没有止于自责，而欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对你烛之武也没有任何好处。郑伯可谓善于做人的思想工作。他的一番诚意和透彻的分析，终于感动了烛之武。烛之武决定以国家利益为重，去见秦伯。适用于方法、勇气、错误、用人等等话题。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）1、◆“吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也，然郑亡，子亦◆若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。外交上没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有利益是至上的，互利互惠，才是和谐之道。适用于“互利”“和谐”“交往”“帮助”“团结”“和平”等等话题。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）◆若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。《烛之◆因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智；以乱易整，不武。晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，毅然决定撤军。应该说，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。适用于理智、眼光、内涵、气质、胸怀等等话题。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）◆因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智；以乱易整，不武。《烛人物形象写作角度分析《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）人物形象写作角度分析《烛之武退秦师》写作运用课件（42张pp烛之武《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）烛之武《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退

写作角度一：有才无须溢于表，有志仅须喻于心。这是中国古代一部分有识之士的处事原则，从某种意义上来说，烛之武便是这样的人，然而，在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈，但是，身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他，在国家面临危难时却毅然挺身而出，毫不推卸，可以说，烛之武象征的是一种心态——才美无须外现，秉承的是一种信念——虽老可仍毅坚，先驱的是一种精神——有难必然担当。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）

写作角度二：岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐，救国于危难之间，又体现了他的爱国之心，即使壮时未被重用，亦为国不计私怨，顾全大局。

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写作角度二：岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐

写作角度三：人参是人间极品，人参也是越老越珍贵的。年轻的时候没人要，让它在土壤中默默生长，积蓄了一生的能量，只为在年老出土时释放出来。烛之武就像是一个人间极品，大半生都被埋没的人参。人参是植物中最特别的一种，就如烛之武，不然郑伯怎么会把国家的安危托在烛之武身上呢？人参也是极好的补品，对人的作用很大，烛之武便是如此，一席精辟的话，层层递进，步步为营，抓住秦伯的心理弱点，达到了劝退的目的。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）

写作角度三：人参是人间极品，人参也是越老越珍贵

写作角度四：

何谓君子之勇?泰山崩于前而色不变。烛之武为国只身涉险，他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务？人生道路困难重重几多变故，又有谁能做到如此笃定，我想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸，谈吐冷静，那是超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）写作角度四：《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《

写作角度五：

酒香不怕巷子深。”烛之武就是一壶香醇的美酒，经过了时间的酝酿，终于散发出浓郁的酒香。烛之武年轻时，刻苦积蓄经纶之才，隐忍于世。在秦国围郑的危急存亡之刻，烛之武的才能终于找到了用武之地，改变了战局也改变了历史。

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写作角度六：

兵临城下，万箭齐发，刀光剑影，威力甚大，亦敌不过一张嘴。古有烛之武凭嘴退秦师，后有孔明舌战群儒，实例甚多，然则口舌之争不可小觑。只靠一张嘴，亦可通天下事，知天下人，掌天下权。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）写作角度六：《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《

写作角度七：兵临城下，万箭齐发，刀光剑影，威力甚大，亦敌不过一张嘴。古有烛之武凭嘴退秦师，后有孔明舌战群儒，实例甚多，然则口舌之争不可小觑。只靠一张嘴，亦可通天下事，知天下人，掌天下权。烛之武虽有“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣”的牢骚与怨气，但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲哀过感伤过，但他并没有放弃对国家与人民安危的关心。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神，想像出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声响的焦急与渴盼。如果没有对国家结实朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心，他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然？烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武的胜利，因为成功只偏爱有准备的头脑。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）写作角度七：《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《晋侯《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）晋侯《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦

写作角度一：

学会包容，不因为被人背叛而发怒，从而做出不理智的举动，学会包容，要像晋侯一样，懂得把握形势，理智退兵，学会包容，更要放眼未来，不要把眼光留在自己的脚下。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）

写作角度二：

忍是成事之本，晋侯从一开始流亡时就忍。忍到了当上国君之日。如今看着眼前的肥肉他忍，最后成了春秋五霸主之一。晋侯以忍做成了大事。俗话说“小不忍，则乱大谋”。忍是一门艺术。能忍必会积蓄力量，挥出那致命一击。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）

写作角度三：当你进退两难，无法抉择时；当你尴尬时，不妨试着为自己找个台阶下。晋侯擅长为自己找台阶。当盟军背信弃义时，他不慌不忙地说：“失掉自己的盟友，是不理智的；得到过别人的帮助，又反过来害人家，是不仁义的；用散乱的军队攻打整编的部队，是兵家所忌的！”这样既可以达到退兵目的，又不失颜面，实为明举！其实在生活中也是这样，给自己一个台阶下，挣脱尴尬。(退一步海阔天空)《烛之武退秦师》写作运用课件写作角度四：

晋、秦之间应是种赤裸裸的利益关系，一旦对方于己无益，便趁机吞并。对于两国的君王，无疑晋侯更有远大的目光，他看到的不仅仅是郑国的土地，还有中原广阔的领土。他就好比是躲在树从中的野兽，一旦有猎物，必然能够把握时机。而秦伯正如海上捕鱼的船夫，让人一眼就看穿他真实的目的。人是为利益所趋，晋侯能够驾驭利益，而秦伯却被利益所趋。写作角度四：写作角度五：

利益与承诺，若要在两者之间选择，你会选什么？是像秦伯一样为了自己的利益，背弃对晋侯的承诺，还是即使面对利益这巨大的诱惑，也会坚持自己的承诺？两者就如鱼和熊掌，不可兼得。写作角度五：郑伯郑伯

写作角度一：

做人要听得进良言，像郑伯，既然自己的能力不行，但他起码能听进别人的建议。最终成功地保住了郑国。既然你没有似水才华，那你应该听懂水流的声音。那样即使你不行也能成功！

写作角度二：现代也有不少“平时不烧香，临时抱佛脚”的人，不过在那样一个年代，放下架子求贤的人也着实不多，大丈夫能屈能伸，关键时刻也别管什么臭面子了，承认错误，求贤若渴，这不也是抓着了烛之武想要的虚荣吗？生活中，你对尊严的看法是什么呢？什么事能让你抛下尊严呢？《烛之武退秦师》写作运用课件佚之狐佚之狐

写作角度一：学会变通

所谓大丈夫能屈能伸，或许佚之狐把烛之武推出去是为了把说服秦伯退军的这个问题丢给别人，以求自保。但是在一些时候，尽我们的力量无法办到的事我们不能硬接下来，要学会变通，进退自如。要知道什么时候该出手，什么时候该沉默，不会变通的人，是没有出路的。

写作角度二：据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也未必不能劝退秦师，为什么他不自己去而举荐了烛之武呢？我想人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打包票。稍有不慎者，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢地钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点，抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时，自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！通过他的话，我们可知他对烛之武是很了解的。那么为什么现在才举荐呢？从中可以看出佚之狐的嫉妒心理。所以一个人要学会承认他人的优点，正确地去面对他人，不要得了红眼病。写作角度二：据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也课文技法借鉴课文技法借鉴技法一:组织严密，前后照应。文章开头两句话“以其无礼于晋，且贰于楚也”，暗示了事件的背景，为全文的展开作了铺垫。秦、晋是联合行动，但他们之间并不是无隙可乘，这就容易使人理解：烛之武所以能够说服秦君并不是偶然的。全文正是按照开头的预示而展开的。烛之武说退了秦师，孤立了晋国，晋师最后也不得不撤退，正是这一暗示的结果。文章虽然篇幅短小，但有头有尾，结构严密，值得学习。技法一:组织严密，前后照应。文章开头两句话“以其无礼于晋，且技法二:起伏跌宕，引人入胜。当郑国处于危急之际，佚之狐推荐烛之武去说秦君，没想到引起了烛之武的一番牢骚，使事情发生了波折。郑文公的引咎自责，也增添了情节的戏剧性。烛之武在说秦君的时候，一开头就指出亡郑于秦无益；但接着又退一步说：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共乏困，君亦无所害”，以此作为缓冲；紧接下去就紧逼一步说明亡郑对秦不仅无益，而且有害。当秦国单独退兵之后，子犯发怒要攻打秦军，秦、晋关系一下子转而紧张起来。最后晋文公讲了一番道理，晋军偃旗息鼓，一场风波终于平息。这样一张一弛，曲折有致，更能紧扣读者的心弦，增强作品的感染力。技法二:起伏跌宕，引人入胜。当郑国处于危急之际，佚之狐推荐烛技法二:说理透辟，善于辞令。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，却能够不亢不卑，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，言语的分寸，掌握得恰到好处。全部说辞只有短短的125个字，却说了五层意思，说得委婉曲折，面面俱到，从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力，其语言艺术达到了很高的水平。无论记言记事，文字各尽其妙，短小精炼，活泼生动，是一篇值得学习和借鉴的优秀散文作品。技法二:说理透辟，善于辞令。一个面临亡国之危的小国使臣，面对考场运用展示考场运用展示阅读下面的材料，根据要作文。

(1)马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”

(2)列夫托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”

(3)易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”

(4)希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件。

要求：阅读材料，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭。作文题目阅读下面的材料，根据要作文。作文题目素材运用范文

责

任松柏说：即使立根在破岩中，我也要千磨万仞还坚劲任尔东西南北风，擎起一片苍穹，因为这是我的责任。青山说：即使匍匐在阴暗的大地上，我也要承受顽石荆棘的撕扯，在路绝之处坠落一条白练的美丽，因为这是我的责任。宋代哲学家张载说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。当我们无路可走的时候，当我们想要知难而退的时候，支撑我们继续向前的往往是肩头沉甸甸的责任。素材运用范文

一盏昏暗如豆的青灯，一位年逾花甲的老人，手捧卷卷竹简凝眉深思；一辆残缺的破牛车，一位白发苍苍的发者，奔波于诸侯列国，在绝境中，抚琴而歌。是肩头那份责任让孔子晚年仍立志钻研晦涩难懂的易经，是兼济天下的使命感让孔子拖着疲惫的身体周游列国。责任，让孔子在中国历史上永远熠熠闪光。责任，让孔子为天地立心，为生民立命而不辞劳苦。一盏昏暗如豆的青灯，一位年逾花

敌人围困万千重，郑国危在旦夕，虽有一身本领，辩才天下无敌，但是从没有得到国君重用的烛之武，被国君紧急召见，“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”这一句就说明了郑国对待他的不公正。烛之武没有计较这一点，虽然两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；但是烛之武还是“夜缒而出”，勇入秦营，是责任使他知难而上、义无反顾。责任，让烛之武不计前嫌；责任，让烛之武深入虎穴；责任，让烛之武面对强敌从容不迫，不卑不亢，用英勇和机智战胜了敌人。敌人围困万千重，郑国危在旦夕，虽有一身本

乔布斯曾经颇有感触地说过：“带着责任感和担当生活，尝试为这个世界带来点有意义的事情，为更高尚的事情作点贡献。这样你就会发现生活更加有意义，生命不再枯燥。”勇于担当是一种精神。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当，担当得越多，价值越大。担当价值千金，担当任重千钧。社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。一个有思想的人，必定是一个有责任的人。生命的责任让松柏挺立在破败岩石，让青山高耸在阴湿田野，让飞瀑舞动在悬崖绝壁。历史的责任让人学会忍耐与承受，历史的责任让人变得坚强而无私。乔布斯曾经颇有感触地说过：“带着责任感和担当生【素材点评】

这篇作文，小作者用了大量的事例论证了责任给人带来的力量，赞美了那些为国家为民族勇担责任，舍生忘死的志士仁人。烛之武作为历史上一个在危急时刻挺身而出为国效力，智斗强秦的例子被小作者运用【素材点评】《烛之武退秦师》素材分析及运用《烛之武退秦师》素材分析及运用学习重点：1、从课文名句分析素材运用；2、从课文人物分析写作运用；3、从课文技法分析写作运用；4、考场实战作文素材运用。学习重点：课文介绍课文介绍

《左传》，又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

关于《左传》《左传》，又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。机智善辩的外交家二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武课文名句写作角度分析《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）课文名句写作角度分析《烛之武退秦师》写作运用课件（42张pp1、◆“吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也，然郑亡，子亦有不利焉。”本句表现了一个敢于承认错误的国君形象。面对烛之武的牢骚，郑伯没有表现出丝毫的不满，也没有给予什么安慰和许诺，而是先用“是寡人之过也”来自责，从谏如流，情真意切。但是，郑伯并没有止于自责，而欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对你烛之武也没有任何好处。郑伯可谓善于做人的思想工作。他的一番诚意和透彻的分析，终于感动了烛之武。烛之武决定以国家利益为重，去见秦伯。适用于方法、勇气、错误、用人等等话题。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）1、◆“吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也，然郑亡，子亦◆若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。外交上没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有利益是至上的，互利互惠，才是和谐之道。适用于“互利”“和谐”“交往”“帮助”“团结”“和平”等等话题。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）◆若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。《烛之◆因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智；以乱易整，不武。晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，毅然决定撤军。应该说，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。适用于理智、眼光、内涵、气质、胸怀等等话题。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）◆因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智；以乱易整，不武。《烛人物形象写作角度分析《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）人物形象写作角度分析《烛之武退秦师》写作运用课件（42张pp烛之武《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）烛之武《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退

写作角度一：有才无须溢于表，有志仅须喻于心。这是中国古代一部分有识之士的处事原则，从某种意义上来说，烛之武便是这样的人，然而，在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈，但是，身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他，在国家面临危难时却毅然挺身而出，毫不推卸，可以说，烛之武象征的是一种心态——才美无须外现，秉承的是一种信念——虽老可仍毅坚，先驱的是一种精神——有难必然担当。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）

写作角度二：岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐，救国于危难之间，又体现了他的爱国之心，即使壮时未被重用，亦为国不计私怨，顾全大局。

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写作角度二：岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐

写作角度三：人参是人间极品，人参也是越老越珍贵的。年轻的时候没人要，让它在土壤中默默生长，积蓄了一生的能量，只为在年老出土时释放出来。烛之武就像是一个人间极品，大半生都被埋没的人参。人参是植物中最特别的一种，就如烛之武，不然郑伯怎么会把国家的安危托在烛之武身上呢？人参也是极好的补品，对人的作用很大，烛之武便是如此，一席精辟的话，层层递进，步步为营，抓住秦伯的心理弱点，达到了劝退的目的。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）

写作角度三：人参是人间极品，人参也是越老越珍贵

写作角度四：

何谓君子之勇?泰山崩于前而色不变。烛之武为国只身涉险，他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务？人生道路困难重重几多变故，又有谁能做到如此笃定，我想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸，谈吐冷静，那是超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）写作角度四：《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《

写作角度五：

酒香不怕巷子深。”烛之武就是一壶香醇的美酒，经过了时间的酝酿，终于散发出浓郁的酒香。烛之武年轻时，刻苦积蓄经纶之才，隐忍于世。在秦国围郑的危急存亡之刻，烛之武的才能终于找到了用武之地，改变了战局也改变了历史。

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写作角度六：

兵临城下，万箭齐发，刀光剑影，威力甚大，亦敌不过一张嘴。古有烛之武凭嘴退秦师，后有孔明舌战群儒，实例甚多，然则口舌之争不可小觑。只靠一张嘴，亦可通天下事，知天下人，掌天下权。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）写作角度六：《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《

写作角度七：兵临城下，万箭齐发，刀光剑影，威力甚大，亦敌不过一张嘴。古有烛之武凭嘴退秦师，后有孔明舌战群儒，实例甚多，然则口舌之争不可小觑。只靠一张嘴，亦可通天下事，知天下人，掌天下权。烛之武虽有“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣”的牢骚与怨气，但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲哀过感伤过，但他并没有放弃对国家与人民安危的关心。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神，想像出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声响的焦急与渴盼。如果没有对国家结实朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心，他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然？烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武的胜利，因为成功只偏爱有准备的头脑。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）写作角度七：《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《晋侯《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）晋侯《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦

写作角度一：

学会包容，不因为被人背叛而发怒，从而做出不理智的举动，学会包容，要像晋侯一样，懂得把握形势，理智退兵，学会包容，更要放眼未来，不要把眼光留在自己的脚下。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）

写作角度二：

忍是成事之本，晋侯从一开始流亡时就忍。忍到了当上国君之日。如今看着眼前的肥肉他忍，最后成了春秋五霸主之一。晋侯以忍做成了大事。俗话说“小不忍，则乱大谋”。忍是一门艺术。能忍必会积蓄力量，挥出那致命一击。《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）《烛之武退秦师》写作运用课件（42张ppt）

写作角度三：当你进退两难，无法抉择时；当你尴尬时，不妨试着为自己找个台阶下。晋侯擅长为自己找台阶。当盟军背信弃义时，他不慌不忙地说：“失掉自己的盟友，是不理智的；得到过别人的帮助，又反过来害人家，是不仁义的；用散乱的军队攻打整编的部队，是兵家所忌的！”这样既可以达到退兵目的，又不失颜面，实为明举！其实在生活中也是这样，给自己一个台阶下，挣脱尴尬。(退一步海阔天空)《烛之武退秦师》写作运用课件写作角度四：

晋、秦之间应是种赤裸裸的利益关系，一旦对方于己无益，便趁机吞并。对于两国的君王，无疑晋侯更有远大的目光，他看到的不仅仅是郑国的土地，还有中原广阔的领土。他就好比是躲在树从中的野兽，一旦有猎物，必然能够把握时机。而秦伯正如海上捕鱼的船夫，让人一眼就看穿他真实的目的。人是为利益所趋，晋侯能够驾驭利益，而秦伯却被利益所趋。写作角度四：写作角度五：

利益与承诺，若要在两者之间选择，你会选什么？是像秦伯一样为了自己的利益，背弃对晋侯的承诺，还是即使面对利益这巨大的诱惑，也会坚持自己的承诺？两者就如鱼和熊掌，不可兼得。写作角度五：郑伯郑伯

写作角度一：

做人要听得进良言，像郑伯，既然自己的能力不行，但他起码能听进别人的建议。最终成功地保住了郑国。既然你没有似水才华，那你应该听懂水流的声音。那样即使你不行也能成功！

写作角度二：现代也有不少“平时不烧香，临时抱佛脚”的人，不过在那样一个年代，放下架子求贤的人也着实不多，大丈夫能屈能伸，关键时刻也别管什么臭面子了，承认错误，求贤若渴，这不也是抓着了烛之武想要的虚荣吗？生活中，你对尊严的看法是什么呢？什么事能让你抛下尊严呢？《烛之武退秦师》写作运用课件佚之狐佚之狐

写作角度一：学会变通

所谓大丈夫能屈能伸，或许佚之狐把烛之武推出去是为了把说服秦伯退军的这个问题丢给别人，以求自保。但是在一些时候，尽我们的力量无法办到的事我们不能硬接下来，要学会变通，进退自如。要知道什么时候该出手，什么时候该沉默，不会变通的人，是没有出路的。

写作角度二：据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也未必不能劝退秦师，为什么他不自己去而举荐了烛之武呢？我想人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打包票。稍有不慎者，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢地钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点，抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时，自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！通过他的话，我们可知他对烛之武是很了解的。那么为什么现在才举荐呢？从中可以看出佚之狐的嫉妒心理。所以一个人要学会承认他人的优点，正确地去面对他人，不要得了红眼病。写作角度二：据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也课文技法借鉴课文技法借鉴技法一:组织严密，前后照应。文章开头两句话“以其无礼于晋，且贰于楚也”，暗示了事件的背景，为全文的展开作了铺垫。秦、晋是联合行动，但他们之间并不是无隙可乘，这就容易使人理解：烛之武所以能够说服秦君并不是偶然的。全文正是按照开头的预示而展开的。烛之武说退了秦师，孤立了晋国，晋师最后也不得不撤退，正是这一暗示的结果。文章虽然篇幅短小，但有头有尾，结构严密，值得学习。技法一:组织严密，前后照应。文章开头两句话“以其无礼于晋，且技法二:起伏跌宕，引人入胜。当郑国处于危急之际，佚之狐推荐烛之武去说秦君，没想到引起了烛之武的一番牢骚，使事情发生了波折。郑文公的引咎自责，也增添了情节的戏剧性。烛之武在说秦君的时候，一开头就指出亡郑于秦无益；但接着又退一步说：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共乏困，君亦无所害”，以此作为缓冲；紧接下去就紧逼一步说明亡郑对秦不仅无益，而且有害。当秦国单独退兵之后，子犯发怒要攻打秦军，秦、晋关系一下子转而紧张起来。最后晋文公讲了一番道理，晋军偃旗息鼓，一场风波终于平息。这样一张一弛，曲折有致，更能紧扣读者的心弦，增强作品的感染力。技法二:起伏跌宕，引人入胜。当郑国处于危急之际，佚之狐推荐烛技法二:说理透辟，善于辞令。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，却能够不亢不卑，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，言语的分寸，掌握得恰到好处。全部说辞只有短短的125个字，却说了五层意思，说得委婉曲折，面面俱到，从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力，其语言艺术达到了很高的水平。无论记言记事，文字各尽其妙，短小精炼，活泼生动，是一篇值得学习和借鉴的优秀散文作品。技法二:说理透辟，善于