社区市民学校简介

Word———社区市民学校简介观山花园社区市民学校简介

观山花园社区市民学校成立于XXXX年，成立至今以来在开发区国家工委正确的领导下，坚持两个文明一起抓，经过不懈努力，文明市民学校的建设和管理不断完善，对进一步加强精神文明建设，建设干净美丽、平安便利的现代化文明社区，在市民教育和社区建设中，发挥了不行替代的乐观作用。现将观山花园文明市民学校分校状况汇报如下：

基本状况：

大冶市观山花园社我隶属大冶城北经济技术开发区，位于开发区中心地带，辖区面积1.3公里,常住人口3230户5250人,现通过人口全员录入核查实际户数1605户，人数6503人。(以上数据不包括空户和正在建设中的小区)

社区领导市政府核编6个，实际在岗7人，辖区内企事业单位37家,其中正局级单位9家,关停企业8家。

社区成立以来我们以服务居民为已任,致力于建设治平稳定,人际祥和、环境美丽的文明社区，先后多次被省、黄石市、大冶市委、市政府授予“充分就业社区”，“平安文明社区”、“文明单位”、“综合治理优胜单位“等光荣称号。

观山花园市民学校分为两类课程，一类是普法教育、政治思想，一类是科同学活。开学以来共授课XX次，受教育人员达XXX人次。

指导思想：

坚持用正确的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人，以“建文明城市，做文明市民”为主题，以文明市民学校为载体，广泛深化地开展社区教育和群众性精神文明活动，推动地区两个文明建设协调进展。

组织结构：

现任校长由我社区书记、主任罗丽萍担当，副校长由开发区成国生担当。教员由我社区副书记、副主任陈月秀兼职担当，并邀请到开发区国家工委吴峥敏及王高造为特邀教员。

教学内容：

全面系统性地对学员进行国家的方针政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科普学问、方案生育、环保学问、国防观念、爱国主义等方面教育，通过常常性的开展教育活动，从总体上不断提高市民的文明素养。

教学方式:

依据市民的不同层次和街道的实际工作，在教学上实行“普及教学法，专题教学法”相结合的方式，定期与不定期地举办肯定规模的讲座、学问问答、社会公益活动及社会文化活动，并将教学活动与社区稳定，美化环境工作相结合，与创建文明居民区相结合，使学校的教学活动在实际工作中发挥乐观的作用。

由于我们以文明市民学校为载体，将学校教育与社区建设和管理融为一体，使社区的精神面貌发生了喜人的变化，市民的文

明意识明显增加，家庭各睦，邻里团结，刑事案件发案率下降，社区的文明程度和市民的文明素养得到了明显的提高。

“讲文明、树新风，上好一堂课”、“千万市民齐参加，争做文明大冶人”等形式活动，教育广阔学员更加重视精神文明，带头构建文明、高尚、和谐的社会道德风尚。我校根据社区实际，制定教学方案，每月组织一次活动。自市民学校成立以来，我们在市民文明学校的建设和进展方面，做了一些工作，取得了肯定的社会效果，但是学校的进展还很不平衡。我们将连续坚持“建首善、创一流”的总目标，不断扩大教育掩盖面，把市民文明学校真正办成市民文明素养教育的阵地。

其次篇：社区市民学校活动总结700字

一年来，我市5个街道办事处完成市民学校建设全掩盖的工作，以不断适应现代化城市建设的需要和不断满意群众的文化需求为切入点，把提高市民文明素养和辖区整体文明程度作为办学宗旨，依托社区内各种教育资源，针对居民的需求开展多种形式的活动，取得了好的成效。

一、紧紧围绕全市中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活动市民学校以形势需求、居民的需求、工作需求开展社区教育工作，形成事事为主题，到处是活动。各街道领导高度重视每个阶段的宣扬教育工作，把搞好宣扬发动当作开展工作的前提，从而正确地引导他们更好地工作。

二、乐观培育市民文明学校教育队伍，逐步完善社区的工作体系，为居民供应更多参加社区活动的机会社区市民文明学校体系逐步健全，辖区多个企业单位乐观参与社区组织的各项活动并关心市民学校解决实际困难。市民文明学校依据自身状况成立了社区文艺队、书画协会，摄影协会，这些队伍是社区开展文化活动的基矗，我们多次邀请该组织成员来为我们做专题培训和讲座。

三、充分利用辖区教育资源，广泛开展丰富多彩的教育活动半年来，市民学校向居民开放场地，共同开展文体活动，开展了书画展、各种宣扬活动等，参与人员达到万余人次。

一年来，开展各种讲座上百次，讲座的学问面包括：各学科的健康保舰日常生活平安常识、方案生育、消防学问讲座等。

一年来,我市社区市民文明学校开展的社区教育活动与社区各项工作相结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，使每个社区成员人人、时时、到处、事事都能受到教育，基本上满意了居民群众的学习需求，最重要的标志是看群众参加的程度、深度和自觉性不断提高。近年来，我市社区市民文明学校开展教育活动的特色是：人人是学者，到处是学校，不同人群有不同学校。不同的形式活动，有不同的效果。每