大班健康教案快乐平衡台VIP

第第9页大班健康教案快乐平衡台

大班健康教案欢乐平衡台1

活动目标

1.探究平衡台的多种玩法，熬炼幼儿身体平衡技能。

2.培育幼儿两两合作的意识，体验健康活动中的乐趣和援助他人的欢乐。

重点难点

1.重点：探究平衡台的多种玩法。

2.难点：幼儿能两两合作在平衡台上游戏。

活动预备

1.幼儿人手一个平衡台，鲨鱼头饰。

2.数字卡片1-4各两份，音乐《小跳蛙》，录音机。

活动过程

1.开始部分：

⑴队列队形练习。

基本口令：稍息、立正、向前看齐、向右转。

队形练习：三队变六队、六队变三队、向中靠拢、两手侧平举分散开、切断分队走等。

⑵热身运动。

平衡台操：老师带领幼儿练习：头部、肩部、腰部、下肢、全身运动等热身活动。

2.基本部分：

⑴复习取放平衡台的动作要领。

老师：四指并拢朝下，大拇指分开朝上握住平衡台，让平衡台有图案的一面靠在胸腹处，取放平衡台时要轻拿轻放。

⑵自由探究平衡台的不同玩法。

老师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩？请小伙伴每人找一块空地玩一玩，看看谁玩得花样多。

⑶幼儿自由探究，老师巡回指导。

⑷同伴共享平衡台的玩法。

老师：小伙伴想出这么多玩法，你们真棒。

⑸游戏。

①游戏一“大鳄鱼”

老师：老师扮演大鳄鱼，从1数到5时，小伙伴两两合作站在平衡台上，留意安全，不要掉到水里被大鳄鱼吃掉。

②游戏二：闯关游戏“过桥”。

老师：引导幼儿将平衡台依据摆放空隙的大小，一个连着一个摆放好，幼儿依据自己的技能来挑战走平衡台。平衡台前面贴有数字1是最简约的关卡，贴有数字4前面的平衡台是最难闯的关卡。

3.结束部分：

⑴老师小结：

师：今日小伙伴在玩平衡台的时候，留意力很集中，需要别人援助的时候能运用文明用语，活动结束后能将平衡台放在指定的位置上，你们做的真棒。

⑵放松整理活动。

老师：引导幼儿围围着平衡台渐渐走路，来放松自己的心情，活动结束后引导幼儿整理活动现场，提示孩子将自己的平衡台放在指定的位置，并摆放整齐。

4.延伸活动：

在户外活动中，引导幼儿依据自己的技能，继续挑战平衡台间在距离、间隙不同的大小，来熬炼自己的平衡技能。

活动总结

一、选材来源

《3-6岁儿童学习与进展指南》健康领域中指出：“具有肯定的平衡技能、动作协调、灵敏。”在我院进行大班幼儿体能测试中发觉，部分幼儿在平衡技能方面较弱，同时发觉合作意识薄弱，结合我班子课题内容，主动运用文明礼貌用语习惯还需加强，因此设计了此次健康活动《欢乐的平衡台》。

二、重难点的突破

本节活动的重点是探究平衡台的多种玩法；难点是幼儿能两两合作在平衡台上游戏。本次活动重难点的突破在与幼儿是否能主动去探究平衡台的多种玩法，游戏中能否主动找小伙伴两两合作进行游戏，同时在需要他人援助下能主动运用文明礼貌用语等，层层递进、环环相扣、渐渐达到活动目标。通过游戏活动，进一步加深对重难点的理解，体验活动带来的乐趣。

三、活动效果

1.器械选择

平衡台是孩子们在户外玩的器械之一，也是最喜爱玩的器械之一，每次早段、间操、户外游戏时，孩子们都会选择玩平衡台，本次活动能够顺当进行，跟平常孩子们玩平衡台积累下来的阅历是分不开的。

2.活动氛围

队列队形练习和常规练习一贯是我班常抓不懈的工作，有了良好的常规做铺垫，本次活动才能够顺当进行。同时，情景化教育教学一贯是幼儿园遵循的原则，本次活动从孩子们探究、共享沟通自己的玩法、通过游戏大鳄鱼来了及闯关游戏等，充分调动了幼儿参加活动的积极性和趣味性，让幼儿在轻松愉悦的状态下进行活动。

3.活动流程设计

《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出：“要关注个体差异，不能用一把尺子衡量全部幼儿”，在平台操环节中，发觉一位小女孩从平衡台上掉下来，不敢再玩了，我走到小女孩的跟前，主动牵起她的手，让她站在我身边，我援助她进行练习。活动是依据幼儿的年龄特点、爱好爱好等来设计与实施的，如在同伴间共享沟通玩法时，充分调动了幼儿探究的积极性与制造性，同时熬炼了幼儿的语言表达技能。

本节活动符合幼儿的身心健康，幼儿特别感爱好，寓教于乐，目标已达成，这是一节依据我院课题开展的原创活动。

大班健康教案欢乐平衡台2

设计意图

幼儿在户外游戏时喜爱玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于合作意识不强，经常由于谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满意幼儿游戏的爱好，我设计了这一健康活动。

活动目标

1.探究平衡台的多种玩法，进展幼儿求异思维，提高身体的平衡技能。

2.能按肯定的规律将平衡台组合成“桥”，进展幼儿观测、推理技能。

3.加强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。

4.加强合作精神，提高竞争意识。

5.培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备

1.平衡台假设干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1～10)。

2.幼儿已玩过找规律的游戏。

3.音乐及鳄鱼胸饰。

活动过程

一、热身运动：平衡台操

幼儿手持平衡台走进场地。

师：小伙伴，你们平常有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。

(师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较伸展，心情较好，为开展下面的活动奠定了基础。)

二、自由探究平衡台的不同玩法

师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。

幼儿自由探究，老师个别指导。

集中幼儿，沟通玩法。

师：小伙伴想出了这么多玩法，你们真棒!

(这一环节，幼儿想到了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上，坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的进展起到了积极的推动作用。)

三、游戏：过桥

1.启发幼儿查找规律合作搭“桥”，并自由练习。

师：请小伙伴看看平衡台上有什么。

平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队?请你们帮它们找找规律，给它们排排队。

你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍)

(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探究学习，为幼儿提供了探究的机会。幼儿依据平衡台上的.数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探究、尝试以及运用自身已有的阅历，不断寻求新的活动方式，在提高活动技能的同时，进展了智力因素和非智力因素。)

2.按要求合作搭“桥”，玩“过桥”游戏。

(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”，看哪队排列速度快。

(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”

(一组平衡台之间的距离小，另一组平衡台之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿争论：怎样才能走得又稳又快。

(3)将抽出的平衡台还原。

师：红队走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时假如从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。变换过桥要求，幼儿练习过桥。

(走曲桥、走单数或双数过桥，采纳按部就班的方式组织活动，依据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练习。)

四、游戏：大鳄鱼

集合幼儿成一路纵队。

师：老师来做大鳄鱼，小伙伴从曲桥上通过，要走得又稳又快，留意安全，不要被大鳄鱼“咬”到。

幼儿游戏。

师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。

幼儿四散跑。

(在玩大鳄鱼吃小伙伴的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿焦灼的心情。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿参加游戏的乐趣，表达了师生互动。)

五、放松游戏：吸尘器

启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。

师：大鳄鱼刚才吃东西吐得地上处处是脏东西，让我们用平衡台傲吸尘器，一起来打扫洁净。

(体育活动与故事情节、幼儿爱好相结合，让他们在开心的情境中结束活动。)

活动