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本文格式为Word版,下载可任意编辑—4—舞蹈《快乐宝贝》教案
舞蹈《喜悦宝物》教案
第一课时一、
教学目标:
1、积极参与到舞蹈活动中来,感受快节奏音乐舞蹈旋律。
2、能够通过舞蹈动作表现内心快乐心绪,巩固幼儿的表现欲。
3、能够切实学习跨步,送胯,吸跳步等动作。
1、在认知方面:舞蹈《喜悦宝物》动律欢快明朗,饱含着幼儿的童真与快乐,蕴含着幼儿对“真善美”的感受与亲和力,通过简朴动感的舞蹈动作,使幼儿直观形象感受舞蹈《喜悦宝物》的特点,同时了解流行舞的特点;
2、在才能方面:
呈现幼儿的快乐活力,培养幼儿舞蹈表情;
将快节奏的音乐和身体动作结合,培养幼儿的节奏感;
通过学习送胯、摆头、拍手、踏步、吸跳步、扩指等根本动作,巩固肌肉的协调性;
3、在情感方面:
通过《喜悦宝物》的快乐节奏,激发幼儿学习舞蹈的兴趣,通过舞蹈动作表现内心快乐心绪,巩固幼儿的表现力
二、教学对象:大班小挚友三、活动难点:头和胯动作的结合四、活动打定:音乐五、教学过程:
1.导入:由“宝物”导入,引导小挚友学习舞蹈,与父母共享喜悦,激发学习兴趣与动力;
然后讲解流行舞的特点,听音乐,感受节奏打拍子。
师:小挚友们,你们知道宝物是什么意思吗?你们家里有没有什么宝物呀生:我就是家里的小宝物师:你们都是爸爸妈妈的小宝物呀,那小宝物们,你们刚过的节日——六一,开心吗,有没有什么开心的事跟大家共享共享生:妈妈送我玩具了师:哦,爸爸妈妈送礼物给你们了啊,哦,那有没有小挚友知道父亲节是哪一天呀父亲节就在6月16,那我们要不要给爸爸妈妈打定一份礼物呀,给爸爸妈妈一个惊喜,也让他们开心喜悦呀生:要师:好的,那我们今天学习一个流行舞《喜悦宝物》,把喜悦带回家,送给爸爸妈妈,好不好我们今天学习的是一个流行舞蹈,小挚友知道流行舞有什么特点吗,首先呢,流行舞是将音乐与动作结合,把各个地方的舞蹈风格结合在一起的一种舞蹈,动作还包涵了拉丁、爵士等等。然后呢,我们今天学习的流行舞还有一个特征,节奏很快。
那我们先一起感受一下《喜悦宝物》的节奏吧,小挚友们留神听哦,跟老师一起打拍子。
听音乐一分钟
六、动作短句(仅呈现本节课内容):
①——2双手叉腰,两腿分开与肩同宽,向右送胯的同时向右摆摆头3——4双手叉腰,两腿分开与肩同宽,向左送胯的同时向左摆摆头5——6同1——27——8同3——4②同①一样③_2左脚前点,身体右偏,右摆头,到左脚后点,左摆头
3——4同上
5——6右脚前点,身体左偏,左摆头,到右脚后点,右摆头
7——8同上④同③⑤1——4左脚迈步向前走,双手拍手
5——6:双手先在胸前交错,向左顶胯的同时双手开启,双手交错时头向右,开启时向左。
7——8:重复5~6⑥同⑤⑦同⑤⑧同⑤⑨——2、左手阔指旁,
自然下垂,同时右腿微曲,左腿伸直
3——4、右手扩指在右耳旁,左手不动,左腿微曲,右腿伸直
5——6、双手扩指,在肩的上方自由摇摆,一拍一动,先左后右,头自由摇摆
7——8、同5——6⑩同⑨_2扩指在肩上方自由摇摆,头自由摇摆,双腿吸跳步,先左后右,3——8同上——2手腰前左摆,左脚跟点地,左脚收回,两手右摆,头唾手的动作左右摇摆。
3——8同上同——2左右交错步,举至脸部做飞吻状。
3——4左脚往左横跨步,双手举至头顶,往中间下压。
5——8重复1——4——2双脚分开,身体左倾腾跃,左手自然下垂,右手扩胸。
3左手上举,右手下垂(十指扩指),跳步状4右手上举,左手下垂,自然跳步,一拍一动5——8与1—4动作相反——重复——的动作——4手扩指腰前向左摆,左腿点收两次,一拍一动。
5胸前合十,6——7左转身,8不动,手自然下垂。
重复4个八拍。
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