2021-2022学年广东省揭阳市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)

2021-2022学年广东省揭阳市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(10题)1.一名5岁(CA)儿童，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是()。A.85B.105C.120D.1252.下列选项中，不属于动作技能特点的是（）。A.动作对象的物质性B.动作进行的外显性C.动作结构的展开性D.动作认知的观念性3.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性?（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4.“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质?（）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性5.心理健康最基本的条件是（）。A.A.积极发展的心理状态B.无异常行动C.无心理疾病D.人体各系统发育良好6.《大教学论》的作者是捷克教育家（）。A.赞可夫B.马卡连科C.夸美纽斯D.凯洛夫7.有位心理学家在研究拔河比赛时发现，参赛人数越多，每个人出力越少。这种现象属于()。A.社会阻抑B.社会惰化C.社会助长D.去个性化8.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是（）A．田径B．体操C．球类D．武术9.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为（）A．课程标准B．课程纲要C．课程要素D．课程规范10.非理性信念辩析，认知家庭作业，合理情绪想象属于下列哪种心理咨询技术（）A.精神分析法B.行为矫正疗法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法二、填空题(10题)11.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。12.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。13.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。14.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。15.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。16.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。17.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。18.培养全面发展人的方法是________。19.家庭教育的教育内容具有_______的特点。20.思维的基本形式是_______、_______、_______。三、简答题(2题)21.简述气质类型及其主要特征。22.简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。四、论述题(2题)23.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?24.试述人的发展对教育的制约。五、辨析题(2题)25.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。26.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。参考答案1.C2.D3.A关于知觉的选择特征特别容易出选择题，因此，要理解知觉每个特征的含义。4.C对于思维的品质不仅要知道是什么，还应知道每个品质的含义。5.C6.C7.B所谓社会惰化，是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象，也称之为社会惰化作用，另也叫社会干扰、社会致弱、社会逍遥、社会懈怠。8.A9.A10.D11.先快后慢先快后慢12.认识13.强化强化14.稳定，统一15.壬寅学制16.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)17.教学价值取向教学价值取向18.教育与生产劳动相结合19.生活化生活化20.概念，判断，推理21.(1)胆汁质：精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，易冲动，但平息也快。(2)多血质：活泼好动，反应迅速，思维敏捷，情绪发生快而多变，但情感体验不深。(3)黏液质：安静、稳重、反应较慢，思维、言语及行动迟缓，注意较稳定且不易转移。(4)抑郁质：感受性高，善于观察别人不易觉察的细微小事，反应缓慢，体验深刻和持久，但表情很少外露。22.(1)明确记忆的目的，增强学习主动性。(2分)(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(2分)(3)对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。(1分)(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(1分)(5)运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(1分)(6)注重复习方法，防止知识遗忘。(1分)23.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。(3)教会学生观察的方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；同时，还应引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察素养。【解析】此题要联系实际或举例说明。24.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进入的发展。(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展，的关键期，施以相应的教育。(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童发展的潜力。(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。解析：该题是一道重点题。它包括两个方面：一是人的发展规律有哪些；二是要求我们如何按这些规律做好教育工作。25.答案要点正确。(2分)