部编人教版小学五年级语文上册《我的“长生果”》课件

我的“长生果”我的“长生果”1长生果（人参果）通常所说的人参果是一种原产于甘肃武威地区的水果，富含蛋白质、维生素与矿物元素，具有保健功效。我国四大名著之一《西游记》中提及此果并加入了神话色彩。长生果（人参果）通常所说的人参果是一种原产于甘肃武威地区的水2叶文玲，当代女作家，1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。作者简介叶文玲，当代女作家，1958年发表处女作《我3wùkuìcíjiàolìyǐnzhuójiànyùyuè甸馈磁酵鉴沥喻瘾卓籍阅悟diànjíjī饥偿cháng我会认wùkuìcíjiàolìyǐnzhuójiànyùyuè甸4我会读：不言而喻心扉呐喊

过瘾囫囵吞枣莎士比亚

磁石锻炼借鉴呕心沥血yùfēinàyǐnhúlúnshācíduànjiànǒulì我会读：不言而喻心扉呐喊yùfē5眼羡：看得到却得不到，令人羡慕。

造句：他们非常眼羡王明有一个当飞行员的爸爸。黯然神伤：指心神悲沮的样子。造句：每当这位老人回忆起旧社会的日日夜夜，都不禁黯然神伤。词语解释眼羡：看得到却得不到，令人羡慕。造句：他们非常眼羡王明有一6造句：晚上的街道灯火通明，呈现出一片流光溢彩的景象。流光溢彩：光影像在流动，色彩像要溢出来。常用来形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝。造句：晚上的街道灯火通明，呈现出一片流光溢彩的景象。流光溢彩7造句：今天红十字会馈赠了我们学校1000本书。馈赠：赠送（礼品）。津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。造句：这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。造句：今天红十字会馈赠了我们学校1000本书。馈赠：赠送（礼8造句：看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象。联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。造句：看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。浮想联翩：浮想9呕心沥血：呕，吐。沥，一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。造句：如果没有他呕心沥血的工作，就不会有现在的成绩。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。造句：同学们如饥似渴地学习文化知识。不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。造句：知识就是力量，这个道理是不言而喻的。呕心沥血：呕，吐。沥，一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、10自读课文，思考问题：（1）课文我的“长生果”指的是什么？长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。（2）作者写了少年时代读书、作文的哪几件事？自读课文，思考问题：（1）课文我的“长生果”指的是什么？111.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？看连环画文化站读文艺书图书馆读中外名著

两次写作文（如醉如痴）（牵肠挂肚）（如醉如痴）（大显身手）细读课文，深入理解1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？看连环画（如醉如痴12

看连环画

读文艺书

读古今中外大部头小说1、读书写作顺序：时间顺序小学前后上中学后看连环画1、读书写作顺序：时间顺序小学前后上中学后131、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？小组探究(1)越读书越爱读书，对读书的渴望越来越强烈。(2)读书使“我”对文学产生了越来越浓厚的兴趣。(3)扩展了“我”的想象力，提高了“我”的作文质量。作文《秋天来了》与众不同（新颖）；《一件不愉快的往事》真情感人；

“长生果”

滋养的结果。｝2.作者是怎样读这些书的?

（如醉如痴、牵肠挂肚、念念不忘、如饥似渴）1、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？小组探究(14两次写作文经历。先写：《秋天来了》千篇一律：作者：道理——作文构思要别出心裁；落笔与众不同。秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上

秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

两次写作文经历。先写：《秋天来了》千篇一律：作者：道理——作15第二次写作：一件不愉快的往事。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。

月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中

道理真情实感才能打动人第二次写作：一件不愉快的往事。我从一个清冷的黄昏开始写，以月16

“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”这句文字中“嵌”字用得怎样？句段品鉴

运用比喻的手法，生动、形象地描写了月亮像玉盘一样镶嵌在蓝色的天幕中，给人一种宁静、恬美的感觉。一个“嵌”字把月亮与蓝色的天幕连接起来，构成一幅优美的画面。句段品鉴运用比喻的手法，生动、形象地描写了月亮像玉17本文主要讲了些什么？

课文主要讲了作者成长过程中看连环画、故事书、大部头小说的往事，并且通过两次写作文的经历说明读书对写作的作用。本文主要讲了些什么？课文主要讲了作者成长过程18给课文分层次第一部分（第一自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。第二部分（第2---4自然段）：回忆我少年时代快乐的读书生活。第三部分（第5---14自然段）：写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。给课文分层次第一部分（第一自然段）：开篇点题，总写书是人类文19书，被人们称为人类文明的“长生果”。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。比喻描写手法书，被人们称为人类文明的“长生果”。将书比喻为“长生果”，意20课后延伸文中提到很多有名的书，你是否看过？请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔记。课后延伸文中提到很多有名的书，你是否看过？请选择你感兴趣的书21我的“长生果”我的“长生果”22长生果（人参果）通常所说的人参果是一种原产于甘肃武威地区的水果，富含蛋白质、维生素与矿物元素，具有保健功效。我国四大名著之一《西游记》中提及此果并加入了神话色彩。长生果（人参果）通常所说的人参果是一种原产于甘肃武威地区的水23叶文玲，当代女作家，1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。作者简介叶文玲，当代女作家，1958年发表处女作《我24wùkuìcíjiàolìyǐnzhuójiànyùyuè甸馈磁酵鉴沥喻瘾卓籍阅悟diànjíjī饥偿cháng我会认wùkuìcíjiàolìyǐnzhuójiànyùyuè甸25我会读：不言而喻心扉呐喊

过瘾囫囵吞枣莎士比亚

磁石锻炼借鉴呕心沥血yùfēinàyǐnhúlúnshācíduànjiànǒulì我会读：不言而喻心扉呐喊yùfē26眼羡：看得到却得不到，令人羡慕。

造句：他们非常眼羡王明有一个当飞行员的爸爸。黯然神伤：指心神悲沮的样子。造句：每当这位老人回忆起旧社会的日日夜夜，都不禁黯然神伤。词语解释眼羡：看得到却得不到，令人羡慕。造句：他们非常眼羡王明有一27造句：晚上的街道灯火通明，呈现出一片流光溢彩的景象。流光溢彩：光影像在流动，色彩像要溢出来。常用来形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝。造句：晚上的街道灯火通明，呈现出一片流光溢彩的景象。流光溢彩28造句：今天红十字会馈赠了我们学校1000本书。馈赠：赠送（礼品）。津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。造句：这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。造句：今天红十字会馈赠了我们学校1000本书。馈赠：赠送（礼29造句：看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象。联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。造句：看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。浮想联翩：浮想30呕心沥血：呕，吐。沥，一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。造句：如果没有他呕心沥血的工作，就不会有现在的成绩。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。造句：同学们如饥似渴地学习文化知识。不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。造句：知识就是力量，这个道理是不言而喻的。呕心沥血：呕，吐。沥，一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、31自读课文，思考问题：（1）课文我的“长生果”指的是什么？长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。（2）作者写了少年时代读书、作文的哪几件事？自读课文，思考问题：（1）课文我的“长生果”指的是什么？321.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？看连环画文化站读文艺书图书馆读中外名著

两次写作文（如醉如痴）（牵肠挂肚）（如醉如痴）（大显身手）细读课文，深入理解1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？看连环画（如醉如痴33

看连环画

读文艺书

读古今中外大部头小说1、读书写作顺序：时间顺序小学前后上中学后看连环画1、读书写作顺序：时间顺序小学前后上中学后341、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？小组探究(1)越读书越爱读书，对读书的渴望越来越强烈。(2)读书使“我”对文学产生了越来越浓厚的兴趣。(3)扩展了“我”的想象力，提高了“我”的作文质量。作文《秋天来了》与众不同（新颖）；《一件不愉快的往事》真情感人；

“长生果”

滋养的结果。｝2.作者是怎样读这些书的?

（如醉如痴、牵肠挂肚、念念不忘、如饥似渴）1、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？小组探究(35两次写作文经历。先写：《秋天来了》千篇一律：作者：道理——作文构思要别出心裁；落笔与众不同。秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上

秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

两次写作文经历。先写：《秋天来了》千篇一律：作者：道理——作36第二次写作：一件不愉快的往事。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。

月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中

道理真情实感才能打动人第二次写作：一件不愉快的往事。我从一个清冷的黄昏开始写，以月37

“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”这句文字中“嵌”字用得怎样？句段品鉴

运用比喻的手法，生动、形象地描写了月亮像玉盘一样镶嵌在蓝色的天幕中，给人一种宁静、恬美的感觉。一个“嵌”字把月亮与蓝色的天幕连接起来，构成一幅优美的画面。句段品鉴运用比喻的手法，生动、形象地描写了月亮像玉38本文主要讲了些什么？

课文主要讲了作者成长过程中看连环画、故事书、大部头小说的往事，并且通过两次写作文的经历说明读书对写作的作用。本文主要讲了些什么？课文主要讲了作者成长过程39给课文分层次第一部分（第一自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。第二部分（第2--