初中道德与法治答题技巧公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

初中思想品德

解题方法与策略选择题辨析题观察与思索题活动与探索题

一定要多思索，学会审题、学会了解、学会做题、养成规范答题好习惯。

初中思想品德考试，不论是什么题型，都要把握五个步骤

（1）读题、（2）审题、（3）构思、（4）答题、（5）检验。1、对走进考场前相关知识狠下功夫2、走进考场之后功夫。对书本上相关知识内容掌握牢靠不丢分，“功夫”具备，细节问题少丢分。假如“技不如人”也是以为无话可说。

下面我们来进行中考思品各种题型规范性答题方法指导客观性试题1、单项选择题答题技巧：概括为三句话

“一个标准、三个审查、四个排除”“一个标准”即详细问题详细分析“三个审查”：一审题目：即审查是单项选择还是多项变单项选择，是正向选择还是逆向选择；二审题干：即寻找材料及题干关键词；三审题支：即看题支观点对还是错，在与题干相联络，是正向选择，正确入选，错排除。反之，若是逆向选择，错入选，正确排除。“四个排除”即：①排除观点错误或有一部分错误－－排谬法②排除观点正确，但与题干无关－－排异法③排除与题干主旨或个体逻辑不符－－排乱法④查因果关系，排除与题干变相重复或因果关系颠倒－－排颠倒法要尤其留心每道选择题最终一句话问法。问材料揭示了什么,就只能选择本质;问这段材料对你有什么启示,选项能够结合题意进行扩展;问材料中表达了什么,就只能选材料中有知识点;问根本,答案普通就含有唯一性;问因为,只能选原因;问所以,只能选结果等。注意事项一：客观性试题题目材料问法需要注意事项二：单项选择题:（1）

认真阅读材料，了解材料意思和要求。

（2）

阅读选择题选项，了解选项意思。

（3）先选犯错误答案。最终保留一个正确答案。因为有答案也对只是范围大。或者有题是最正确选择。

（4）选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择答案是否正确。

（5）每个选择题答案基本限制在50秒钟之内。

（6）单项选择题只能选一个答案。考题不会有两个都同时正确现象。

（8）选项序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，象B又象D。

需要注意事项二：单项选择题:（1）

认真阅读材料，了解材料意思和要求。

（2）

阅读选择题选项，了解选项意思。

（3）先选犯错误答案。最终保留一个正确答案。因为有答案也对只是范围大。或者有题是最正确选择。

（4）选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择答案是否正确。

（5）每个选择题答案基本限制在50秒钟之内。

（6）答选择题时基本上不能查书或资料，假如出现不会答选择题，最终还有时间，或自己非常清楚这个选择题考查知识位置，能够在30秒钟内查到，能够查书或资料。

（7）单项选择题只能选择一个答案。考题不会出现错误，即两个都同时正确现象。

（8）选项序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。

例：作为社会中一名组员，我们对他人、对社会都要负担一定责任。以下情景中属于责任表现是：①小张帮助邻居倒垃圾②小王上课认真听课，按时完成各科作业③某医生认真为病人治病④小霞经常剽窃他人作业

×A②③④

×

B①③④×C①②④

×

D①②③组合选择题

（1）认真阅读材料，了解材料意思和要求。

（2）阅读选择题选项，了解选项意思。

（3）先选择一个最错误答案。然后把含有这个答案选项如A或B去掉。

（4）再选择一个一定正确答案，然后把不含有这个答案选项如C去掉。最终保留正确选项D。即两头找方法。

（5）实际上在组合类选择题中，有时候发觉一个错误选项就能够直接经过排除得出正确。

要分析选与不选情况。

排除法是做好选择题主要方法，排除法关键是确定不选项。常见不选项有：

错误选项：包含观点错误、说法错误、关键词语错误、关系颠倒、半句正确半句错误等。需要尤其注意是逆向恰恰是要选择错误

不符合题目要求选项：与材料或题干无关、答非所问、题肢外延与题干要求相比过宽或过窄等观点尤其必定选项（基本上都是错误）要相信自己智慧和第一感觉，一旦自己确定某一个答案选项后，不要轻易更改，除非自己确实在书本中找到确凿更改依据。主观性试题1.题型特点

辨析题是本省中考试题中难度最大一个主观试题（权重10/70）。辨析题是对基本事实、基本理论进行判断区分分析一个题型，要求学生既要“辨”，又要“析”，主要考查学生区分分析能力。最近几年本省辨析题考试逐步变得与社会热点相结合，两种观点相互混同来考查学生综合分析能力。回答这类问题时要求区分准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表示清楚。辨析题2.辨析题备考方法：

解答辨析题应分“三步走”：第一步，区分正误。这是关键一步，假如判断不准，后面分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中观点或行为正确是否，做出准确判断。第二步，分析说明。这是解题重点所在。假如经过区分，认为观点或行为正确，就要联络所学知识分析说明正确原因，假如认为观点或行为错误，就要分析错误原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清楚，全方面透彻，有理有据。第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己观点，或指明正确观点意义，或揭露错误观点实质和危害，或说明我们该怎样做，以到达照应题目、深化主题功效。政治全部题型解题公式普通都是是什么+为何+怎么做=结果，但在辨析题中应注意：1、“是什么”这一步实际上就是审题，搞清楚这个题到底说是什么，有几个观点、关键词，他要给你传达什么信息。在这一步中一定要详细分析清楚。2、“为何”这一步就是要把第一步“为何”中分析出全部观点、问题进行解答，这一步中记住解题十二字真言“回归书本、落实内容、提炼答案”。也就是依据第一步审题时得出全部信息然后回归书本，找到对应内容，一定记住，是提炼答案，不是照抄照搬。将提炼答案有层次有条理排好先后次序答出。3、“怎么做”那么作为我们应该怎么做呢？就不难答出了。一定记住，在最终要落实到明白这些道理之后应怎样做上。辨析题解题攻略总结1.找准“辩”点，认清要区分是什么（what）；2.重点在“析”，要分析清楚为何（why）是正确或者为何是错误；3.防止单向思维，要从多个角度、多个方面进行分析。对于正确观点能够从意义、影响、地位、作用等角度中一个或多个进行分析，对于错误能够从错误地方、原因、危害、正确观点等一个方面或多个方面来分析。5.最终要有升华（做法、态度、觉悟等。how），也即是正确观点是什么、或者我们态度、做法是什么，要有自己觉悟。6.组织答案时要分层次，有关键点，标序号。

首先，把材料认真读一至两遍，联络所学知识，心中勾画出一些重点关键词、关键句。其次，依据这些关键词、关键句，联络题目标设问，回归教材组织答案。第三，在回答下列问题时，书本知识与材料内容都要有所利用。普通来说，先答出书本上理论知识，再用给出材料加以说明。有时候，题目标答案就在给出材料中，只要把语言重新组织一下就能够了。

第四，还要多问自己几个“是什么”、“为何会这么”、“该怎么做”，这么能够把题目答地更全方面，确保万无一失。第五，组织答案要有针对性、多角度，提议要切实可行，感悟体会不要说假大空套话。观察与思考要注意以下几个方面：（1）快速阅读材料，了解材料大意。仔细（一个字一个字）阅读问题，了解问题要求。找出问题中关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度）

（2）带着问题继续细读材料。彻底了解材料意思。

（3）

找出热点问题与书本知识结合点，继续增加答题角度。

（4）

依据问题所给分数，确定答案多少和条数。如1——2分答一条。3——4分答两条。5——6分答三条。7——8分答四条等。

（5）假如你所确定答案角度多，所答题给分数又少，你就要选择最能说明本题内容答案写在最前面。或者把几个方面答案，融合在一起，（不是机械堆集）概括性地去作出答案。

（6）

要灵活去答题，不要死搬书本知识。

（7）

要用书本知识去答题，即回归书本，不要用自己语言随便说。或机械重复材料内容。

活动探究题活动探究题里面“送分”地方比较常见，但千万不可大意，很多同学看着问题很简单很随意，于是答题也随意起来，所以也就随意丢分了探究题文体比较多,而且内容比较生活化,普通都与学生学习生活亲密相关,而且答案普通都展现多元化。这种题型,主要是考查学生能力,要求学生敢想,敢做。社会调查汇报（1）社会调查方式：能够是问卷调查，能够实地察看或走访农户、居民、家庭或学校，或其它单位，或上资料室，或上网查阅等；（2）调查普通采取图表比较等方法进行分析，普通是分析问题原因或取得成绩原因，并得出结论；（3）假如是问题，应该提出处理问题路径、方法，假如是成绩，则应取得启示。图表类题型解答这类试题关键是要读懂图表，认真解读图表，并进行比较，从图表中提取有效信息准确作答。详细解题方法主要分三步：横向比，就是把图表中同一行信息作横向比较；纵向比，就是把图表中同一行信息作纵向比较；综合比，就是将横向对比和纵向对比信息结合起来考虑，概括出整幅图表所反应中心内容。要防止只作出一个比较后就慌忙答题。看法类、评价类--------------解题思绪1、精读材料-----前提和基础，捕捉有用信息，筛选出有价值信息。2、审清设问，锁定答题方向----关键，锁定需要回答问题是什么、应从哪个角度回答3、仔细排查，找准教材知识点----主要步骤，依据材料和设问，对教材相关知识点逐一排查、对照，准确、全方面地找到材料与教材知识结合点。4、规范答题，力争答案准确全方面-----落脚点，看法类试题能够从是什么（作出判断）、为何（分析原因）、怎么样（影响）、怎样处理（对策、办法、方法、提议）等角度回答，答案要条理清楚，层次分明，提升答题准确性。主题班会方案设计题型——解题思绪

主题班会普通由活动主题、活动目标、活动准备和活动过程（包含活动步骤和内容）四部分组成。1、活动主题应简练明了、有针对性2、活动目标要围绕主题并从知识、能力、觉悟三个方面设计3、周密设计活动准备。应包含人员分工、任务分配、角色定位等，所需要资料和用具，主持人、讲话人、朗诵人和展示材料等。4、精心设计活动方案：活动步骤要清楚而又详细可行，活动过程要紧紧围绕主题，既要有重点讲话，又要全体同学共同参加；活动伎俩要多样，演唱、播放、讲话、演讲、朗诵、展示等。黑板报方案设计解题思绪：板报方案普通由板报目标、板报主题、板报内容三部分组成1、板报目标要围绕主题，突出主题，从知情行三方面设计2、板报主题包含总标题和各板块分标题。一期板报普通分四个左右板块，围绕主题，按照“是什么、为何、怎么办”思绪设计3、精心设计板块内容讲话提要撰写解题思绪：写讲话提要，1、要依据背景材料提醒确定主题，这是解题关键步骤。2、要围绕主题，回归教材寻找知识结合点。通常以是什么、为何、怎么办形式把关键点写出来。3、必须联络本身实际谈谈做法或打算。倡议书撰写解题思绪：倡议书内容普通包含五个部分：①标题。可只写“倡议书”，也可标出倡议书详细内容，比如：关于_____倡议书②正文。它普通由五项内容组成：倡议对象；倡议原因；倡议目标；倡议依据；倡议详细办法③结尾。表明倡议者决心和希望④署名⑤日期公益广告设计保护环境公益广告：（1）保护地球：

①人类只有一个地球；

②地球是我们共有家园；

③破坏地球就是破坏自己生存环境；

④破坏地球就是毁灭自己。（2）小区：

①小区环境靠大家；

②小区是我家，卫生靠大家；

③多走一步路，给小草一个好心情（3）学校：

①人人举止文明，共享校园环境；

②小草青青、脚下留情；

③鲜花共观赏，不可独芬芳。（4）班级：

①认真值日，是责任人表现；

②给他人一个好环境，给自己一个好心情；

③保护环境，从小事做起；