洛阳市吉利区2025届三年级数学第二学期期末学业质量监测试题（含答案）

洛阳市吉利区2025届三年级数学第二学期期末学业质量监测试题（含答案）考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、用心思考，认真填写。1．直接写出下面各题的得数．84＋54÷9=________

64÷(24－16)=________129－(29＋36)=________

(37－28)×4=________5×(43－34)=________

(12＋16)÷7=________2．一个长方形花圃，长9米，宽4米，花圃的周长是（________）米。3．万达影城贴出《疯狂动物城》的电影海报（如图），小明下午3：25到达电影院，还要等（________）分钟电影才开始。4．小明沿着长80米,宽35米的操场跑了4圈,一共跑了（_______）米．5．9的4倍是（________），42是（________）的6倍，18是6的（________）倍。6．有一张长16分米，宽10分米的长方形铁皮，要在这张铁皮上截取一块最大的正方形铁片，这个正方形铁片的周长是（______）分米。剩下的小长方形的周长是（______）分米。7．小马虎在计算一个三位数乘两位数时，把两位数36个位上的6看成了0，乘得的积比正确的结果少了1440，正确的结果是_____．8．下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填从（____）面看从（____）面看从（____）面看9．△的个数是○的（________）倍，要使△的个数是○的4倍，○要减少（________）个。10．正方形的面积是81平方厘米，它的边长是（_____）厘米．11．（________）轴对称图形。（________）轴对称图形。（填“是”或“不是”）二、仔细推敲，认真辨析。1．4千克的棉花与4000克的铁不一样重。（_____）2．把10米长的绳子平均分为5段，每段占全长的.（______）3．1千米又叫1公里。（________）4．时间单位之间的进率是100.（________）5．把一条绳子平均分成5份，3份是这条绳子的。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．被除数的末尾有几个零，商的末尾就有几个零。（________）2．一台冰箱重18千克。（________）3．一年中有5个大月，7个小月。（______）4．一个小朋友重25克。（_____）5．两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（__________）四、认真细致，我会算。1．直接写出得数．804÷4＝2×43＝720÷8＝24×5＝0÷5＝500×6＝2．用竖式计算，前两题要验算。13.6元－5.8元＝验算验算3．递等式计算。96+204×3(183-135)÷4347-125-75五、动手操作，我能行。1．小飞絮会落到哪里呢？请你连一连．2．观察物体，连一连。

3．下面几幅图分别是谁看到的?连一连.六、解决问题1．从甲地到乙地全长396千米，一辆汽车平均每小时行78千米，5小时能从甲地到达乙地吗？2．一篮苹果有25个，明明把它的送给了奶奶，他送给了奶奶多少个苹果？3．张村计划挖一条米的水沟，每天米，挖了天，还剩多少米没挖？4．王强的身高是175厘米，他身后大树的高度是他身高的16倍，这棵大树高多少米？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、9086436454【分析】在整数混合运算中，优先从高到低是：括号，乘除，加减。理清计算顺序，本题不难计算。【详解】84＋54÷9=

90

64÷(24－16)=8129－(29＋36)=

64

(37－28)×4=365×(43－34)=

45

(12＋16)÷7=4【点睛】理清计算先后顺序是关键。2、26【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算即可。【详解】（9＋4）×2＝13×2＝26（米）则花圃的周长是26米。【点睛】熟练掌握长方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。3、25【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间，用电影开始时间减去小明到达电影院的时间，求出小明等待的时间。【详解】3时50分－3时25分＝25（分钟）则还要等25分钟电影才开始。【点睛】本题考查时间的推算，关键是熟记公式：经过时间＝结束时间－开始时间。4、920【详解】略5、3673【分析】求一个数的几倍是多少用乘法；一个数是另一个数的几倍，求另一个数用除法；求一个数是另一个数的多少倍用除法。【详解】9×4＝3642÷6＝718÷6＝3【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。6、4032【分析】根据题意可知有一张长16分米，宽10分米的长方形铁皮，要在这张铁皮上截取一块最大的正方形铁片，那么这个正方形的边长就是原来长方形的宽。剩下的小长方形的长也是原来长方形的宽，剩下的小长方形的宽是原来长方形的（长－宽）。【详解】10×4＝40（分米）16－10＝6（分米）10＋6＝16（分米）16×2＝32（分米）【点睛】此题考查学生对正方形和长方形周长的认识。7、1【详解】三位数是：1440÷（6﹣0）＝1440÷6＝240正确结果是：240×36＝1答：正确的结果是1．故答案为：1．8、正左上【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个左右各一个正方形；从左面看到的图形是2层：下层4个正方形，上层1个正方形靠左边，1个正方形位于下层左数第3个正方形上面；从上面看到的图形是三行：前面一行2个正方形，中间一行是1个正方形居中，后面一行3个正方形，1个居中，2个朝上排列，据此即可解答问题.【详解】根据分析可得：故答案为正；左；上.9、22【分析】要求△的个数是○的几倍，用△的个数除以○的个数解答。要使△的个数是○的4倍，则用△的个数除以4，求出○应有的个数。再与○原来的个数相减求差即可。【详解】8÷4＝2则△的个数是○的2倍。8÷4＝2（个）4－2＝2（个）则要使△的个数是○的4倍，○要减少2个。【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。10、9【详解】略11、不是是【分析】根据轴对称图形的意义可知：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：图形不是轴对称图形；图形是轴对称图形。【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。二、仔细推敲，认真辨析。1、×【详解】略2、√【详解】略3、√【详解】略4、×【解析】略5、√【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，据此即可解答。【详解】把一条绳子平均分5份，根据分数的意义，即将这条绳子全长当作单位“1”平均分成5份，3份是它的，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对分数意义的掌握和灵活运用。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】例如80÷4＝20，被除数80末尾有1个零，商的末尾也有1个零；80÷40＝2，被除数80末尾有1个零，商的末尾没有零；据此解答即可。【详解】根据分析可知，被除数的末尾有几个零，商的末尾不一定有几个零。故答案为：×。【点睛】本题考查整数的除法，需熟练掌握。可利用举反例的方法解决此类问题。2、√【分析】根据生活实际可知，一台冰箱重量可以是18千克，据此即可解答。【详解】根据分析可知，一台冰箱重18千克符合生活实际，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。3、×【详解】略4、×【分析】质量常用的单位有克、千克、吨。克一般用于表示质量很轻的物体，千克一般用于表示质量一般的物体，吨一般用于表示比较重的物体。根据实际情况选择合适的单位【详解】一个小朋友重25千克，本题说法错误。故答案为：错误。5、×【分析】0乘任何数都得0，举例证明即可。【详解】例如：132×0＜132＋0两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。原题说法错误，故答案为：×。【点睛】找一些较特殊的数，用赋值法能比较容易解决此类问题。四、认真细致，我会算。1、201；86；90；1200；3000；；【详解】略2、7.8元；933；729【分析】三位数乘一位数：首先用一位数乘三位数上个位上的数，积满几十向十位进几；．然后用一位数乘三位数上十位上的数，积满几百向百位进几；最后用一位数乘三位数上百位上的数，积满几千向千位进几。笔算小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，得数的小数点和横线上的小数点对齐，得数的末尾有0可以去掉.【详解】（1）13.6元－5.8元＝7.8元验算：；（2）187＋746＝933验算：（3）243×3＝729故答案为：7.8元；933；729【点睛】熟练掌握小数加减法，三位数乘一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。3、708；12；147【详解】略五、动手操作，我能行。1、【详解】略2、见详解。【分析】淘气站在大象的正面看到的是大象的脸，亮亮站在大象的侧面，看到的是大象的侧身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。据此连线即可。【详解】

【点睛】本题考查的是从不同位置观察物体，锻炼学生的空间想象能力。3、【详解】略六、解决问题1、不能【分析】速度×5小时=5小时行驶的路程；因为5小时行驶的路程小于396千米，所以5小时不能从甲地到达乙地。【详解】78×5=390（千米）396千米>390千米答：5小时不能从甲地到达乙地。2、5个【分析】依据题意可知，把25个苹果平均分成5份，送给奶奶的苹果占了1份，先求出每份是多少，用苹果的总个数÷5＝每份的份数，然后用每份的份数×1＝送给奶奶的苹果个数；据此列式解答。【详解】25÷5×1＝5×1＝5（个