四年级数学教研组工作总结5篇

—15四年级数学教研组工作总结5篇劳碌而又充实的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!来为这一年的工作写一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下在这给大家整理了一些最新四班级数学教研组工作总结，希望对大家有帮忙!最新四班级数学教研组工作总结1光阴飞逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回忆这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，四班级数学教研组的老师以素养教育为本，围绕学校数学教研大组和教导处的工作任务，大胆创新，努力拼搏，使教研工作绘声绘色，现将一学期的工作总结如下：一、认真制定方案开学初，我们拿到教材后，认真地学习了新课程标准，商量本册教材的教学目标、难点、重点，并依据本学期活动布置制定了严格的教学方案进度表。我们还利用教研时间、闲暇时间深化学习新课标，转变观念，建立课改新理念。二、强化业务学习和教学研讨为强化修养，提高素养，本学期，我组定期进行集中理论学习、商量和研讨，在一次次的课内求证、反思和探究中，老师们收获甚多。我们四班级教研组领先垂范，第一次主持教研。本期一共给大家组织了两次主题教研，一次是《基于标准的教学》，一次是《小搭配作有效性的探究》，教研时既有理论的讲解，又有和大家的互动，每次实效性都很强。的确起到了教研的作用。三、上好课并开展相互听课、评课活动上课前，老师都能认真准备、研讨教材、领悟编者意图，课堂上紧紧围绕新课标的理念，主动发挥同学的学习主动性，重视基础学问的落实，注意其它技能的培育。课后，老师们主动研讨，进行自我反思。本学期我组老师也主动参与评课活动。通过授课、听课、评课、辩课，有效教学展现等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。四、强化教学管理，促进教学质量的提高1、每上完一个单元，按时进行单元训练，了解同学把握学问的情况。2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个学困生，进行辅导和催促，平常多关怀，与他们谈心，提高他们的学习主动性，努力提高他们的学习成果。3、按时对同学的学习看法和学习方法进行分析，了解同学思想。按时调正教学方法，提出以后努力的方向。经过我们的努力，在学校进行的数学大赛中，我们的参赛同学取得了好成果。五、今后教研工作还应留意的问题1、老师们虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，有待大家连续研讨。2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素养教育的转轨。六、努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。最新四班级数学教研组工作总结2这一学期我们四班级数学教研组的全体数学老师秉着认真、务实的看法做好日常教学工作，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、沟通，求得共同成长，以求到达教学效率的提高。回忆前阶段工作，现小结如下：一、认真制定教学方案和本学期教研组活动方案。开学初，依据教务处工作方案的要求，组织老师认真学习了教务处工作方案，明确了工作方向和重点，依据班级的实际情况制定了切实可行的教学方案。为了充足发挥每位老师的特点，大家相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，商量研讨重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体商量二次备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，努力上好每一堂课。二、强化理论学习，使理论和实践相结合。强化学习意识，我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间，理论和教研组老师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改研讨气氛，制造更有利于老师成长的沃土。在研讨教材，钻研教参的前提下，正确领悟教材意图，并依据自己的教学风格和同学的实际情况，坚持有利于完成教学目的的原则，合理地、制造性地运用教材，在教学实践中理解课标。三、提高教研活动质量，促进老师成长。1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充足利用每周星期四下午进行学习与研讨，说本节课的重点、难点，或某一个学问点可能会在教学中显现，这时我们应当实行怎样的措施；课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。2、每周定期开展教研活动，做到每次活动有主题，并围绕主题进行开课、评课，为老师创设互相学习、共同提高的时机。教研有活动方案，活动中有记录，活动后有分析、总结。通过开公开课，促使组内老师相互学习、取长补短，在课堂教学上多研讨、多探讨、多提高。3、加大教科研力度，提高老师的教科研水平。组织老师主动学习教科研的有关理论学问，提高教科研意识。4、我们四班级数学教研组还对全校承办了聚焦实践、打造有效课堂”为主题的论坛活动，得到了我校领导和老师的全都好评。四、下阶段的改进措施。1、注意同学良好学习习惯的培育。小同学良好的学习习惯，对他今后的进展将起着重要作用。在教学中要培育同学认真听讲，认真看图、学会思索、按时完成作业等习惯，关注课堂效率。2、向课堂40分钟要效率，首先老师要做到精讲，一题多讲，举一反三，使每个学问点能讲全讲透，以便在同学头脑中形成完成的学问网络，追求学问的`连贯性。3、对于后20%的同学，要注意根本学问的稳固和把握，以书本为基础，提高同学的计算力量，力求做到课课过关，作业每天清，抓平常，重积累，让同学按部就班，慢慢地赶上来。当然，本学期工作中还存在许多缺乏之处，如活动前的组织布置工作做得不够细致、在提高老师的理论水平方面工作做得较少、老师和同学的竞赛活动开展得不够充足等。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。最新四班级数学教研组工作总结3本学期，我们四班级数学教研组在“强化学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚韧不拔地实施培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。1、强化理论学习、新课程标准学习我校数学老师普遍具有丰富的实践经验，缺乏肯定理论作指导，而实践经验只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中表达新理念》、《关注同学的情感与看法，促进同学的可持续进展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进进展》、《为了同学终生进展的教学策略》等等。课改已进入第二学期，老师的观念有了一些改变，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然强化老师的培训，学习《数学课程标准》，使广阔数学老师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。2、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充足发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让同学在观看、试验、推测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小搭配作到独立探究，整堂课一直抓住学问间的内在联系，让同学主动探究问题，重视同学素养的培育，注意面对全体同学、全员参与，注意进展同学的思维，培育力量和方法指导。再如《数学广角》一课，老师们充足利用这一话题，细心设计和搜集许多信息，让同学在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让同学学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导同学探究学问？如何进行小搭配作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。3、借助集体的力量，搞好课题研讨本学期我们教研组制定一份以班级组为单位的集体备课方案，通过集体备课这一形式，强化了老师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深化。4、发挥传统优势，搞好数学特色建设本学期教研组在同学一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建设出了一份力。本学期各位老师在主动辅导学困生的同时，不忘发挥同学特长，加大力度，强化辅导，充足发挥了同学聪慧才智，在江苏省第三届“探究与力量”竞赛中，取得了优异成果，其中张益成、钱心夹、徐磊获六班级组一等奖，答应、潘徐华获六班级组二等奖；陈康毅获五班级组一等奖，施鹏飞获五班级组二等奖，张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等奖。最新四班级数学教研组工作总结4转瞬之间一个学期又过去了，回想这一学期，在校长室和教导处的领导下，我们四班级数学教研组的全体老师同心协力，在经过一个学期后使不同的同学在数学上得到不同的进展，人人获得良好的数学教育。这一个学期中，我们做到以下几点：一、认真组织，主动参与教研组活动结合教导处和教科室的要求，每个星期除了学校规定的教研活动时间外，还挤出时间组织教研活动，商量教学中随机显现的问题。每位老师能做到自己的事情都能尽心尽力的完成，认真钻研教材，认真理解老师用书的精髓内容，设计有自己特色的教案，以供教研活动时商量之用。每次教研活动，都有专人主持，其余老师也各抒己见，气氛活泼。复习阶段，我们认真制定本学期教材的教学重点、难点，商量本班级同学的薄弱点，依据这些认真选取题型组织同学复习，做到资料共享，丝毫没有保存。组里老师有困难，需要帮忙的时分，大家从不计较得失，主动帮忙。伴着班级的增高，各班后进生也慢慢增多。面对如此情况，我们组的老师，不惜牺牲自己的休息时间，帮忙他们把握根本的学问，力求做到不让一人落伍。二、主动参与教科研活动，认真完成任务大家充足利用课余时间，认真学习教学理论和教育着作，从中吸取精华，结合自己的实际情况和同学的特点，将教育教学经验选择的运用到自己的平常教学中去。六月份全体老师还认真学习，主动参与了新课标考试。依据学校教研室“同课异构”的要求，将课题和教研课紧密的结合在一起。认真的钻研教材，依据自己班级的特点，吸取别人提出的长处，认真的上好自己有特色的教研课。大部分课受到好评，完成自己料想的目标。上课结束后我们能聚在一起商量一节课的得失，不保守，有什么说什么。四月份我们教研组还组织了“同课异构”活动，刘妍霞、叶秋菊两位老师执教《图形的对称》一课，课后以“关注详情”的专题进行了教研组专题研讨，。通过本次活动，大家到达了共识，数学教学“以生为本”，结合本班的同学的实际情况，制造性的整合教材，才能收到意想不到的效果。三、本学期教研组的荣誉四月份我们组参与了区教研室组织的期中抽测，取得了均分第一的好成果。五月份对全班级同学进行了数学应用力量过关竞赛，经过全体老师的努力，除了个别同学，大部分班级合格率为百分之百，到达四级的标准。在这个学期中，我们组老师主动参与课题研讨，组里老师撰写的论文有多篇在核心刊物上发表，多篇教育教学论文在省、市评比中获奖。以后的教学中，我们将认真研读20X版新课标，更新教学理念，提高全组的教学水平。最新四班级数学教研组工作总结5一学期工作已接近尾声。本学期我们四班级数学教研组的17位老师秉着认真、务实的看法做好日常教学工作，连续打造“团结、严谨、求实、进取”的教研组品牌，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、沟通，共同成长，以求到达教学效率的提高。对于本学期的重点工作，现总结如下：一、学习加领悟，切实转变教育教学观念。新课程标准给教育领域注入了新的活力、新的活力，它指出了教育教学的进展方向，充足强调同学的学习地位。本学期我们教研组把业务学习作为一项重要内容，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改研讨气氛，制造更有利于老师成长的沃土。在研讨教材，钻研教参的前提下，正确领悟教材意图，并依据自己的教学风格和同学的实际情况，坚持有利于完成教学目的的原则，合理地、制造性地运用教材，运用教材。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮忙，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。二、团结协作，全面提高教育教学水平。本学期，我们组有一半老师是第一次运用新教材。针对这种现状，我们采纳各种形式，认真学习钻研教材，研讨教法，切实抓好教材研讨分析工作，组织老师对教材进行全面分析、沟通。对于每个单元，我们都有中心发言人，在教研活动时对单元教材进行分析，对教学要留意的重点难点进行沟通和研讨。老师之间每天都要即时研讨，每次新授课，有经验老师向其他老师传授好的经验和做法，说说本节课的重点、难点，或某一个学问点可能会在教学中显现，我们应当实行怎样的措施；课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得为了充足发挥每位老师的特点，大家相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，商量研讨重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体商量二次备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，努力上好每一堂课。像王桂英、张桂华、宋秀珍、张荣霞、孔香云等这些老老师，把自己多年的教学经验无私地奉献给大家，是全部青年老师学习的典范。就是在这样做真研讨的气氛中，老师们实践、反思，促进了老师间的团结，共同进展，提高了教学力量，从而团结全都，同心协力，形成教育合力，全面提高教育教学质量。三、带着同学顺应新的教学环境。本学期，我们四班级的同学和老师来到新的教学点“三中”。面对新的环境，刚开头同学和老师都明显不顺应。但是为了标准日常教学，老师们在教学资源缺乏的情况下，努力克服各种困难，保障教育教学工作的顺当进行。开学初，教室内没有多媒体，更没有小黑板，老师们只有一只粉笔、一本书，虽然这样，大家也是开动脑筋，自己做学具，用各种形式带着同学学习。针对同学学习急躁、不稳定的现象，我们数学老师帮助班主任做好德育工作，不让一个同学落伍。一学期下来，我们的日常教学没有由于任何原因此中断，顺当的完成了本学期的教育教学工作。四、以远程研修为契机，全面提升教学水平。从暑假开头，我们组17位老师参与了中小学远程研修。这样一次和全国教育专家面对面沟通的时机，大家都非常珍惜。从模块一开头，全部的老师都以饱满的热忱投入其中，观看教学视频和互动研讨，对每个模块的课后作业都认真、保质保量地完成。在磨课中，全体老师都协作研修组长完成磨课过程中的每份工作，老师们的感悟和评论数在各个研修组中都是名列前茅的。经过努力，王桂英、张桂华老师所在的研修组、杨颖颖所在的研修组被评为先进研修组，王桂英、陈莉、张广修被评为优秀学员。五、结对子，做好青年老师培育工作。青年老师的培育