《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件

文学文本阅读复习——散文第一讲文学文本阅读复习——散文第一讲1散文与小说异同散文与小说异同2散文与小说异同同：都属文学文本，一般都是写人叙事。异：内容上，小说主要是虚构，散文主要是叙写真人真事；情节方面，小说一般有较完整的情节，散文一般是轻情节的。例如2018年的全国高考语文卷中的小说《赵一曼女士》P203思考：《赵一曼女士》小说的特点表现在哪些方面？散文与小说异同同：都属文学文本，一般都是写人叙事。3小说的特点1.丰富而细致的人物刻画（典型人物）；2.完整而多变的情节铺叙（曲折情节）；3.具体而独特的环境描写（典型环境）；比如《项链》（莫泊桑）情节跌宕起伏：借项链—失项链—购项链—还项链。层层铺垫、环环相扣最后戛然而止，让读者惊呼、遗憾又意犹未尽。比如《药》（鲁迅）通过明暗两线，明线，写华老栓夫妇买人血馒头为儿子治病；暗线，写革命者夏瑜被捕入狱、狱中斗争和英勇就义。比如《祝福》（鲁迅）的环境描写有人文环境（社会环境）、自然环境，作者着意在处处点染新年的气象和景物，为小说情节开展勾画背景和渲染气氛。小说的特点1.丰富而细致的人物刻画（典型人物）；比如《项链4散文的特点1.题材广泛，取材自由。2.散文的行文自由，不受任何格式和框框的限制。3.在语言上，散文注重文采。形散而神不散散文的特点1.题材广泛，取材自由。5散文考点与小说考点异同散文考点与小说考点异同6小说的考点小说的三要素（人物、情节、环境+主题+语言）1.情节方面：梳理小说情节，分析情节作用，情节的设置技巧2.人物方面：概括人物形象，刻画形象手法，分析人物形象的作用3.环境方面：概括环境特点，鉴赏环境描写手法，分析环境描写的作用4.主题方面：探究小说主题，探究小说标题的含义和作用5.语言方面：解读小说重要语句的含义，品味小说语言艺术（含风格、用词、句式、修辞、描写等）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件小说的考点小说的三要素（人物、情节、环境+主题+语言）2.7散文的考点1.品味语言：理解重要词语、重要句子、重要语段，赏析句子作用，鉴赏语言特色、语言风格2.分析结构：理清文章脉络，把握行文线索、写作顺序，分析作品结构3.主题解读：把握文章内容，探究文章主题、情感态度4.鉴赏技巧：表达方式，表现手法，叙述方式，谋篇布局，行文技巧5.把握形象：人象，物象，景象《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件散文的考点1.品味语言：理解重要词语、重要句子、重要语段，82017年全国2卷《窗子以外》参考答案

2.①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。3.①“我”为“你”，（“我”是一种自我审视，“你”是一种冷静观察）“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度；②使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者的自嘲与反思。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件2017年全国2卷《窗子以外》参考答案

2.①指具体的窗子9散文的类型《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件散文的类型《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）10散文的类型

1.写人叙事散文2.写景状物散文3.议论说理散文（哲理散文）4.抒情散文《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件散文的类型

1.写人叙事散文《高三一轮散文复习结合高考真题精111.写人叙事散文以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。往往选取一个或者几个侧面、片断记人记事，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。同时表现作者的认识和感受。阅读方法：何人+何事+何情感态度《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件1.写人叙事散文以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。12写人叙事散文它在表现手法上与小说相似，但不像小说那样用典型化的手法塑造人物形象。鲁迅的《藤野先生》和朱自清的《背影》，都是选取一个或几个片断、事件记事写人的，其中还有作者自己的情感态度。是优秀的以写人记事为主的叙事散文。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件写人叙事散文它在表现手法上与小说相似，但不像小说那样用典型化132.写景状物散文通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景状物是依托，抒情阐理是目的；“情”“理”往往体现在抒情议论的文字当中。阅读方法：景物+特征+寄托的“情”“理”《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件2.写景状物散文通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点14写景状物散文写景状物散文的典型行文思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨心情颇不宁静——荷塘上的月色和月色下的荷塘美景——采莲的事情，江南采莲的旧俗，采莲热闹的场景——对比引出郁闷、孤独、不平静，想做自由人而不得的感慨《荷塘月色》（朱自清）的行文思路《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件写景状物散文写景状物散文的典型行文思路：心情颇不宁静——荷153.议论说理散文（哲理散文）讲哲理、论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章。往往以记叙、抒情、说理等方式来表达自己的观点，一般都会阐述一个道理，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理启示和情感熏陶。包含杂文、哲理散文、随笔、小品文等。阅读方法：层层叙事、咏物——事中议论、抒情，物中含理趣——卒章深化、升华道理《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件3.议论说理散文（哲理散文）讲哲理、论道理的散文，即以散文的16议论说理散文（哲理散文）《窗子以外》：第一层：叙述、描写窗外乡下人，感想：永远是窗子以外。第二层：叙述民间所有活动的颜色、声音、生的滋味等，感叹：所有的周折、热闹、紧张，都在你的窗子以外展演着，他们和你总隔个窗子。第三层：叙述、描写调侃跳出窗外到自然、民间旅行的行为，感叹：无形中的窗子仍然存在，心灵跳不出窗外。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件议论说理散文（哲理散文）《窗子以外》：第二层：叙述民间所有活17议论说理散文（哲理散文）全文以“窗子”为线索，由自家的“铁纱窗”写起，又写到玻璃窗、扇形的六边形的窗子，最后写到“无形的窗子”。像很多哲理散文那样，作者由“实”入“虚”，赋予“窗子”以更丰富的内涵。然而，“窗子”的内涵不是凭空加入其中的，而是作者将自己的感悟、感情、感受、感觉融注其中的。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件议论说理散文（哲理散文）全文以“窗子”为线索，由自家的“铁纱18议论说理散文（哲理散文）从全文所叙写的人、事，我们细细品味，可以读出林薇因所关注的人都是社会底层的“芸芸众生”，触摸到林薇因关切苍生的悲悯情怀。林徽因是旧社会的高级知识分子，是“窗子以内”的人的代表，行文中用“我”引发玄想，是她勇于审视自我的表现，化“我”为“你”表达了作者自嘲的态度和对那些“时髦的学者”的讽刺，这正是一种如鲁迅一样的自我解剖，是文人的“良心”的自觉。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件议论说理散文（哲理散文）从全文所叙写的人、事，我们细细品味，194.抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。它在反映生活的方法上与诗近似，但又不象诗那样讲究节奏和声韵，茅盾的《白杨礼赞》是我国当代抒情散文中的优秀作品。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件4.抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情20散文（一）小结散文与小说的异同散文与小说考点的异同散文的类型《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件散文（一）小结散文与小说的异同《高三一轮散文复习结合高考真题21未完待续《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件未完待续《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》22文学文本阅读复习——散文第一讲文学文本阅读复习——散文第一讲23散文与小说异同散文与小说异同24散文与小说异同同：都属文学文本，一般都是写人叙事。异：内容上，小说主要是虚构，散文主要是叙写真人真事；情节方面，小说一般有较完整的情节，散文一般是轻情节的。例如2018年的全国高考语文卷中的小说《赵一曼女士》P203思考：《赵一曼女士》小说的特点表现在哪些方面？散文与小说异同同：都属文学文本，一般都是写人叙事。25小说的特点1.丰富而细致的人物刻画（典型人物）；2.完整而多变的情节铺叙（曲折情节）；3.具体而独特的环境描写（典型环境）；比如《项链》（莫泊桑）情节跌宕起伏：借项链—失项链—购项链—还项链。层层铺垫、环环相扣最后戛然而止，让读者惊呼、遗憾又意犹未尽。比如《药》（鲁迅）通过明暗两线，明线，写华老栓夫妇买人血馒头为儿子治病；暗线，写革命者夏瑜被捕入狱、狱中斗争和英勇就义。比如《祝福》（鲁迅）的环境描写有人文环境（社会环境）、自然环境，作者着意在处处点染新年的气象和景物，为小说情节开展勾画背景和渲染气氛。小说的特点1.丰富而细致的人物刻画（典型人物）；比如《项链26散文的特点1.题材广泛，取材自由。2.散文的行文自由，不受任何格式和框框的限制。3.在语言上，散文注重文采。形散而神不散散文的特点1.题材广泛，取材自由。27散文考点与小说考点异同散文考点与小说考点异同28小说的考点小说的三要素（人物、情节、环境+主题+语言）1.情节方面：梳理小说情节，分析情节作用，情节的设置技巧2.人物方面：概括人物形象，刻画形象手法，分析人物形象的作用3.环境方面：概括环境特点，鉴赏环境描写手法，分析环境描写的作用4.主题方面：探究小说主题，探究小说标题的含义和作用5.语言方面：解读小说重要语句的含义，品味小说语言艺术（含风格、用词、句式、修辞、描写等）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件小说的考点小说的三要素（人物、情节、环境+主题+语言）2.29散文的考点1.品味语言：理解重要词语、重要句子、重要语段，赏析句子作用，鉴赏语言特色、语言风格2.分析结构：理清文章脉络，把握行文线索、写作顺序，分析作品结构3.主题解读：把握文章内容，探究文章主题、情感态度4.鉴赏技巧：表达方式，表现手法，叙述方式，谋篇布局，行文技巧5.把握形象：人象，物象，景象《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件散文的考点1.品味语言：理解重要词语、重要句子、重要语段，302017年全国2卷《窗子以外》参考答案

2.①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。3.①“我”为“你”，（“我”是一种自我审视，“你”是一种冷静观察）“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度；②使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者的自嘲与反思。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件2017年全国2卷《窗子以外》参考答案

2.①指具体的窗子31散文的类型《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件散文的类型《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）32散文的类型

1.写人叙事散文2.写景状物散文3.议论说理散文（哲理散文）4.抒情散文《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件散文的类型

1.写人叙事散文《高三一轮散文复习结合高考真题精331.写人叙事散文以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。往往选取一个或者几个侧面、片断记人记事，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。同时表现作者的认识和感受。阅读方法：何人+何事+何情感态度《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件1.写人叙事散文以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。34写人叙事散文它在表现手法上与小说相似，但不像小说那样用典型化的手法塑造人物形象。鲁迅的《藤野先生》和朱自清的《背影》，都是选取一个或几个片断、事件记事写人的，其中还有作者自己的情感态度。是优秀的以写人记事为主的叙事散文。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件写人叙事散文它在表现手法上与小说相似，但不像小说那样用典型化352.写景状物散文通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景状物是依托，抒情阐理是目的；“情”“理”往往体现在抒情议论的文字当中。阅读方法：景物+特征+寄托的“情”“理”《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件2.写景状物散文通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点36写景状物散文写景状物散文的典型行文思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨心情颇不宁静——荷塘上的月色和月色下的荷塘美景——采莲的事情，江南采莲的旧俗，采莲热闹的场景——对比引出郁闷、孤独、不平静，想做自由人而不得的感慨《荷塘月色》（朱自清）的行文思路《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件写景状物散文写景状物散文的典型行文思路：心情颇不宁静——荷373.议论说理散文（哲理散文）讲哲理、论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章。往往以记叙、抒情、说理等方式来表达自己的观点，一般都会阐述一个道理，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理启示和情感熏陶。包含杂文、哲理散文、随笔、小品文等。阅读方法：层层叙事、咏物——事中议论、抒情，物中含理趣——卒章深化、升华道理《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件3.议论说理散文（哲理散文）讲哲理、论道理的散文，即以散文的38议论说理散文（哲理散文）《窗子以外》：第一层：叙述、描写窗外乡下人，感想：永远是窗子以外。第二层：叙述民间所有活动的颜色、声音、生的滋味等，感叹：所有的周折、热闹、紧张，都在你的窗子以外展演着，他们和你总隔个窗子。第三层：叙述、描写调侃跳出窗外到自然、民间旅行的行为，感叹：无形中的窗子仍然存在，心灵跳不出窗外。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件议论说理散文（哲理散文）《窗子以外》：第二层：叙述民间所有活39议论说理散文（哲理散文）全文以“窗子”为线索，由自家的“铁纱窗”写起，又写到玻璃窗、扇形的六边形的窗子，最后写到“无形的窗子”。像很多哲理散文那样，作者由“实”入“虚”，赋予“窗子”以更丰富的内涵。然而，“窗子”的内涵不是凭空加入其中的，而是作者将自己的感悟、感情、感受、感觉融注其中的。《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题（一）》课件（22张PPT）《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件《高三一轮散文复习结合高考真题精讲之散文专题一》课件议论说理散文（哲理散文）全文以“窗子”为线索，由自家的“铁纱40议论说理散文（哲理散文）从全文所叙写的人、事，我们细细品味，可以读出林薇因所关注的人都是社会底层的“芸芸众生”，触摸到林薇因关切苍生的悲悯情怀。林徽因是旧社会的高级知识分子