适合秋天搞的活动方案（通用8篇）

第 第 PAGE17 页共 17 页适合秋天搞的活动方案（通用8篇）适合秋天搞的活动方案（81一、主题的确定：稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。此时，我们渴望走出教室、走进大自出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。搜集秋天植物的种子；观察秋天的景物；研究秋天的叶子；查寻诗人眼中的秋天；二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。请看我们的小组活动方案：组长：成员：观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：、出校园到大自然中去观察。、对调查来的资料进行整理。3、总结在活动中的体会。成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总，疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。组长：成员：观察调查内容：、秋天的田野里有哪些常见的作物成熟了？、不同的作物的种子的形状、结构一样吗？3、什么地方可以搜集到这种子？4、怎样将这些搜集来的种子制成工艺品？活动步骤：1、各自寻求爸爸帮助。2、到田野山冈中采集各种种子。3、查阅相关资料，做好活动记录。成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总张路，负责小组疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。组长：成员：活动方法：1、到图书室查资料。2、请教老师观察调查内容，历史上有哪些诗人、作家对秋天的景物有过描写？他们笔下的秋天的景色是什么样的？搜集这些文章。活动步骤：1、请教老师查阅资料的方法。2、分头查阅相关资料。3、收集诗人、作家描写秋天景物的诗词的文章。成员分工：负责组织活动及材料的汇总。负责记录和整理。其他成员—分头查找、搜集资料。活动目标：1、通过“发现”秋天的活动知道秋天是收获的季节。在亲近自然的同时，积累知识，认识秋天、了解秋天的美妙和秋天的乐趣。2、培养处理信息的能力及在活动中与人交流、合作的能力。3、通过“展示秋天”的活动，培养动手操作能力、设计能力、创造能力、语言表达能力和欣赏美表现美的能力。阶段划分：第一阶段：激发兴趣，确立小组的研究主题。第二阶段：实践研究阶段，搜集资料、汇报交流。第三阶段：总结阶段。三、组织开展活动1问题，制定解决方法。2、老师作为活动的指导者、参与者，对学我们的活动进行了跟踪和指导，并组织进行汇报交流活动，分析得与失，及时发现活动中出现的问题，帮助我们分析原因，提出改进意见。如：到野外观察的安全，观察要准确、具体、真实，学会在生活中捕捉自己喜欢的、较有质量的景色和具体的事物等。在活动中要特别注意安全，与他人交流时注意的交往礼仪等。请看我们在汇报交流活动时的一个片段：同学1：我们小组对秋天的种子产生浓厚的兴趣，我在爸爸帮助下，搜集了许多植物的种子，有常见的玉米、高粱、谷子、糜子、绿豆等，可丰富了。同学2：我通过调查，了解到了不仅农作物秋天成熟了，花儿、草等也有籽了。看（出示各种花籽花、地雷花、九月菊等，这些花不仅花美，种子更是美。同学3：为了找松子，我和爸爸跑到了很远的松树山，山又高又滑，我还在山上摔了一跤呢！但当我找到松子时，那种高兴真是难以形容。同学4：请大家看，我把看到的景色画下来了。同学5：我搜集了描写秋天的古诗，是在图书馆的老师的帮助下找到的，我给大家朗诵一首。同学6：我们的活动得到了爸爸支持，我想搜集一些不常见的种子，爸爸说他认识一种山喇叭花，在他的帮助下，在我们村外及树林中找到了这种喇叭花种，我很感谢我的爸爸。同学7：我和我的伙伴为了观赏到秋天的整个景色，特意爬上了南山，在山顶往远处望去，真是太美了，可惜当时没有录象机，否则一定得录下来。8：有宋朝杨万里的《秋凉晚步》等都是描写秋天的，多极了。同学9：我观察了秋天的田野。那是一个星期天，妈妈带我到地里去干活。秋风吹来，弥漫的都是果实成熟的味道。而且风飘落的树叶真的就像蝴蝶在翩翩起舞。四、总结、资料整理、汇总1、资料汇总请看我们在进行资料汇总时的一个片段：同学1：我搜集到了秋天美丽的树叶。有火红的枫叶、金黄的杨树叶、橘红色的山杏及形态各异的山查叶、榆树叶、柳树叶。（展示各种叶子）同学2：我把看到的景物记下来了，这是我的观察日记。同学3：我在一本课外书上找到了一首描写秋天的古诗，是唐代大诗人白居易的《暮江吟》，听我有感情地给大家朗诵一下。同学4：搜集这些资料我遇到了许多困难，它记载着我的辛勤与汗水，这次活动是我生活中一段难忘的记忆。同学5：我在山上采集到了槐树叶、松树叶、荆条叶，这些叶子都很有特点。通过采访自然教师，我知道了树叶变黄的奥秘。同学6：活动中，虽然很累，很心苦，也很难，但在这次活动中我们能发现生活中的问题，学会如何去搜集那些多样的种子，如何克服遇到的困难。通过这次活动，我发现一粒粒小小的种子，却有着这么大的学问！同学7：我认为秋天最美的景色失色采，所以我把秋天画了下来。在老师的指导下，我们对这些资料进行了整理和归类，竞选了一些有价值的资料保存起来。请看部分成果展示：同学画的作品）五、我们的收获和体会们不仅积累了很多新的知识，还学会了很多搜集和整理资料、与人交流的本领，我们喜欢综合实践活动课。适合秋天搞的活动方案2一、活动目标秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活探索中自主学习，获得成功的体验。从而达到提高孩子的综合素质。二、活动对象全体学生三、活动时间安排1、12组。2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。遇到困难向家长、老师、同学求助。3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。4、学校评选优秀成果奖。四、建议展示形式1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。书写以秋天为内容的书法作品。5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。6、也可以选择其他形式。五、活动准备家长：1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。2、给孩子交代外出安全注意等事项。学生：1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。适合秋天搞的活动方案3我的动员讲话实录：“同学们，这一段我们学习了写秋天的优美词语，朗读了有关秋天的优美诗文，还画了秋天中美丽的景色，我们每天都与“秋天”做朋友。请看我从网上下载的`上了火红的衣裳，苍翠的松柏绿得更加浓郁；秋天又是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人；秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累；秋天还是喜庆的季节，农民伯伯的脸上洋溢着喜悦的笑容。在这美丽的季节，我们应该走进大自然，亲身感受秋天。那么，让我们成立秋天的旅行社好吗？”成立小小旅行社，网上遨游当天班里就成立了几家“小小旅行社”，一个小组就是一个“小小旅行优美的名字。孩子们为旅行社起名字时发挥了充分的想象力，名字有“秋叶旅行社”“阳光旅行社”“红叶飘飘旅行社”等等。各组名字起好后，我告诉大家要以旅行社的角度进行旅程的策划，班里要择优录取，哪家的策划做得最好，就采用哪家的。最后还要进行综合评选，评出谁是最佳“小小旅行社”。Google入“秋天、景色、北京风景区、名胜”等关键字，很快便进入了一个个美丽的56园、景山公园；更有闻名世界的伟大建筑万里长城、富丽堂皇的故宫博物院。孩子们兴奋了，原来网络这样神奇，一会儿的功夫，就到了这么多的地方，真是太棒了！的原因，也就是为什么要组织大家到那里去秋游的目的。通过一阵激烈的辩定特色秋游活动计划。美得很有特色，满山红叶红满天。他们为此还设计了一个类似“登山夺宝大4过关才行。随后是“红叶飘飘旅行社”的演讲。他们要带大家到北京海洋馆参观游4．21．810005尾。在那里还可以看到人鲨共舞的表演；更可以亲自到触摸池中摸一摸海胆、珊瑚。为使同学们玩得尽兴，“红叶飘飘旅行社”还准备了午餐，解决了大家的后顾之忧。孩子们热烈地讲解着、讨论着，各旅行社都拿出了自己的绝招，不相上下。从秋游的地点、线路、活动安排来看，各“旅行社”真是“八仙过海、各显神通”。为使方案得到落实和肯定，我建议大家把它们作为少先队提案上交少先队大队部。同时还建议他们把秋游计划送给其他年级的同学，供他们安排秋游活动时参考。下课的铃声响了起来，同学们仍然热烈地讨论着，还沉浸在网络秋游当中。网络是神奇的，网络是无限的，网络是美好的，孩子们在其中汲取营养，40网络使我们在一天之间就可以“游历”全世界，为此地球变小了，微缩在我们的网络视线中。真可谓“小小计划书，帮我走天下”！各“小小旅行社”通过资料宣传，吸引同学们参加到自己的团队中，比一比谁的活动设计最有人气（参加报名人多的为胜了，小组间各述己见。激烈的辩论，热情的介绍，丰富的主题内容，这一切都是大家集体智慧的结晶。大家评选的最佳方案，选登一篇如下：秋叶旅行社带大家去中华民族园5610565我们的行程计划，在此，祝大家旅途愉快！相信同学们一定会有更多的收获的。活动成现实，秋天真精彩同学们的秋游计划内容具体、形式多样。当孩子们把一份份丰富多彩的秋游计划书送给其他各年级时，得到了老师和同学们的一致欢迎，他们认真进行了阅读，对计划书进行了讨论，觉得非常可行。于是纷纷按照计划书的内容执行。五年级的同学觉得“登山夺宝活动”符合他们的年龄特点，有能力独立完成，就开展了此项活动。回来后他们觉得这次秋游活动非常有意义，既锻炼了身体又增进了同学间深厚的友谊。一篇篇生动有趣的作文也表达了对此次活动的美好回忆。一年级的老师看到同学们的秋游计划书，被参观海洋馆这个创意深深打动了，在老师的带领下一年级同学来到了北京海洋馆，孩子们陶醉在五彩斑斓的海底世界里。我们所在的二年级组也采纳了孩子们的建议，决定带孩子们到北京天文馆秋游。当我把这个消息告诉给孩子们时，他们高兴地欢呼起来，高喊着：“太棒了，谢谢吴老师。”学生们盼望着，期待着。下面是学生参观归来后写下的感受。天文馆真大呀！走进展馆大门，我们就看到墙壁上挂满了各种各样的图片介绍，上面讲述了很多很多的天文知识。随后，我们班全体同学在老师的带领4D起，影片《生命颂》开始了，我们仿佛置身于浩瀚的太空中。影片《生命颂》150方，产生了太阳系，地球也随之诞生了。地球刚诞生的时候到处是岩浆和火球变成了现在的样子，充满新生命的世界变得更加美丽和神奇。彩，那“小小旅行社”和小小计划书，也映射着耀眼的光辉。沉甸甸的是葡风景中，孩子们获得了丰收的喜悦！网学感悟：新课改理念要求我们每个教师改变教学方式，改革教学手段，利用现代教育技术，建构新型教学模式，要求教师与学生在信息技术教育方面改变观念、与时俱进。利用网络信息技术，开展研究性学习，增强学生学习的兴趣，增加学生的信息量，增进师生互动。让学生通过网络搜索信息，让学生建立具有特色的网站，让学生通过网络交流，让学生共享网上资源，已经成为现在课堂教学的一种补充和延伸。通过这样的网络学习，孩子们在学习方面更加自主、自立。研究性学习的氛围愈加浓厚。多媒体课件的开发利用极大地丰富了教学手段，绚丽的色彩、清晰的画野，增长了知识，充分调动了学生的学习积极性。适合秋天搞的活动方案4活动目标：1、感受诗歌充满情趣，形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。2、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。3、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。活动准备：知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。资料准备：诗歌图片一张，配乐朗诵诗歌录音。活动过程：一、激发兴趣，回忆远足活动的情景。教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子，一边说：1、你们看，桌子上都是什么呀？幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。2、这些都是哪里来的？幼儿——是上次远足活动中收集到的。3、原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有哪些果实呢？幼儿——各种水果和种子。二、听赏配画诗歌1、师：“好的，让我们一起来听听，这首诗歌中都有哪些是果实？”教师朗诵一遍诗歌，幼儿倾听，回答老师的提问。2、师：“刚才你都听到诗歌中有哪些果实？”3、教师出示背景图片。教师边指着图片，边念诗歌内容，帮助幼儿进一步巩固。师：“你听到了什么样的橙子？”“你听到的石榴又是什么样子的？”4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。师：“为什么说，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小灯笼似的’？”（引导幼儿从石榴成熟的特点，从橘子的颜色、形状方面等考虑。）三、学习整体朗诵诗歌。轻跟着录音机朗诵。将诗歌朗诵出来。”活动分析：在学习的过程中，孩子们遇到的困难主要是修饰词。比如：黄澄澄的梨程中，才能够记住。在最后集体朗诵的时候，孩子们的朗诵缺乏感情，有的孩子们好像很不安定。我想这也许是他已经会念这首诗歌了，对集体朗诵就失去了兴趣。而我如果利用录音机，告诉孩子们：“我们把自己朗诵的好听的诗歌录下来。”那他们一定会非常的认真，情趣一定很高。在朗诵的时候，季佳妮，还主动提出了这样一个想法：“我们可以这样想法。他们看着黑板上的图画，都能够很好的说上两句。看得出孩子们都有了自己仿编诗歌的想法了。所以在课后，我们就可以让孩子们在区域里进行该诗歌的仿编活动了。适合秋天搞的活动方案5教学目标：1、进一步认识秋天的特征，感受秋天的美。2、感受儿歌的意境美。教学准备：课件了解儿歌内容。多媒体辅助教学、练习法教学过程：1、欣赏课件。提问：“这是什么季节？你是怎么知道的？”2、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏并大概了解诗歌内容。提问：儿歌里说了什么？3、教师再次朗诵儿歌，并结合课件帮助幼儿熟悉诗歌内容。4、幼儿边看课件边学习朗诵儿歌。教师注意帮助幼儿掌握儿歌中优美的词句。适合秋天搞的活动方案6活动目标：1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力。2、锻炼幼儿发挥合作性。3、增强幼儿的身体模仿性。4、认识字卡“凉凉的”。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。6、培养观察，比较能力。活动准备：5小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带。活动过程：1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子）8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）9、师出示字卡幼儿跟读。10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？12、幼儿游戏，师巡回指导。13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来）14一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗？15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？19、幼儿做资源，活动结束。适合秋天搞的活动方案7一、活动目的、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的管理。、通过本活动达到，学生亲子体验，端正学生生活态度。3、增强学生团体意识，调动学生的积极性。二、活动安排1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓励，突破自我。2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任、珍惜。3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。4、体验交流：家长鼓励学生，学生答应家长，内心反省共同成长。三、活动措施1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽误一天，失去的可能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。2、活动时间：2022年12月29日上午9点历时：3小时3、活动场地：教室4、活动记录：录像、照相5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。四、活动准备1、黑板上写上“爱的体验”2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)4、场