青岛市一模主观题答案和解题思路市公开课金奖市赛课一等奖课件

青岛市一模主观题答题逻辑与规范

.3.25第1页青岛一模----38

近年来，全球经济复苏乏力，贸易保护主义抬头，逆全球化趋势加剧。一些国家尤其是发达国家，利用绿色壁垒、技术壁垒、反倾销和知识产权保护等伎俩，保护本国市场、维护本国利益，致使他国优质产品、优势产业无法进入本国市场，出现“劣币驱逐良币”现象。利用经济生活知识，指出国际贸易中“劣币驱逐良币”现象危害。（6分）第2页解题思维过程

从大逻辑来判断，设问并未明确“指定”、“要求”某个详细知识或者提供“新知”，所以不符合理论逻辑；材料也并未明确“劣币驱逐良币”详细影响，所以也无法从材料入手进行现实逻辑分析；设问也不是分析某一观点或某一做法，也不属于问题逻辑。在三种模式都不明确情况下，应该是基于对“劣币驱逐良币”本身了解，侧重于事实逻辑，结合理论表示，按一定角度进行分析。第3页

（1）不利于消费者取得物美价廉高质量商品，影响消费主动性和生活品质。(个人)

（2）不利于相关企业公平参加国际竞争,制约企业国际及品牌。(企业)

（3）不利于科技创新和产业结构优化升级。(产业)

（4）不利于各国生产力发展，降低经济发展质量（国家）

（5）不利于国际分工水平和世界范围内资源配置效率提升,放缓全球经济发展速度（国际）第4页中国一直是经济全球化和自由贸易主动参加者和坚定支持者。近年来，中国以质量为突破口，采取各种办法推进本国经济和全球化发展。如：出台了《中共中央国务院关于开展质量提升行动指导意见》《国务院关于加强质量认证体系建设促进全方面质量管理意见》等；修订完善《反不正当竞争法》等相关法律法规；设置“国家品牌日”；放宽外资准入，让国外优质产品走进国门，等等。我国是怎样提升质量推进本国经济和全球化发展（8分）第5页解题思维过程

本题经过材料展现出我国为促进经济全球化实施详细办法，所以应该经过事实逻辑，依据材料所采取详细举措，找到书本上理论依据进行解读。如：出台了《中共中央国务院关于开展质量提升行动指导意见》《国务院关于加强质量认证体系建设促进全方面质量管理意见》等，两个文件主体都是政府，经济生活中包括政府知识主要有两个政策、一体两制、经济思想等，对照事实属于政府进行宏观调控，两个文件属于行政伎俩，“修订完善《反不正当竞争法》等相关法律法规”是法律伎俩，调控目标是“提升质量”，综合可得出：利用经济、行政和法律伎俩，加强对质量发展宏观调控。第6页（1）利用经济、行政和法律伎俩，加强对质量发展宏观调控（2分）；（2）完善市场经济法律法规，保障质量提升和发展（2分）（3）培育全民品牌意识，推进自主品牌发展；（2分）（4）推进建设开放型世界经济，构建人类命运共同体（2分）第7页我国宪法明确提出，中华人民共和国一切权力属于人民。年10月，《中共中央关于全方面推进依法治国若干重大问题决定》强调，实现公民权利保障法治化，并提出编纂民法典立法任务。206月至12月，全国人大常委会先后3次审议民法总则草案，并将草案审议稿公布征求社会公众意见，还到基层进行实地调研。203月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议经过《中华人民共和国民法总则》。民法是民事领域基础性、综合性法律，被称为社会生活百科全书，它规范人身关系和财产关系，同每个民事主体都亲密相关。作为民法典开篇之作民法总则，法律条文凸显对民事权利尊重，加强对民事权利保护。民法典编纂表达以人民为中心价值取向，利用政治生活知识加以说明。青岛一模----39第8页解题思维过程

本题并未明确政治主体，应按材料展示事实逻辑分析解答，即“民法典编纂”，答题中心围绕编纂过程是怎样以人民为中心，材料依次出现了“宪法”、“中国共产党”、“人大”、“民法内容”四部分，应依次分析各主体与民法关系，以及在此过程中是怎样表达以人民为中心，如宪法是根本大法，是其它详细法律依据，其它详细法律编纂以宪法精神与标准为指导，当然宪法要坚持很多精神与标准，本题材料主要坚持人民是国家主人这一标准。即：遵照宪法精神和标准，表达和落实人民当家作主第9页（1）遵照宪法精神和标准，表达和落实人民当家作主；（3分）（2）坚持党领导、人民当家作主、依法治国有机统一，用制度体系确保人民当家作主；（3分）（3）立法过程中坚持人民主体地位和群众路线，使立法更加好地表达人民根本意志；（3分）（4）法典内容加强对民事权利保护，保障了公民正当权益。（3分）第10页中央电视台年元旦开始播出百集文物类纪录片《假如国宝会谈话》，从新石器时代到宋元明清，目光跨越中国八千年，精选100件国宝，首次用文物讲文物，用文物梳理文明。该片摒弃了“长篇叙述”说教方式，采取短小精悍分集设置，借助VR等当代网络视频技术，穿越古今王朝、探访先贤今人，讲述了国宝“前世传奇”“今生故事”，让观众在身临其境中领会到了中华国宝不朽价值与魅力。(1)结合材料，利用联络知识，分析该节目是怎样让文物“活”起来。(12分)青岛一模----40第11页解题思维过程

本题显著是按照理论逻辑分析试题。即利用联络相关知识进行分析。联络知识主要包含联络特点：普遍性、客观性、多样性，以及用联络观点看问题：整体与部分、系统优化论两大部分知识。需要在分析材料基础上进行知识判断与确定，确定“纲”，然后结合事实逻辑进行演绎，进行详细作答，完成“目”。“用文物梳理文明”表达了联络普遍性；“借助VR....讲述.....让观众领会....”表达了联络客观性。第12页（1）事物都是普遍联络，要用联络观点看问题。人们能够依据事物固有联络，建立新联络（4分）（2）借助当代传媒技术，创新文化纪录片形式，建立文物历史与当代、文物与观众内在联络，（4分）（3）激活了文物生命力，唤醒了观众文化自觉与文化自信，（2分）（4）实现了创造性转化和创新性发展。（2分）。原答案：第13页修改后答案：（1）事物都是普遍联络，要用联络观点看问题。（2分）文物是文明载体和表达，节目组让文物“讲述”历史，“梳理”文明。（2分）（2）人们能够依据事物固有联络，建立新联络（2分）借助当代传媒技术，创新文化纪录片形式，建立文物历史与当代、文物与观众内在联络。（4分）让文物“率领”观众领会中华文化魅力，“唤醒”观众文化自觉和文化自信。（2分）第14页中央电视台年元旦开始播出百集文物类纪录片《假如国宝会谈话》，从新石器时代到宋元明清，目光跨越中国八千年，精选100件国宝，首次用文物讲文物，用文物梳理文明。该片摒弃了“长篇叙述”说教方式，采取短小精悍分集设置，借助VR等当代网络视频技术，穿越古今王朝、探访先贤今人，讲述了国宝“前世传奇”“今生故事”，让观众在身临其境中领会到了中华国宝不朽价值与魅力。(2)结合材料和所学文化生活知识，说明让文物“活”起来对发挥其文化价值作用。(10分)第15页解题思维过程

本题材料讲述了《假如国宝会说话》是怎样让文物活起来，以及让文物活起来对于文物本身、对中华文明、对观众影响。设问中“价值”指是：客体对于主体主动意义，本题即：让文物活起来对于文化生活中相关主体主动意义，结合COCE模式，共有对社会、对个人、对文化多样性、对文化传输、对文化传承、对文化创新、对中华文化、对民族精神、对文化生活、对文化强国、对思想道德建设11个方面。从现实逻辑中文物本身、中华文明、观众得知，需要从文化对个人影响、对文化传承、对文化创新、对中华文化、对文化强国等方面叙述其文化价值。第16页（1）发挥文物教育塑造人功效，提升人精神境界，增强人精神力量；（3分）（2）传承优异传统文化，促进中华文化创新发展（3分）。（3）激活人民群众文化基因，增强对中华文化和民族精神认同；（4分）（4）唤醒观众文化自觉和文化自信