2016年陕西省继续教育公需课试题与答案

--一、选择题 （请单击正确选项前的单选按钮，共 40道小题，每题 2 分）思维的要素不包括()。A、思维的形式B、思维的过程C、思维的结果D、思维的主体我的答案：A2.威格斯人力资源开发的的观点是()。A、释放组织人员潜力的一个综合性B、研究组织中的个体和群体如何通的学习型体系，使组织得以生存的经验过学习而改变的多学科领域体系C、在终身学习的过程中，将开发人D、在特定时期为改变员工行为而进员的潜力作为主要目标行的有组织的活动我的答案：A3.专业技术人员开发潜力的具体方法不正确的是()。A、PK法B、目标制定法C、侮辱、谩骂法D、技能跟进法我的答案：C4.我国《专利法》哪一年年颁布()。A、1974B、1984C、1994D、2000我的答案： B按照创造力形成过程,分类不对的是()。A、前创造力 B、后创造力C、潜力创造力 D、真创造力我的答案： B6. 潜意识3 个里程碑不对的是 () 。-----A、弗洛伊德“潜意识” B、荣格“集体潜意识”C、弗洛姆“社会潜意识” D、林肯“集体潜意识”我的答案： D创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括()。A、奖励、人事制度改革B、人事制度改革C、给予职位 D、大力发放奖金我的答案： A8.创造型专业技术人才的特点不对的是 () 。A、很强的好奇心和求知欲望 B、有很强的自我学习与探索的能力C、在多个领域或多个方面拥有广博 D、具有良好的道德修养， 能够与他而扎实的知识，有较高的专业水平 人合作共处我的答案： C逆向思维的特点()。A、新颖性 B、普遍性和新颖性C、普遍性 D、对不对我的答案： B10.专业技术人员潜力在具体工作中的运用 , 不包不括 () 。A、快速升职 B、工作分析C、组织定位 D、实施开放式沟通我的答案： A11.制度化管理是由德国管理学家谁提出的 () 。A、黑格尔 B、马科斯. 韦伯C、尼采 D、希尔伯特-----我的答案： B创造环境建设的知识积淀,内容不对的是()。A、勤于学习 B、熟悉工作C、掌握创造思维技能 D、善于琴棋书画我的答案： D13.专业技术人员潜力的构成要素不包括 () 。A、智商 B、情商C、遗传 D、业务能力我的答案： C14.实用新型和外观设计权利的期限为 () 。A、10年B、40年、年D、5年C30我的答案： A15.人脑的左半脑在功能上不对的是 () 。A、处理语言 B、进行抽象逻辑思维C、集中思维和分析 D、进行具体形象思维我的答案： D16.关于创造性思维特征不对的是 () 。A、独特性 B、灵活性C、不具批判性 D、潜在性我的答案： C专利的先申请原则原则()。A、先发明原则和先申请原则 B、先申请原则-----C、共享原则 D、先使用原则我的答案： A18.知人者智也，自知者明也是谁的主张 () 。A、荀子 B、老子C、孔子 D、孟子我的答案： B19.影响专业技术人员潜力开发自身因素：生理差异，相对较好的不包括 () 。A、体力强壮者 B、男性C、智商较高者 D、女性我的答案： D20.人体可开发的潜力包括几个 () 。A、10 B、9C、5 D、7我的答案： B21.专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性 () 。A、有匮乏性 B、可塑性C、匮乏性和可塑性 D、都不是我的答案： C潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性() 。A、交叉性 B、边缘性C、交叉性和边缘性 D、独创性我的答案： C-----创造力的构成不包括()。A、作为基础因素的知识 B、以创造性思维能力为核心的智能C、创造个性品质 D、作为基础因素的智商我的答案： D强化创造意识,不包括()。A、宗旨意识 B、政治意识C、责任意识 D、自我意识我的答案： D创新环境建设的机制建设,营造社会机制创造发展机制,不包括()。A、在职学习 B、脱产进修C、社会调研 D、出国考察、旅游我的答案： D26.创造型专业技术人才成果转化的含义包括 () 。A、广义 B、狭义和广义C、狭义 D、都不对我的答案： B潜力的性质不包括()。A、生物性和社会性 B、潜藏性和突发性C、常习性和独创性 D、不可开发性我的答案： D28.右脑功能激活的方法不正确的是 () 。A、诱导大脑电波法 B、催眠法C、书法训练法 D、运动肢体法-----我的答案： B29. 研究成果转化模式不对的是 () 。A、科研成果经市场交易通过业主转B、科研成果研究开发主体自主转化化C、科研成果由研究开发主体和业主 D、科研成果不能经市场交易通过业合作转化 主转化我的答案： D天下有50%人的智商得分在()。A、90至110 之间 B、90至100 之间C、90至120 之间 D、90至130 之间我的答案： A31.创造时间的特点不对的是 () 。A、持续性 B、顺序性C、不可持续性 D、规定性和可选择性我的答案： C创新的特征不正确的是()。A、高风险性 B、自主性C、价值性 D、低回报率我的答案： D33.创造型专业人才成果转化的意义不正确的是 () 。A、成果转化为产业技术手段， 拓展 B、成果转化为产业技术知识， 促进了人类的劳动能力 生产力的发展C、成果转化为产业技术能力， 实现 D、成果转化为产业技术能力， 不能可持续发展 实现可持续发展-----我的答案： D34.心理学潜力技术开发不包括 () 。A、超我想象 B、正面暗示C、光明思维 D、暗示教育我的答案： D35.法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是()。A、人的自我呼唤B、发展教育C、扩大集体艺术和仪式D、封闭式教育我的答案：D36.工作中的创造意识主要受两方面的因素影响()。A、人们对工作的热情和兴趣B、工作中的胡萝卜和大棒C、都对D、都不对我的答案： C37.通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是 () 。A、多媒体培训 B、自我调节学习C、仿真学习 D、封闭训练我的答案： D38.创造力培养方法不对的是 () 。A、始终处于紧张状态 B、感恩C、激发想象力 D、专注于此刻我的答案： A专业技术人员潜力有()。A、超越性 B、建构性-----C、超越性和建构性 D、都不是我的答案： C期权的作用不在于()。A、增强团队凝聚力 B、鼓舞整体士气D、也能让员工分享公司的成功和荣C、不会让员工有一种主人翁意识誉我的答案： C二、多选题 （请单击正确选项前的多选按钮，每题 0分）三、判读题 （判断下列各题的正确，共 20道小题，每题 1 分）非智力因素是保证人们有效地进行认知活动的稳固的心理对 错特点的综合我的答案： B2.PK，乃目前最流行的词汇之一， 该词缘于网络游戏中的“ Pla对 错正确erKilli 错误g”我的答案： A3.爱迪生他在母亲的帮助下， 经过独特的心脑潜能的开发， 成对 错为世界上最著名的发明大王，一生完成 2000多种发明创造我的答案： A人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜对 错力”我的答案： A5. 智商区等同于情商 对 错我的答案： B6.弗洛姆和马尔库塞 学派核心内容：批判当代社会对人的发对 错展的压抑-----我的答案： A7.把某一创新对象进行科学的分解和离散， 是主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创造者的思路，便于抓主要矛盾我的答案： A8.当潜意识的神奇力量被激发出来的时候， 通常是意志在起作用—强烈的愿望我的答案： A9.创新的验证期是评价阶段， 是完善和充分论证阶段， 是把明朗获得的结果加以整理、完善和论证，并且进一步得到论证我的答案： B表意识：由我们自身的思维可控，我们可以决定做什么，不做什么，可以经过考虑来施令这一秒钟要什么， 下一秒钟不要什么我的答案： A人的潜力是变动的我的答案：A坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的积极性我的答案： A创造是显意识和潜意识的交融我的答案： A14. 由于情境上的限制，人只发挥了其 1/10 的潜能我的答案： A激励机制可以充分发掘组织专业技术人员的潜力我的答案：A

对 错对 错对 错对 错对 错对 错对 错对 错对 错-----以人为本就是要尊重员工的主体意识，就是充分肯定专