部编版八年级语文上册优质课 3“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记 部优课件

人教版八年级语文上册从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写人教版八年级语文上册从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写1从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写兼善中学唐超琼从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写兼善中学唐超琼2头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。给美丽打分？

(美丽十分)1234567891012345678910十分美丽头上倭堕髻，耳中明月珠。行者见罗敷，下担捋髭须。给美丽打分？3什么是人物侧面描写？人物侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象（主角），以使其（主角）形象鲜明突出，即间接地对描写对象（主角）进行描绘刻画。（主角地位不可撼动!）什么是人物侧面描写？人物侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创4写法探径（一）

1、“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作

“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！问：以上文字主要写了哪些人的反应？想要表现什么？写法探径（一）1、“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名5我们把这种写法叫做：以他人写主角即通过对其他人物的描写来衬托主角个性特点的方法。我们把这种写法叫做：以他人写主角即通过对其他人物的描写来衬托6写法探径（二）2、还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。问：从“几串白色的气泡”和“四面水花则悄然不惊”的侧面描写，你读出了什么？写法探径（二）2、还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开7

我们把这种写法叫做：以他物写主角即通过对主角周围事物特点的描写，来表现主角个性特点的写法。我们把这种写法叫做：以他物写主角即通过对主角周围事物8写法探径（三）3、她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。问：侧面描写部分交代了什么内容？它有什么作用？写法探径（三）3、她站在十米高台的前沿，沉静自若，风9我们把这种写法叫做：以环境写主角即通过对主角周围环境的描写，来表现文章中主要人物的特点，这样的写法就是以环境来写主角。我们把这种写法叫做：以环境写主角即通过对主角周围环境的描写，10以他人写主角以环境写主角以他物写主角人物侧面描写三方法以他人写主角以环境写主角以他物写主角人物侧面描写三方法11人物侧面描写三注意一选最佳方法二忌喧宾夺主介入更多技巧人物侧面描写三注意一选二忌介入12写法注意原句：还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。改句：还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，“哧”地插入碧波之中，溅起了几串白色的气泡，四面水花则悄然不惊。写法注意原句：还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体13运用与实践，直径通幽看电影《摔跤吧，爸爸》片段，完成续写，字数100字左右。要求：适当用上侧面描写，并在其下面划上红色横线。

提示：1、可设定主角是吉塔。2、可用修辞、细节描写等多种你擅长的手法。

比赛进入倒计时……他人：对手、妹妹、爸爸妈妈、裁判、观众、解说员……他物：计时器、计分器、比赛结束的哨声、地板……环境：明晃晃的聚光灯下、凝滞的空气、万众瞩目的比赛场上、赛场周围黑压压的一片、掌声和欢呼声……

运用与实践，直径通幽看电影《摔跤吧，爸爸》片段，完成续写，字14录制单位：重庆市兼善中学制片：潘松摄像：曹严博、黄生琪、杨香编辑：卿昶录制时间：2018年4月24日录制单位：重庆市兼善中学录制时间：2018年4月24日15endend16谢谢谢谢17人教版八年级语文上册从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写人教版八年级语文上册从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写18从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写兼善中学唐超琼从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写兼善中学唐超琼19头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。给美丽打分？

(美丽十分)1234567891012345678910十分美丽头上倭堕髻，耳中明月珠。行者见罗敷，下担捋髭须。给美丽打分？20什么是人物侧面描写？人物侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象（主角），以使其（主角）形象鲜明突出，即间接地对描写对象（主角）进行描绘刻画。（主角地位不可撼动!）什么是人物侧面描写？人物侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创21写法探径（一）

1、“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作

“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！问：以上文字主要写了哪些人的反应？想要表现什么？写法探径（一）1、“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名22我们把这种写法叫做：以他人写主角即通过对其他人物的描写来衬托主角个性特点的方法。我们把这种写法叫做：以他人写主角即通过对其他人物的描写来衬托23写法探径（二）2、还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。问：从“几串白色的气泡”和“四面水花则悄然不惊”的侧面描写，你读出了什么？写法探径（二）2、还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开24

我们把这种写法叫做：以他物写主角即通过对主角周围事物特点的描写，来表现主角个性特点的写法。我们把这种写法叫做：以他物写主角即通过对主角周围事物25写法探径（三）3、她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。问：侧面描写部分交代了什么内容？它有什么作用？写法探径（三）3、她站在十米高台的前沿，沉静自若，风26我们把这种写法叫做：以环境写主角即通过对主角周围环境的描写，来表现文章中主要人物的特点，这样的写法就是以环境来写主角。我们把这种写法叫做：以环境写主角即通过对主角周围环境的描写，27以他人写主角以环境写主角以他物写主角人物侧面描写三方法以他人写主角以环境写主角以他物写主角人物侧面描写三方法28人物侧面描写三注意一选最佳方法二忌喧宾夺主介入更多技巧人物侧面描写三注意一选二忌介入29写法注意原句：还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。改句：还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，“哧”地插入碧波之中，溅起了几串白色的气泡，四面水花则悄然不惊。写法注意原句：还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体30运用与实践，直径通幽看电影《摔跤吧，爸爸》片段，完成续写，字数100字左右。要求：适当用上侧面描写，并在其下面划上红色横线。

提示：1、可设定主角是吉塔。2、可用修辞、细节描写等多种你擅长的手法。

比赛进入倒计时……他人：对手、妹妹、爸爸妈妈、裁判、观众、解说员……他物：计时器、计分器、比赛结束的哨声、地板……环境：明晃晃的聚光