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文档简介

《犯罪中止》教学评价教学流程图总结评价深入探究情景导入总结评价深入探究情景导入教学过程： 犯罪中止的处罚原则犯罪中止的特征教学内容：犯罪中止的处罚原则犯罪中止的特征犯罪中止的含义犯罪中止的含义明确评价过程师生互评明确评价过程师生互评分析讨论评价过程：分析讨论教学评价要点

1、法律课程比较抽象，如何做到通俗易懂的基础上，培养学生法律思维；2、课堂如何做到生动活泼，让学生学有所获？3、案例选择取舍讲究，有大量的案例，如何让案例最大限度发挥作用？4、在哪些方面可以继续改进？附：课程教学评价表学校

执教教师

教学设计课题

评

价

项

目评

价

要

点评

分小计一级指标二级指标满分得分教学目标（20）目标确定三维目标确定正确10

行为主体以学生为行为主体表述10

重点、难点（20）重点确定重点确定正确，设计能突出重点10

难点确定难点确定正确，突破难点设计有效10

教学过程（50）情景设计设计的情景对后续教学有启、发引导作用10

教学流程教学流程设计科学、符合学生认知结构，教学环节间过渡自然10

媒体应用设计的媒体启发性强，适时、适量10

实验设计设计的实验符合教学实际需要，适时、适量10

学生活动有学生活动的时间和空间的保证10

理念（10）教学理念体现教师的主导作用和学生的主体地位10

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