“+ 项目”双轮驱动下的研究生培养模式探讨

“+工程〞双轮驱动下的研究生培养形式讨论〔〕:

摘要：伴随研究生扩招，如何确保研究生培养质量值得各方的重点关注。提出"论文+工程";双轮驱动下的研究生培养形式，并在实际的人才培养过程中加以应用。该形式从论文角度锻炼学生独立考虑、分析、解决科学问题的才能，并着力培养其实验分析、文献阅读、文献撰写等科学素养；该形式从工程角度锻炼学生解决实际工程问题的才能，并努力培养其工程开发、系统测试等理论才能。论文与工程互为补充、相辅相成的。经过几届研究生的培养理论说明：该培养形式是有效的，它既培养了学生的科学研究素养，也增强了其理论开发技能，为其无缝对接到相应工作岗位中奠定了重要根底。

关键词：研究生；培养形式；论文+工程

本文引用格式：张红斌,周娟."论文+工程";双轮驱动下的研究生培养形式讨论[J].教育现代化,2022,7(95):50-53.

ResearchonThePostgraduateTrainingmodeDrivenby"Paper+Project";

ZHangHongbin,ZHOuJuan

(SoftwareSchool,EastChinaJiaotonguniversity,nanchangJiangxi)

Abstract:Withtheexpansionofpostgraduateenrollment,howtoensurethequalityofpostgraduatetrainingdeservestheattentionofallparties.Thispaperputsforwardthepostgraduatetrainingmodedrivenby"paper+project";andappliesitintheactualtalenttrainingprocess.Thismodetrainsthestudents"abilitytothink,analyzeandsolvescientificproblemsindependentlyfromtheperspectiveofpaper,whichfocusesoncultivatingtheirscientificliteracysuchasexperimentalanalysis,literaturereadingandliteraturewriting;Thismodetrainsthestudents"abilitiestosolvepracticalengineeringproblemsfromtheperspectiveofproject,whichstrivestocultivatetheirpracticalabilitiessuchasengineeringdevelopmentandsystemtesting.Thepapermodeandtheprojectmodeareplementarytoeachother.Afterseveralyearsofpostgraduatetrainingpractice,itshowsthatthetrainingmodeiseffective.Itnotonlycultivatesstudents"scientificresearchliteracy,butalsoenhancestheirpracticaldevelopmentskills,whichlaysaveryimportantfoundationfortheirseamlessdockingtothecorrespondingjobs.

Keywords:postgraduate;trainingmode;"paper+project";

一引言

近年来，伴随研究生的不断扩招，研究生的培养质量受到了各方面的广泛关注。如何在研究生大面积扩招情况下，仍能确保研究生的人才培养质量，值得教育界人士、研究生培养单位、各类管理者及研究生导师等进展深化地研究与讨论【1】。而作为研究生培养第一责任人的导师，由于学生的差异性较大，即每个学生对将来择业、继续深造等都有不同的定位，因此，如何设计出一套行之有效的培养形式显得尤为重要【2】。研究生导师必须担负起不断创新培养形式，努力保证人才培养质量的重任，并通过理论不断优化和调整培养方案，以获取最优的人才培养质量。故本文提出"论文+工程";双轮驱动下的研究生培养形式，并通过实证验证了这种培养形式是有效的，希望可以为理工科类研究生的培养提供一定的借鉴。

二双轮驱动方案设计

众所周知，计算机、软件工程等工科类专业非常强调理论性环节，即培养研究生的理论建模、工程开发等动手理论才能。因此，在理工科类研究生培养过程中必须考虑理论研究与理论工程的有机结合【3】。只有这两者结合为一个有机联络的整体，才能更好地驱动人才培养过程，最终确保人才培养质量【4】。因此，本文提出的"论文+工程";双轮驱动培养形式方案如图1所示。

图1双轮驱动的研究生培养形式

如图1所示：该双轮驱动形式从论文角度锻炼学生独立考虑、分析、解决科学问题的才能，并着力培养其实验分析、文献整理、文献阅读、文献撰写等必要的科学素养。文献是所有工作的起点。作为计算机或软件工程类的研究生，在导师引领下，学生首先要学会从人工智能、机器学习、机器视觉、数据挖掘等热点研究领域的顶级会议、上检索相关文献。例如，本实验室主要从事机器视觉、推荐系统、机器学习等方向研究，会要求学生从CVPR〔全称是puterVisionandPatternRecognition〕、TIP〔全称是IEEETransactiononImageProcessing〕、TPaMI〔全称是IEEETransactiononPatternPatternanalysisandMachineIntelligence〕、ECCV〔全称是EuropeanConferenceonputerVision〕、ICCV〔全称是InternationalConferenceonputerVision〕、IJCV〔全称是InternationalJournalofputerVision〕、KDD〔全称是KnowledgeDiscoveryandDataMining〕、CIKM〔全称是ConferenceonInformationandKnowledgeManagement〕等国际顶级会议或权威下载学术论文，为论文阅读做好准备。其中CVPR、ECCV、ICCV是机器视觉领域的三大国际顶会，从这些顶会上可以获取领域内最新、最好的研究成果，为后续研究生研究工作的展开奠定非常重要的文献根底。当然，学生也可以从领域内大牛的主页上进展文献下载【5】。实验室会建立一个领域内大牛的一个List，该List中包含大牛的姓名、学校、研究方向、主页等重要信息，以方便学生学生查阅。其次，学生应纯熟运用Endnote这样一款简单、易用的文献整理工具，对检索出来的文献进展合理、有效地分类、管理，方便日后查询及使用【6】。再次，在获取文献并对其完成分类管理之后，研究生应展开充分的文献阅读，阅读量不低于40篇，且以近三年文献为主，其中阅读可分精读和泛读两种，精读指深化掌握论文核心思路，围绕几篇关键论文进展精读，为后续提出研究方案做好理论储藏。泛读指根本理解文中研究方案、实验结果，为撰写学术论文中"相关工作";奠定重要根底。此外，建议学生在阅读的同时做好必要的笔记，如论文的核心思路、论文方案的优点及缺点、论文关键技术[7-8]。最好能不断建立和完善论文与论文之间的引用、被引用关系，这有助于溯源或追踪热点，辅助研究生构建一个更加全面、立体化的知识体系，为研究工作的展开奠定重要的理论、模型根底。除上述工作之外，实验室还会定期组织论文学习、讨论，由学生对所读论文做汇报，即在一个更加开放的环境中进展热点问题讨论，使得研究生的知识雪球越滚越大。最后，启发研究生从已的优点、缺点两个角度，对所读文献进展深化的总结和分析，同时寻找新的研究动机或研究方向，为后续实际研究工作的展开做好准备。

如图1所示，该双轮形式从工程角度锻炼学生解决实际工程问题的才能，并着力培养其可行性分析、需求分析、工程开发、系统测试、系统维护等软件工程理论才能。首先，研究生需要理解软件生命期〔模型〕的根本概念，即一个软件工程也是有生命的，它包括可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、软件编码、软件测试、试运行等多个阶段，而这些阶段可以采用不同的生命期模型加以组织和管理，以开发出高质量的软件系统，满足用户的实际需求。生命期模型包括：瀑布模型、原型模型、螺旋模型、喷泉模型、演化模型等，应结合实际工程需求来确定详细模型，从而在保证工程质量的前提下加速工程的开发。例如，瀑布模型对需求要求非常高，因为它不会执行需求迭代，它比拟适宜传统的构造化方法学。相反，原型模型、演化模型和喷泉模型对需求的要求比拟低，它们可以通过屡次迭代完成目的系统的需求工程，为后续的开发工作奠定非常重要的根底；其次，培养学生从全局的角度来掌控整个工程的开发过程，即选取最适宜的生存期模型和软件工程方法学后，在适宜的开发形式〔如MVC、SSM等〕、开发平台〔如JSP、VS.net、HTML等〕或开发环境下完成软件工程的全程开发。一般，需要搭建一个开发团队，根据研究生的个人才能进展职责分配，如动手才能较强的学生主要承当工程管理、工程架构等角色，低年级研究生主要承当文档整理、汇总等工作。团队成员之间互相协作，完成工程的开发。因此，通过工程理论既可以锻炼学生的代码编写、代码测试才能，也能培养他们的团队合作才能。当然，工程理论还可以培养学生的沟通、表达才能，即在开发早期及末期与用户展开积极的沟通。如完成需求分析、系统试运行等。

综上，论文和工程这两种形式是相辅相成、互为补充的。科学研究成果〔论文〕在开展到一定阶段之后，需要进展合理的转化，即以软件工程为平台，结合真实用户的实际需求，完成工程开发，以解决用户的日常问题或实际需求，从而将理论研究真正转化为重要的消费力。而工程也不是无源之水，它应该直接对接高质量的理论研究成果，即采用可运行软件系统的形式使理论研究成果快速落地，从而满足用户消费、生活等相关需求。因此，双轮驱动形式使得研究生可以更全面提升其自身才能，进而确保研究生的培养质量。与此同时，不同的研究生结合自己将来的职业规划，可以有重点的开展相应才能。如准备读博或从事科学研究的研究生，可以在高程度论文阅读、仿真实验、论文撰写等方向投入更多精力，以冲刺更多高程度科研成果，为将来更好地从事科学研究工作奠定重要根底，也为实验室承当更多实际工程工程奠定理论根底。如准备投身软件设计、软件开发等IT公司，那么研究生可以将更多重心放置于实际工程开发中，以锻炼需求分析、软件设计、编码、软件测试、工程管理等软件开发、管理根本技能，从而能更快、更好地融入到软件企业中去。当然，才能更强的学生可以从论文、工程这两个角度全面提升其各项才能。

三培养成果实证

目前，笔者采用"论文+工程";的双轮驱动形式进展了硕士研究生培养尝试。实验室研究方向主要包括：图像材质识别、医学图像处理、推荐系统、图像情感分析等。首先，围绕图像材质识别研究，设计了一个材质识别系统，实现纺织材料的现场分拣或基于Web的商品材质分类任务。参与研究生共计4名，其中2名研究生进展了前期的理论研究，并发表多篇高程度论文。结合实际工业需求和团队自身最新成果，实验室基于Python开发工具将已获得的理论模型转化成了实际应用系统，该系统可完成九种材质的实时分拣或分类。此外，它还能实现一定的数据管理，并对识别结果做深化的统计分析，故材质识别系统已具备一定实用价值。此外，研究团队与南昌大学第一附属医院病理科保持着长期的合作关系，即为他们提供基于计算机辅助的肿瘤图像诊断系统。参与研究生共计4名〔其中有2名才能较强的研究生参与了多个工程〕，结合团队自身最新的理论研究成果〔已发表于SCI一区顶级上〕，团队成员在原型模型驱动下开发出了一套基于Web的肿瘤图像诊断系统。该系统既能完成肿瘤图像的在线检测，也可对病人信息进展数据管理与数理统计，它不受空间、时间的限制，极大地方便了病理医生的临床诊断工作，也得到了工程使用单位南昌大学第一附属医院病理科的一致好评。将来，研究团队拟在江西省内做一定的推广。

自2022年~2022年，本实验室已顺利培养出7名硕士研究生。该形式在近三年逐渐开始发挥作用，用下面一组真实数据来客观评价人才培养质量。2022届研究生〔共2名〕1人获江西省研究生创新基金工程资助；2022届毕业生〔共2名〕发表3篇〔其中二区2篇〕、国内权威1篇、CSCD核心2篇和北大中文核心1篇。其中1人获华东交通大学优秀硕士论文称号，同时推荐参与江西省优秀硕士研究生论文评选。2022届研究生共发表2篇〔其中一区顶级1篇〕、CSCD核心2篇，在审SCI一区论文1篇。且这两名研究生的硕士论文外审评分均值均超过90分。此外，从就业情况来看，有2名研究生选择在大专院校、科研院所从事教学、研究工作，且专业方向与研究方向根本一致，而双轮驱动中的论文阅读、撰写经历能支撑这一需求，使得他们可以无缝对接到实际的教学、科研岗位中。有3名研究生选择在铁路类或软件企业从事信息效劳系统的开发工作，而双轮驱动中的工程经历正好能支撑这一要求。

其次，这一培养形式对于实验室整体学风的建立也非常有帮助。高年级优秀研究生在科学研究、工程开发中可对低年级研究生进展传、帮、带，大大缩短了低年级学生的适应时间。同时，优秀毕业生也树立了良好的典范，因此，好的学习、研究、工程气氛在实验室中渐渐形成，最终实验室的运作趋于良性循环。目前，在这一气氛影响下，实验室2022级研究生〔共3名〕已发表SCI二区论文1篇、国内权威论文1篇，另有SCI二区论文1篇、国内权威论文1篇已进入二审阶段。

2022级研究生〔共4名〕投稿学术论文2篇，并组队参加了校"互联网+";、aCM建模等各类大赛。实验室整体学风趋于良性循环。

综上，"论文+工程";的双轮驱动机制有效地确保了研究生人才培养质量，它在工科类硕士研究生培养中具有一定借鉴意义。

四结语

人才培养质量是大学教育的生命线。研究生作为高学历层次教育，更应该重视人才培养质量。但由于导师、实验室、专业等差异性很大，很难找到一套通用且行之有效的方法来优化研究生人才培养形式。为此，本文提出"论文+工程";双轮驱动下的研究生培养形式，并在笔者所带着的实验室进展相关试点。理论证明该形式是有效的，人才培养质量并未因为扩招而出现下降。将来，拟将该培养形式进一步扩大到研究所或学院范围，通过理论不断优化其核心内容、/r/