游戏作文击鼓传花公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

击鼓传花

绍兴市青少年活动中心叶志平聪游戏准备：1.一面鼓、鼓槌、蒙眼用布、一捧花。2.若干张写有大处罚纸条。游戏规则：1.音乐响起，一人拿花，一人蒙眼背对着大家击鼓。2.鼓响传花，鼓停花止。3.花在谁手中，谁就是输家。假如花束恰好在两人手中，则两人可经过猜拳或其它方式决定胜败。4.输了同学要抽大处罚纸条，并按纸条上要求演出节目。5.条件允许可多玩几轮。怎样写好关于活动课作文要想把关于活动课作文写好，必须先把习作思绪给理顺。我们能够先写游戏规则，再写这个游戏是怎么玩，注意：一定要写写在这个过程中自己心理活动。重点描写活动经过，也就是要重点写活动时精彩片段。而这个活动之所以会精彩，便全凭同学们各种各样表现了，所以在描写游戏经过时候，我们必须要详略得当地写下同学们玩这个游戏时各种反应，拆分开来说，就是要把同学表情、神态、动作、话语给写清楚。写作时，你能够结合以上方法，使用下面一些小技巧。1.写清楚规则和气氛。要写清楚游戏规则并展现出玩游戏时气氛。比如你能够借老师口说出游戏规则，能够经过人物心理描写来营造当初气氛。2.重点写一个人物。重点抓住自己最感兴趣一个人进行描写，写出这个人动作、神态。值得注意是不要把每个活动参加者反应都写出来，不然文章就会有记流水账感觉，重点也不突出。3.重视心理描写。要穿插描写自己心理活动，从而为营造气氛和发展文章服务。精彩片段赏析：

鼓手敲响了手中鼓，同学们快速地传递着手中花。慢慢地，鼓声越来越响，花也越传越快，教室里气氛也越来越担心。传着传着，眼看花就要传到我手里了，我心跳得越来越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在这时，鼓声急停，花恰好落在了我前一桌上面。我松了一口气，怦怦直跳心才缓解下来。

点评：小作者充分抓住了游戏气氛进行描写，经过气氛来将游戏写得精彩引人。从一开始描写教室里担心气氛，到接下来描写“我”担心得心“就要跳到嗓子眼”了，再接着发觉花落到他人那里，顿时轻松起来。整个片段抓住了游戏过程中“我”心理活动改变，展现了游戏过程精彩、刺激。内容有条理而且生动，能够给人留下深刻印象。“咚咚……”伴伴随一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐游戏。（《击鼓传友情》）——用声音入文作为开头，吸引读者同时也交代出了游戏场面。

盼呀，盼呀，终于盼到令人期待作文课了，今天，叶老师让我们玩了一个有趣游戏——击鼓传花。（《击鼓传花》）

最终，游戏在同学们欢声笑语中结束了。但大家依然沉醉在高兴之中。这可真是一个有趣游啊！（《这节课真有趣》）——按照时间次序来写，自然收束全文。游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，好像置身于欢乐海洋，一阵阵笑声传向远方。（《欢乐游戏课》）——结尾定格同学们欢乐场景，给人意犹未尽感觉。描写人物心理活动好词描写急迫心理：迫不及待心急如焚按捺不住描写欢快心理：心花怒放乐不可支喜出望外描写担心心理：忐忑不安心惊肉跳胆战心惊1.老师竟然准备了这么好玩游戏？快点喊开始吧，我心早已飞到那捧花上了呢！（用一个问句表示出对这个游戏期待，再用夸大手法表示出兴奋之情，情感抒发自然。）2.我既担心又兴奋，心想：要是花停在我手上，我就有了一个演出机会，不过假如演出得不好，就会有些人笑话我。（坦陈出内心想法，直抒胸臆，直接明了地反应出“我”矛盾心理。）3.我从容地走上讲台，“刷”一下，几十双眼睛一下子落在了我身上，但我一点都不怕。（先花较多笔墨描写课室沉静凝结气氛，再笔锋一转写“我”无惧心理，欲扬先抑。）描写人物心理活动好句请你依据今天活动课情况，写一篇不少于300字作文。要求：1.正确使用标点符号、