大班爱护小树苗音乐教案（通用6篇）

第第13页大班爱护小树苗音乐教案（通用6篇）

大班爱惜小树苗音乐教案篇1

【设计意图】

虽然3.12日植树节刚刚过去了，但人们对植树的热忱并没有减，周六周日很多家长带着孩子去郊外种树，特别欢乐！但其中也不乏一些不爱惜树木，任意破坏小树的行为发生。为了教育孩子们从小爱惜树木，爱护绿色家园，建立环保意识，我特意为孩子们选择了这节《爱惜小树苗》的音乐活动，盼望在唱唱玩玩的活动过程中能够让孩子们养成从小爱惜树木，情愿和小树一起长高长大的抱负和愿望。

【活动目标】

1、知道3.12日是植树节，情愿参与植树，加强爱惜树木的情感。

2、喜爱演唱歌曲，能用不同的语调演唱出歌曲中着急、迫切的心情。

3、理解歌曲的内容，能唱准切分音，并尝试给歌曲编配动作。

【活动预备】

1、挂图两幅

2、歌曲优盘一份

3、树木头饰一个

4、课件一份

【活动过程】

一、老师与幼儿交谈，导入音乐活动。

师：小伙伴知道3.12日是什么节？你喜爱种树吗？当我们看到有人破坏小树时应当怎么做？

二、观看挂图，请小伙伴们看图讲解并描述。

师：图画里的小伙伴在做什么？他们谁做得不对？我们应当向谁学习？

老师复述孩子们说过的故事情节，为幼儿理解歌词和演唱歌曲做预备。

三、采纳多种形式，引导幼儿学唱歌曲

1、老师清唱，请小伙伴们观赏。

师：这首歌曲好听吗？唱的是什么内容？

2、老师播放音乐磁带，幼儿继续观赏歌曲，同时允许幼儿小声哼唱。

师：小伙伴，要留意用不同的语调把小伙伴的心情唱出来，如：迫切、着急的心情等。

老师重点指导幼儿练习歌曲中的切分音部分。

3、请幼儿给歌曲编配动作进行演唱，并请表现积极的幼儿上前面来示范。

4、请幼儿三个一组自由组合，分角色进行表演唱。

由一名幼儿扮演小树，两名幼儿扮演小伙伴，鼓舞幼儿创编动作即兴表演，同时进一步懂得要爱惜小树苗，关怀小树苗。

四、观看课件，了解哪些是破坏树木的行为。

师：有些时候，或许我们人类并不是有意的，但对小树造成了损害，我们今后应当如何避开呢？

师：哪些又是对小树有益的行为和举止？

【活动延伸】

1、老师带幼儿到户外进行观测，了解哪些是对小树起到爱护的行为，哪些又是对小树不利的行为，并请幼儿想出方法进行解决。

2、将幼儿《种树》、《浇花》等绘画作品张贴在主题墙上，大家共同观看观赏。

大班爱惜小树苗音乐教案篇2

活动目标：

1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。

2、能唱出歌曲中“快别摇树”的着急和“快来浇水”的迫切心情。

3、增进爱惜小树苗的情感。

活动预备：

在日常活动中观赏过《爱惜小树苗》的歌曲。

活动建议：

1、老师引导幼儿进行发声练习。

2、请幼儿阅读幼儿用书，援助幼儿理解歌曲内容。

〔1〕老师可依据需要进行提问：图中的小伙伴分别在做什么？树宝宝的表情是什么样子的？谁做的对？为什么？

〔2〕老师利用歌曲内容以讲解并描述故事的形式，援助幼儿熟识歌词。

3、引导幼儿学唱歌曲。

〔1〕老师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。

〔2〕幼儿跟随歌曲的旋律跟老师小声哼唱歌曲。

〔3〕伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲，有重点地练习歌曲中的切分音和不同的呼喊语气等。

〔4〕分组有感情地演唱歌曲名老师提示幼儿在唱第三乐句时，第一段因“快别摇树”着急，所以速度略微加快；第二段“快来浇水”的欢乐和迫切心情时速度略微加快。

4、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人〔或2人以上〕一组，分角色扮演小树苗和小伙伴，并鼓舞幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱惜小树苗，关怀小树苗。

大班爱惜小树苗音乐教案篇3

活动目标

感受歌曲精美的旋律，萌发爱惜小树苗的情感。

理解并学唱歌曲，能唱出歌曲中着急和迫切的心情。

学习唱准歌曲中的切分音。

活动预备

课件预备：“小伙伴和小树苗”图片；“节拍”图片；《爱惜小树苗》歌曲音频及伴奏；《爱惜小树苗》图谱。

纸面教具：《小树苗》。

活动过程

出示图片“小伙伴和小树苗”，激发幼儿爱惜植物的心理。

1、出示图片，引导幼儿观测。

——图片上有什么？〔小伙伴和小树苗〕

——小伙伴对小树苗做了什么呢？〔浇水、摇摆树枝〕

——哪张图片是我们应当做的？哪张是不能做的？

小结：小结：我们应当给小树浇水，而不能摇摆树枝。植物也是我们的好伙伴，我们应当学会爱惜植物，不能损害它。

2、引导幼儿说说假如看到有人损害小树苗要怎么做。

出示图片“节拍”，并播放歌曲音频念白版及清唱版《爱惜小树苗》，重点表现切分音，援助幼儿感知歌曲旋律。

1、出示切分音图谱，老师示范打节拍，援助幼儿感知切分音。

——大家先看老师打拍子，你们感受一下两种节拍有什么不同。

小结：下面画横线的拍子我们打得快一些，而没有横线的拍子我们要打得慢一些〔不必告知幼儿“切分音”这三个字，知道节拍快慢即可〕。

2、播放歌曲音频念白版及图谱《爱惜小树苗》，援助幼儿进一步感知歌曲节奏。

3、播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。

播放歌曲音频、伴奏及图谱《爱惜小树苗》，引导幼儿学唱歌曲，并尝试唱准切分音。

1、播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。

——我们一起用正确的节奏把歌词念出来。

——歌曲里的小伙伴为什么要说“别摇别摇快别摇”，说的时候是什么心情呢？这个时候要用什么样的心情歌颂？〔着急的心情，有点焦灼的心情〕

2、播放歌曲伴奏，鼓舞幼儿完整学唱歌曲。

3、组织幼儿以不同形式跟唱歌曲，如：集体唱、分组唱等。

提供纸面教具《小树苗》，鼓舞幼儿组队进行歌颂表演，用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。

——小伙伴现在可以结伴〔三人一组：小树苗、摇树的小伙伴和劝阻的小伙伴〕来表演啦！我们看看谁表演得最棒！

大班爱惜小树苗音乐教案篇4

活动目标；

1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的着急和“快来浇水”的迫切心情。

2、在熟识歌曲旋律的`基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。

3、懂得爱惜小树苗、关怀的树苗的成长。

活动预备：

1、爱惜小树苗歌曲磁带

2、课件—〔欢乐植树节〕

活动流程：

一：谈话活动-植树节

1：播放课件

2：请小伙伴们争论课件中的内容

小结：懂得爱惜小树苗、关怀的树苗的成长

二：熟识歌曲旋律

1、在《爱惜小树苗》的歌曲旋律中进教室。

2、随乐合拍地拍手。

3、创编其它身体动作，随乐律动。

三：理解歌曲内容

1、老师范唱歌曲。

2、老师组织幼儿争论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。

四：学唱歌曲。

1、随歌曲旋律念歌词。

2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼喊语气等。

4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段由于着急所以速度略微加快，第二段欢乐而迫切。速度略微加快。

五：即兴表演歌曲

组织幼儿边唱边做动作，老师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。

六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

小结及反思在这一节活动中，老师径直用《爱惜小树苗》的歌曲导入，让幼儿径直感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在老师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的着急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。

在创编动作时部分幼儿表现不积极，老师应实时予以指导。

大班爱惜小树苗音乐教案篇5

活动目标：

1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。

2、激发幼儿喜爱大自然、爱惜小树苗的情感。

活动重点：理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。

活动难点：三人一组学习情境表演

活动预备：大班幼儿的情境表演“爱惜小树苗”，音乐磁带。

活动过程：

1、请幼儿观赏情境表演：

请幼儿观赏情境表演“爱惜小树苗”，

“你看到了什么？”

“你想给这个节目取个什么名字？”

请幼儿再次观赏情境表演，老师伴唱：“你最喜爱节目中的谁？为什么？”

2、请幼儿学唱歌曲：

老师示范演唱歌曲，幼儿观赏：

“歌曲里唱了些什么？”〔援助幼儿理解词语“栽”〕

老师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。

请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。

请幼儿跟唱歌曲。

师生共同为情境表演配唱歌曲：

“现在，你知道我们应当怎样爱惜小树苗了吗？”

3、援助幼儿三人一组学习情境表演：

引导幼儿三人一组商量、安排角色，跟着音乐学习情境表演。

请幼儿边唱边表演。

鼓舞幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和制造力。加强幼儿爱惜大自然的美妙情感。

大班爱惜小树苗音乐教案篇6

活动目标：

1、学习观测图片，连贯讲解并描述图片内容。

2、尝试重组图片进行制造性讲解并描述

3、懂得爱惜小树苗。

活动预备

挂图《爱惜小树苗》

活动过程：

一、引出故事

今日老师给小伙伴带来了几幅图片，我们一起来看看。

二、看图片讲解并描述内容，理解故事。

1.出示图片1

〔1〕小伙伴们看，你看到了什么？〔绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小伙伴〕

〔2〕他们在干什么呀？〔有的小伙伴在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗〕

〔3〕认真看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？〔扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土〕

〔4〕你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？

老师小结：春天到了，草地上小伙伴们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可兴奋了。

2.出示图片2

〔1〕他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小伙伴认真看看？

〔2〕你看出来了吗？〔把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。”〕

〔3〕那这时候的小树苗心情怎么样呀？大姐姐看见了又会怎么说啊？〔小树苗的心情很难受、很难过、很不欢乐；大姐姐说：“小伙伴你们不要把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压段的。”〕

〔4〕老师小结：两位小男孩玩游戏，热得满头大汗，他们就把衣服、帽子挂在小树苗