2021-2022学年湖北省鄂州市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2021-2022学年湖北省鄂州市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.《教育漫话》的作者是()。A.洛克B.赞科夫C.杜威D.卢梭

2.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于教学

3.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说理教育B.榜样示范C.陶治教育D.指导自我教育

4.意志行动的基础是（）。

A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由

5.原始社会教育的显著特点是（）。A.A.全民性B.等级性C.生产性D.阶级性

6.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化

7.教育是一种（）

A.生物现象B.自然现象C.社会现象D.心理现象

8.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育（）

A.具有阶级性B.具有自身的继承关系C.不能脱离政治经济D.具有永恒性

9.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.A.思维B.想象C.注意D.复述

10.我国课程设置以综合课程为主的阶段是（）。A.A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段

二、填空题(10题)11.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

12.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

13.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

14.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

15.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

16.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

17.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

18.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

19.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

20.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

三、简答题(2题)21.简要说明人格的特征。

22.创造性思维的特征是什么?

四、论述题(2题)23.试分析如何进行情绪的自我调节与控制。

24.结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。

五、辨析题(2题)25.后进生是班级里最差的学生，无法转化。

26.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

参考答案

1.A洛克著有《教育漫话》，赞科夫著有《教学与发展》，卢梭著有《爱弥尔》，杜威著有《比主主义与教育》。

2.A

3.B

4.B

5.A

6.D家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。

7.C

8.B

9.D

10.C

11.制度文化

12.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

13.一般能力；特殊能力

14.社会问题社会问题

15.生活化生活化

16.先快后慢先快后慢

17.夸美纽斯夸美纽斯

18.独立性新颖性独立性,新颖性

19.识记保持

20.感知思维认识感知,思维,认识

21.(1)独特性：“人心不同，各如其面。”这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释。

(2)稳定性：“江山易改，禀性难移。”这里的“禀性”就是指人格。

(3)整合性：人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。

(4)功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。

22.(1)思维与想象的有机统一。

(2)与创造性活动相联系。

(3)常有“灵感”出现。

(4)发散思维和聚合思维相结合。

(5)分析思维与直觉思维的统一。

23.对情绪进行自我调节与控制的原则与方法主要有：(1)培养积极乐观的人生态度。(2)培养广泛的兴趣爱好。(3)设法丰富自己的情绪体验。(4)学会自我欣赏与自我接纳。(5)建立良好的人际关系宽以待人。(6)正确面对和处理负面情绪。

24.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：(1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。明确目的、任务是唤起和维持有意注意的重要条件；创设问题的情境，启发学生思维也是唤起学生有意注意的重要因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。(2)正确运用无意注意的规律组织教学活动。尽量防止分散注意的刺激出现；不断提高课堂教学艺术，激发学生对教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。(3)引导学生交替使用不同的注意方式，保持学生的注意力。引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件；注重教学方式和学习活动的多样化；保持必要的工作速度；教学内容难易适度。

25.根据后进生的特点做好后进生的转化教育工作是班主任的重要工作之一。后进只是一种暂时的状态，不是永恒的标签