大班社会教案：合作力量大教案及教学反思

第第6页大班社会教案：合作力量大教案及教学反思

大班社会教案：合作能量大教案及教学反思

设计思路：

孩子是国家将来的栋梁，将来的社会是个竞争与合作并存的社会，"学会合作，学会交往'是社会对我们每个人提出的必备的要求。"合作'对于幼儿个体全面进展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规章意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培育他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体协作。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探究合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：

1、体验合作的欢乐，加强团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。

3、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

4、体验同伴间友好的情感。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

理解合作的意义，萌发合作意识。

活动难点：

学会与他人合作并掌控合作的技巧。

活动预备：

(图片、故事动画)、"好玩的大鞋子'六双、背景音乐。

活动过程：

(一)导入

1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼沟通。

"小伙伴们好，看!今日来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!"客人老师好!'

2、引入动画片，课前猜想：

导语："小伙伴都喜爱看动画片吗?'今日，孔老师给小伙伴预备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小伙伴说一说他们都有什么本事?'

老师小结：小伙伴们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本事，那究竟发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)开展：

1、带问题观赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义

(1)观赏故事一、二段，提问：它们要竞赛干什么?小伙伴们猜一猜谁会获胜?为什么?

(2)观赏故事第三段，提问："小伙伴们，谁获胜了?

老师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了竞赛的成功。

(3)观赏故事第四六段，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?

老师小结：竞赛跑步梅花鹿获胜了，由于跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。"

(4)观赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要竞赛什么?猜一猜这回谁会获得成功?

(5)观赏故事第九、十段，提问"猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干焦急，小伙伴帮它们想个方法?'

老师小结，小伙伴想的方法真好，它们俩可以合作起来完成竞赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看

(6)观赏故事到最末提问：猴子和小鹿合作胜利了吗?它们是怎样合作的?

老师小结，猴子和小鹿都有自己的本事，它们合作起来能量就更大。

2、出示各种图片，让幼儿观测进一步加深对合作的理解

(1)出示赛艇图片

提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇竞赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?

老师小结：其实每个赛艇运动员的能量都很大，可是赛艇竞赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调全都才能取得竞赛的成功。

(2)出示拔河图片

提问：这是在干什么?拔河需要合作吗?怎么合作?

(3)出示两个孩子玩跷跷板的图片

提问：他们在干什么?玩跷跷板需要合作吗?为什么?

(4)出示推小车游戏图片

提问：这是在干什么?和谁在合作?

(5)出示桌子，

提问：孩子们看这是什么?假如把这张桌子搬到对面去，需要合作吗?

(请一个小伙伴来试试，再请几个小伙伴来试一试)

老师小结：刚才一个小伙伴没有搬动大桌子，几个小伙伴合作就把大桌子搬起来了，看来，合作的能量真大。

3、争论：生活中的合作。

"其实我们的生活也离开合作。小伙伴动脑筋想一想，平常的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以说给你旁边的小伙伴听。(幼儿争论，老师巡回指导。)

4、游戏体验，进一步感受合作

游戏"好玩的大鞋子'

(1)让幼儿自由结合三人一组，每组一双大鞋子，自由探究练习。

(2)争论：请胜利和没胜利的幼儿都讲一讲自己的感想。

(3)老师讲解方法，进一步强调合作，幼儿再自由练习。

(三)结束

小结：孩子们肯定要记住，将来我们遇到困难的时候，肯定要想到合作的能量是最大的!好，为我们今日的合作欢呼"合作能量大'

"好孩子给客人老师说再见.'

活动反思：

亮点1：整个环节的设计遵循了先明理、后导行的原则。出自:大;考.吧幼.师网明理：让幼儿先明白道理，首先我们依据故事、图片、这些直观的环节，初步感受合作的含义，了解合作的意义。然后通过游戏，让幼儿亲身体验合作，真正了解合作能量大。

亮点2：目标和重难点的定突出了详细性的教育和养成。活动过程中完成了重点、突破了难点。

亮点3：最末一个环节的游戏"欢乐的大鞋子'，比较新奇，是从成人拓展训练项目"有轨电车'中得到的灵感，其实有许多的经典游戏都可以充分表达合作，如：蜈蚣竞走、二人三足、卷白菜等，之所以选择"好玩的大鞋子'是由于这个游戏更能充分的将合作表达的淋漓尽致，假如没有合作，游戏将无法进行，这样的游戏更能让幼儿体会合作的意义。

不足1：在尝试分析故事，大胆的表达自己的想法上面还有所欠缺。

不足2：老师缺少授课阅历，和孩子的互动、沟通不太娴熟。