大班社会教案：小小“闪光点”教案及教学反思

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大班社会教案：小小“闪光点”教案及教学反思

活动领域：

社会和语言

设计思路:

现在的孩子很多都以自我为中心，一般有比较强的自我表现欲，幼儿期的儿童有正向高估的特点，但他们对于自身的优点与缺点没有清晰的概念，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出："为每个幼儿提供表现自己优点和获得胜利的机会，加强其自尊心和自信心'。所以，设计《小小"闪光点'》这个活动，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们认识到自己的优点，加强他们的自信心，同时也要看到自己的不足，使自己能全面进展。教学从三个层次开展：首先，从幼儿看图片结合自身生活阅历，讲讲这些动物的特点，其次是通过故事援助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺点，从而树立自信。

活动目标:

1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点;

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点;

3、在清晰自己的优点的基础上，发觉自己的缺点。同时学习别人的优点，宽容别人的缺点。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备:

1、老师了解和掌控幼儿主要的技能进展状况及幼儿各自的特点

2、猪、蜜蜂、大象、猴子卡片及它们各自呈现优点的图片56套

3、歌曲《找伙伴》

活动重点:

援助孩子清晰的看到自己的优点和缺点。

活动难点:

不只看到自己的优点，还要看到别人的优点。

活动过程:

一、说说"我眼中的动物们

1.发放预备好的图片，(今日我们请来了一些动物伙伴，小组争论下喜爱我们这些动物伙伴吗?为什么喜爱?为什么不喜爱?)

2.各抒己见，说一说争论的结果。(表达《纲要》中说的："进展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境。')

二、听听动物自己怎么说

1.刚才小伙伴们都说了自己对请来的动物伙伴的看法，我们的动物伙伴也知道自己的优点，让我们来听一听他们是怎么夸自己的吧。

2.老师讲故事，并依据故事情节请出动物伙伴

3.小伙伴们说一说我们的动物伙伴夸自己都有什么特点呢?它们又都是怎么看待别人的呢?。本.文来源：;(老师渐渐重复小动物的话并从旁指导孩子发觉每个小动物的特点，并把动物们的优点画在黑板上，激发孩子的爱好)

4.老师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但不能把别人说的都不好。我们要向大象和小蜜蜂学习。

三、找找身边的闪光点

1.夸夸自己的优点，同时也夸夸别人。

(1)我们今日的动物伙伴都展示了自己的优点，我们小伙伴该怎么和他们介绍自己呢?老师给小伙伴一段时间，快想想自己都有哪些优点呢?

(2)玩击鼓传花的游戏，拿到花的小伙伴起来讲讲自己的优点，最好能展示出来。在说之前老师有个要求，就是请其他的小伙伴认真的听并仔细记住他的优点，想想自己有没有做到。在小伙伴说完后，老师请其他小伙伴讲讲他还有什么优点是自己不知道的?是我们应当向他学习的呢?(游戏进行三到四次)(优点可以是：算数好、唱歌好、画画好、朗诵好、做操好、讲卫生)

留意：鼓舞那些不自信的儿童，依据课前预备的了解到的他的优点，引导他们自己找到自己的优点，建立自信。

(3)小组内争论一下，都给别的小伙伴说说自己有什么优点妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道

2.说说自己的缺点，也说说别人的缺点。

刚才我们小伙伴啊都说了自己的优点，那我们身上还有哪些缺点呢?我们要像小蜜蜂那样勇于承认自己的缺点，这样我们才能变的更多人喜爱。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、