大班社会教案：有趣的镜子

第第8页大班社会教案：有趣的镜子

大班社会教案：有趣的镜子1

【活动名称】

常识活动——“有趣的镜子”〔大班〕

【活动目的】

1、让幼儿通过自己的尝试活动，知道各类反射镜的名称、特点、用途。

2、进展幼儿的观测力、比较分析技能及初步的尝试精神。

3、录音机、磁带。

【活动预备】

1、大盒子〔内有一件玩具熊〕，人手一面小镜子。

2、平面镜、凸面镜、凹面镜〔上面标有数字“1”“2”“3”〕。

3、录音机、磁带。

【活动过程】

一、引起幼儿的尝试爱好

师：老师这儿有个大盒子，里面放了件有趣的玩具，你们看得到吗？我请了一位伙伴来帮忙，你们猜猜它是谁？“拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，我对他笑眯眯，他对我眯眯笑”〔镜子〕。请镜子娃娃来〔将镜子放在盒子上〕，现在，你们看到了吗？小伙伴想不想自己也拿镜子照一照呢？

二、幼儿第一次尝试

1、幼儿人手拿一面小镜子观测。

2、老师提出问题：试一试哪一面能照，你的镜子照到了什么？〔老师小结：这样的镜子叫反射镜〕

三、幼儿第二次尝试

1、尝试前谈话：教室里来了三位镜子伙伴，你们到镜子前照一照，看看自己在镜子里有什么改变？

2、幼儿分组尝试、观测、交谈。

3、尝试后提问：你在每面镜子里照到自己是怎样的？〔老师小结：①1号镜子里照出的人和原来的一样；②2号镜子照到的人变得又矮又胖；③3号镜子照到的人变得又高又大〕

四、幼儿第三次尝试

1、尝试前提问：同样是三面镜子，为什么小伙伴照出来样子会不同？

2、幼儿分组尝试：摸一摸、比一比不同镜面的镜子。

3、尝试后提问：你们发觉这些镜子什么地方不同？

〔老师小结：镜面不同，反射镜分为平面镜、凸面镜、凹面镜〕

五、游戏、加深尝试印象

〔幼儿听音乐，按老师说“平面镜”“凹面镜”“凸面镜”等名称做动作，大胆鼓舞幼儿做出“凸”和“凹”的动作及形象〕

六、争论镜子的用途。

提问：①生活中你还见到过哪些镜子？这些镜子有什么用途？②你想做清洁的好孩子吗？

〔幼儿每人拿起小镜子，按节奏，朗诵“清洁的.孩子人人爱”〕

【延伸活动】

鼓舞幼儿平常观测生活中的其他镜子，了解其他用途，并把观测到的现象用绘画的形式记录下来。

大班社会教案：有趣的镜子2

设计思路：今年我们这里涌现了沙尘天气。连续几天的大风沙，孩子们只能躲在活动室里，失去了每天两个小时户外活动的欢乐时间，孩子们懊丧极了。由于这种坏天气使孩子们有了切身体会，每天都在争论着。我借此机会组织了此活动。

活动目标：认识"沙尘暴"这一天气现象，及对人类的危害。

渗透目标：知道植树能掌握风沙，培育幼儿的环保意识。

活动重点："沙尘暴"形成的缘由。

活动难点：植物能阻挡沙尘。

活动预备：

1、在有"沙尘暴"天气的日子里，引导幼儿观测"沙尘暴"天气的特征。

2、收集"沙尘暴"天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。

3、一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。

活动过程：

一、导入活动-说说沙尘暴

1、观看沙尘暴的录像，引出"沙尘暴"天气提问：

1〕这是什么样的天气？

2〕你是从哪儿听说的"沙尘暴"天气？

二、基本活动－－知道"沙尘暴"形成的缘由及植物能阻挡沙尘

1、提问："沙尘暴"天气的特征：

风很猛，风中夹着许多的沙子，时间有时长，有时短。

争论："沙尘暴"给人们带来的危害。

2、争论：为什么会涌现沙尘天气？沙子是从哪儿来的？了解"沙尘暴"形成的缘由。

1〕播放人为的砍伐树木、破坏草原，致使土地沙化的录像。

2〕再提问：沙子是从哪儿来的？

引导幼儿说出多植树，爱护绿色植被。

3、做小试验。

1〕让小伙伴想方法把一盘沙"吹"起来。

2〕请幼儿把废旧轮胎中种植小麦中的土吹起来。

大班社会教案：有趣的镜子3

活动目标

1．通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。

2．鼓舞幼儿大胆提问和回答。

活动预备自编故事《小天使的故事》、相关图片。

活动过程

1．老师讲解并描述《小天使的故事》〔附后〕，并提问――小伙伴知道自己是从哪里来的？〔是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的〕。宝宝在子宫里是什么样的？〔用管子汲取营养，还听音乐〕爸爸妈妈在做什么？〔每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐〕

爸爸妈妈特别爱你，说你是他们的小天使。你应当怎样做？〔更爱爸爸妈妈〕〔活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”认识，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。在讲解并描述故事的过程中，幼儿的心情感染了我，清除了我开始还有的一些顾虑。幼儿听得很仔细，就像听一个一般的故事一样，而且比听一般故事更感爱好，更仔细。〕

2．老师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿观测。孩子们很兴奋地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。

3．老师请幼儿说一说自己是从哪里来的。幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。

4．幼儿向大家介绍自己的画，老师逐一记录。活动延伸：幼儿作品展览。

〔我们将幼儿的作品向家长展出，引起了剧烈的反响，间续有家长写出了自己的感受。家园联系栏也开拓了“老问题新回答”等栏目，加强了家园互动作用。〕

附小天使的故事

妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子慢慢长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤独了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。

小卵子遇到了小精子特别兴奋，就决断生活在一起。于是，它们开始查找一个家，找呀找呀，究竟找到了一个暖和的地方――子宫。它们在子宫里安了家，欢乐地成长着。后来，它们慢慢地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取营养，爸爸也特别关怀这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。爸爸还常常呼喊他、抚摩他，关注他的成长……“长大点儿，再长大点儿！”爸爸妈妈每天都这么说。

就这样，这个小天使过了十个月的美满生活。这时，小天使觉得子宫大小了，决断离开这里，找一个更宽阔、更漂亮的地方。于是，他经受了很多的磨难，究竟来到了我们中间。

小伙伴们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使！

活动评析

通过本次活动，幼儿初步了解了“我是从哪里来的”，并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。幼儿新奇，把自己画在妈妈的肚子里，体验着一种甜美的感情，觉得自己就是妈妈的珍宝。有的孩子表示“要温顺地对待妈妈”！活动激发了幼儿的爱好，并且引发了幼儿的思索。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩，不