路边鼓掌与奔跑英雄 作文样卷两篇深入分析公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

浙江省高考作文样卷两篇深入分析

台湾女作家刘继荣在博文说，她上中学女儿成绩一直中等，不过却被全班学生全票推选为“最观赏同学”，理由是乐观幽默，热心助人，守信用，好相处等。她开玩笑地对女儿说“你快要成为英雄了”女儿却认真说：“我不想成为英雄,我想成为路边鼓掌人。”博文引发了广大网友热议。网友甲：坐在路边鼓掌，其实也很好;

网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网友丙：

路边鼓掌与路上奔跑，都应该必定。

上述网友议论中，选择一个看法，写一篇文章，你能够讲述故事，抒发情感，也能够发表议论。注意，1.角度自选，立意自定，题目自拟。2.不要脱离材料内容及含义范围作文。3.除诗歌外，文体不限。4.不要少于800字。5.不得剽窃和套作。此次训练重点：审题1、关键句（包含提醒语）提炼法；2、（主要）元素法。

网友甲：坐在路边鼓掌，其实也很好;

网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网友丙：路边鼓掌与陆上奔跑，都应该必定。

上述网友议论中，选择一个看法，写一篇文章你能够讲述故事，抒发情感，也能够发表议论。在路边鼓掌（实）——一个人生观或生活态度（虚——象征或比喻事物）：1、做普通人也有些人生价值（给他人带来幸福和温暖，为社会进步添砖加瓦，享受普通人生幸福生活）；2、鼓舞他人、支持他人，为他人呐喊助威，也是有意义（给他人带来勉励、支持和温暖，做英雄陪衬者，）；在路上奔跑（实）——一个人生观或生活态度（虚——象征或比喻事物）：1、不甘平庸，努力出众，做人中精英；2、志当存高远；3、人之一生，贵在奔跑。在路边鼓掌和在路上奔跑——思辨性1、既做他人支持者，也做实践行动者；2、既做英雄，又做日常人；3、既努力追求，向更高目标奋斗，也以日常心待己对事，有包容心怀。好标题：《掌声力量》《让奔跑与鼓掌结伴》《一路狂奔》《追求卓越》《路边鼓掌，有何不好》《甘当绿叶》《勇敢奔跑》《亮出你自己》《奔跑人生》

好

标题《奔跑在奋斗原野》《观赏他人也是一个境界》《做个配角又何妨》《平凡自有平凡乐》《鼓掌中淡然》总体思绪一，学生花一节课写浙江省高考作文。二，学生看两篇样卷作文，一片议论文，一片记叙文，教师一一分析。学生做好笔记，以掌握议论文和记叙文判分标准。三，学生按照判分标准修改自己作文，能够改几个段落，也能够全部重写，这个能够依据学生情况来定。路上奔跑，路边鼓掌

米勒在《无极之痛》中给我们这么一个命题：这个世界终究是需要少数能够改变世界英雄，还是需要大多数平凡而善良普通人？我回答是：没有英雄，历史何以支撑与前进？没有民众，英雄何以成为英雄？英雄莫非不是一样来自普通人吗？谁说路边鼓掌和路上奔跑一定是对立而不相容呢？十二月党人是路上奔跑英雄，赫尔岑一样是俄罗斯精神巨人。巨人何以成为巨人？首先，他们离不开千千万万路边鼓掌普通人，马车夫一句赞美，刑场上一束鲜花，启蒙教师满含热泪一声勉励……这千千万万掌声才能够聚集成属于俄罗斯民族伟大而牢靠精神力量，也只有这股力量才能持久不懈地推进那一个个路上奔跑英雄，去引领时代洪流，奔赴那胜利前方。，杭州“最美司机”吴斌让我们见证了所谓“平民英雄”伟大。作为一名普通司机，他日日推行着自己作为“路边鼓掌”义务与责任。可谁知灾难降临，那巨大铁块让他承受痛苦向他兆示着此时此刻责任与义务完成竟是这般艰难苦涩。然而他挺住了，他以他生命书写了坚守责任信念与毅力：强忍着巨痛，他将车停靠在路边，熄火，引导乘客疏散。他挽救了那么多人生命.才如同完成使命般光荣地倒在了他所爱岗位上。刹那间，他已不再是“路边鼓掌”英雄。谁说路边鼓掌与路上奔跑一定是对立呢？平民英雄吴斌一样以他“路边鼓掌”行为升华为“路上奔跑”伟大。恩格斯在评价文艺复兴曾说过：“这是一个需要英雄并产生了英雄时代。不错，历史车轮前进离不开看牛顿与达尔文，离不开达芬奇与毕加索，离不开莎士比亚与毛泽东……没有英雄，我们这般普通人，纵然善良、丰富、乐观、执着，也无法意识到有一条正途，也无法让我们智慧凝聚成力量，成为推进历史前进不竭源泉。我想我找到答案了。路上奔跑人，需要路边鼓掌才能跑得更远；路边鼓掌人，需要路上奔跑引导才能成为支撑英雄前进动力；而假如你负责而尽职地推行好“路边鼓掌”义务，你也一样能够成为“路上奔跑”英雄。就如同泰戈尔所言：生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。得分：48路上奔跑，路边鼓掌赏析米勒在《无极之痛》中给我们这么一个命题：这个世界终究是需要少数能够改变世界英雄，还是需要大多数平凡而善良普通人？我回答是：没有英雄，历史何以支撑与前进？没有民众，英雄何以成为英雄？英雄莫非不是一样来自普通人吗？谁说路边鼓掌和路上奔跑一定是对立而不相容呢？十二月党人是路上奔跑英雄，赫尔岑一样是俄罗斯精神巨人。巨人何以成为巨人？首先，他们离不开千千万万路边鼓掌普通人，马车夫一句赞美，刑场上一束鲜花，启蒙教师满含热泪一声勉励……这千千万万掌声才能够聚集成属于俄罗斯民族伟大而牢靠精神力量，也只有这股力量才能持久不懈地推进那一个个路上奔跑英雄，去引领时代洪流，奔赴那胜利前方。观点鲜明，本段最终亮明自己观点。第二段用经典事例证实普通人掌声推进英雄奔跑。采取引用、设问和排比修辞，开头便给老师较深印象。，杭州“最美司机”吴斌让我们见证了所谓“平民英雄”伟大。作为一名普通司机，他日日推行着自己作为“路边鼓掌”义务与责任。可谁知灾难降临，那巨大铁块让他承受痛苦向他兆示着此时此刻责任与义务完成竟是这般艰难苦涩。然而他挺住了，他以他生命书写了坚守责任信念与毅力：强忍着巨痛，他将车停靠在路边，熄火，引导乘客疏散。他挽救了那么多人生命.才如同完成使命般光荣地倒在了他所爱岗位上。刹那间，他已不再是“路边鼓掌”英雄。谁说路边鼓掌与路上奔跑一定是对立呢？平民英雄吴斌一样以他“路边鼓掌”行为升华为“路上奔跑”伟大。将“吴斌”分成两个，一个是路边鼓掌普通司机，一个是临危不惧救人英雄。显示出作者善于思辨，思想深刻。结尾经过吴斌既是路边鼓掌人，又是路上奔跑英雄事例，紧紧围绕中心论点：路边鼓掌和路上奔跑是相容。事例证实论点。恩格斯在评价文艺复兴曾说过：“这是一个需要英雄并产生了英雄时代。不错，历史车轮前进离不开看牛顿与达尔文，离不开达芬奇与毕加索，离不开莎士比亚与毛泽东……没有英雄，我们这般普通人，纵然善良、丰富、乐观、执着，也无法意识到有一条正途，也无法让我们智慧凝聚成力量，成为推进历史前进不竭源泉。我想我找到答案了。路上奔跑人，需要路边鼓掌才能跑得更远；路边鼓掌人，需要路上奔跑引导才能成为支撑英雄前进动力；而假如你负责而尽职地推行好“路边鼓掌”义务，你也一样能够成为“路上奔跑”英雄。就如同泰戈尔所言：生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。得分：48经过大量经典事例证实，必须有英雄，才能够推进历史进步。显示作者知识积累丰富。再次重申中心论点，结尾引用泰戈尔诗句，恰到好处。夏花比喻路上奔跑，秋叶比喻路边鼓掌。总结好议论文几条标准

一，观点明确。最好在第一段末尾提出观点。且第一段字数在50-100字。二，有大量经典事例。且事例能够证实自己观点。三，有思辨性，思索深刻。四，有文采。奔跑吧，少年！

像一阵细雨洒落我心间，那感觉如此神秘。神秘万物，神秘人类，而我们就那么神秘地来到了人世间。人世间，从我们呱呱落地，就注定了有许多艰难险阻；人世间，从我们伢伢学语，就预示着有许多坎儿要过；人世间，从我们幼稚无知走向成熟懂事，就看到了前方有没有止尽路要奔跑！奔跑并不是一件简单事情，儿时你是否也如同我一样，在学会奔跑之后摆脱父母怀抱，大汗淋漓享受奔跑高兴，殊不知，前方小石子将我绊倒，摔倒在地磨破了皮，然后大声哭泣。因为奔跑并不是一件简单事情。长大以后，每次学校长跑比赛你是否也像我一样逃避之分，怕是什么？怕是半路跌倒？不，我们怕是自己，怕自己没有经过，怕自己落后于他人。因为奔跑并不是一件简单事情。可能奔跑并不简单，可能你害怕跌倒，可能你害怕落后，不过如今你，早已长大成人，你要学会自己奔跑，你要学见面对人生。

奔跑吧，少年！多少跌跌撞撞才找到路终点，多少汗水与泪水才找到梦方向。摆脱父母怀抱吧！你不可能永远依赖他们，终有一天父母会渐渐老去，终有一天，你要成为家中顶梁之人。奔跑途中偶有荆棘，拨开它们继续奔跑吧！奔跑途中偶有劳累，停下脚步，看看路边有多少人为你鼓掌吧！奔跑吧，少年！成长路上有些人同你共成长，学习路上有些人伴你共学习，奔跑路上又有多少人与你共奔跑。朋友，是生命中不可或缺人，他们帮助你，抚慰你，与你分享欢乐，共渡伤悲，但朋友并不能伴随你永远。奔跑路上独自上路，向前奔跑，你会发觉良师诤友为你鼓掌，你会发觉他们为你成功而举杯欢庆。奔跑吧，少年！你还在害怕什么，你还在犹豫什么，如今我们站在同一条起跑线上，为了自己梦想而奋斗，为了美好明天而努力。如今我们已经奔跑在路上，或许这条高考之路并没有胜败之分，而我们要就是坚持，要就是毅力，假如我们坚持到最终，那胜利都将属于我们！在高考路上，我们都将成为一名奔跑着，路上有些人为我们呐喊，有些人为我们鼓掌，而我们全部都是这场战争胜利者。奔跑吧，少年！冲破终点险阻，成功迎面而来！得分：44路边风景我想成为路边鼓掌人。当代社会人人都想成为在路上跑人，或已经有许多在路上跑人他们看不见路边风景，只看到眼前胜利和周围许许多多竞争力，所以人与人之间关系就越来越淡，大家心变得冷漠。我在站在天桥上看底下来来往往车辆，川流不息，不曾停留过，车尾灯，亮成一条红河，让人有种想纵身一跃感觉。我独自一人走在回家路上，从补课班回来到家已经9点半了，我以为身心疲惫，为何我们要活这么累？我为了谁要这么子？答案是为了我自己。我突然想到我今天在路边看到一个景象，它使我印象深刻。在放学路，我像往常一样低着个头赶回家。一天课程早就花费完我全部精力。在经过XX广场路边前面有一大群人围着不知道做什么。我想能够又有什么大减价活动吧！在走近一点，我听到一个歌声，路边卖唱很常见，但主要是他歌声吸引了我，沧桑低沉声音，却唱着轻松愉快调子，让人从心底不由自主感到轻松。我第一次在路边听到如此让人心情愉悦歌曲，使我沉闷压抑心情轻松不少，让我不禁想看看这声音主人他是个什么样子。我挤进人群，我小小诧异下，不是我想象中衣衫褴褛，是洁净白T恤和破洞牛仔裤，板寸头，清高眼神会给人留下深刻和印象。这么人为何会来街边卖唱？我心里充满疑问，一曲唱完我由衷鼓掌，正在我准备掏钱时，那名男子却潇洒拎着吉他准备走了。我身边有许多和我一样感到咜异人们“呀？怎么走了呀？”对啊！他不为钱为何在路边唱歌？我一路上都在思索这个问题，我一直问为何，那名男子潇洒背影一直出现在我脑海里。为何我会对那种自由不羁受束缚感觉这么向往。最终，我明白他其实只是喜欢唱歌，他只是想唱。我有了一个向往，想不顾一切飞向自由，想过自己想过生活，想只为自己而活，想活精彩自由，想停下来看路边风景，来一直不停奔跑，不知错过哪些美景。想停下来慢慢走，让灵魂跟上脚步，做一个路边鼓掌人，有一双会发觉美眼睛。停下来，享受漂亮。得分：38路边风景1.我想成为路边鼓掌人。2.当代社会人人都想成为在路上跑人，或已经有许多在路上跑人。他们看不见路边风景，只看到眼前胜利和周围许许多多竞争力，所以人与人之间关系就越来越淡，大家心变得冷漠。3.我在站在天桥上看底下来来往往车辆，川流不息，不曾停留过，车尾灯，亮成一条红河，让人有种想纵身一跃感觉。我独自一人走在回家路上，从补课班回来到家已经9点半了，我以为身心疲惫，为何我们要活这么累？我为了谁要这么子？答案是为了我自己。我突然想到我今天在路边看到一个景象，它使我印象深刻。4.在放学路，我像往常一样低着头赶回家。一天课程早就花费完我全部精力。在经过XX广场时，有一大群人围着不知道做什么。我想又有什么大减价活动吧！走近一点，我听到一个歌声，路边卖唱很常见，但主要是他歌声吸引了我，沧桑低沉声音，却唱着轻松愉快调子，让人从心底不由自主感到轻松。记叙文开头直接摆出观点。好，不过本段太短了，开头一段最好是50到100字。第二段似乎脱离了文章中心。3、4两段是经典记叙，第三开头景物描写好。能够更深入地描写，用细节来打感人。比如描写“歌声”。“感到轻松”5.我第一次在路边听到如此让人心情愉悦歌曲，使我沉闷压抑心情轻松不少，让我不禁想看看这声音主人他是个什么样子。我挤进人群，我小小诧异下，不是我想象中衣衫褴褛，是洁净白T恤和破洞牛仔裤，板寸头，清高眼神会给人留下深刻和印象。6.这么人为何会来街边卖唱？7.我心里充满疑问，一曲唱完我由衷鼓掌，正在我准备掏钱时，那名男子却潇洒拎着吉他准备走了。我身边有许多和我一样感到咜异人们：“呀？怎么走了呀？”因为卖唱人是使我心情发生很大改变，所