部编版教材《忆读书》完美1课件

冰心统编本小学语文五年级上册第八单元26忆读书冰心统编本小学语文五年级上册第八单元26忆读书1第一课时第一课时2世纪老人—冰心世纪老人—冰心3★1900年出生于福州。1919年8月在《晨报》上，发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》，直到1994年冰心还出版了《冰心全集》（1-8），可以说她是一生都在坚持读书与写作。★笔名：原名谢婉莹，笔名为冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。★《繁星·春水》《寄小读者》《小桔灯》

《只拣儿童多处行》★成就：冰心，中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。★1900年出生于福州。1919年8月在《晨报》上，发表了4学习任务一：第一遍：自由读课文，力争把课文读得通顺、流畅。第二遍：较快地默读课文，想想作者回忆了自己哪些读书的经历，对我们青少年读书提出了怎样的建议？学习任务一：5诸葛亮鲁智深贾宝玉《水浒传》《荡寇志》三十六天罡七十二煞

栩栩如生索然无味无病而呻自作多情

诸葛亮鲁智深贾宝玉学习任务二：（1）出示生字13个，标出3个你认为有难度的字，想一想写好的方法。（2）同桌互教，示范，在田字格中练写1-2个。在同桌写得规范、端正的字的右下角标上“”表明：挑战成功。学习任务二：部编版教材《忆读书》完美1课件作

业1.有感情朗读课文二遍，在深有感触处写下再读时的感受。2.以“我的读书经历”为主题写一段话。（提示：读书时间、书名、书的作者、主要内容、读书趣事、读书产生的影响等。）

作业第二课时第二课时你写对了吗？舅父津津有味凯烦琐质朴篇章你写对了吗？我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。★结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能忆读书，冰心老人忆的是……忆读书，冰心老人忆的是……

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能谈观点

我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了下去，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。谈观点我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自

学习任务

读书务求深解：古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。张溥读书，不但字斟句酌，还要手录七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。韩愈在《进学解》一文中也说，他读书时“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。今人读书，往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷”，涉猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。能深钻细研者，实属凤毛麟角。总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。

选自杨杰的《读书务求精深》1.读懂短文大意。小组内说一说你对“读书务求深解”的理解。2.短文介绍的读书方法与课文相比有何不同？

推荐阅读（1）《繁星·春水》（诗集）1923（2）《冬儿姑娘》（小说集）1935（3）《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）19601、介绍自己喜欢读的一部文学名著，可适当用上文中的词语2、综合作业：制定寒假读书计划，并在班内进行交流。作业布置：推荐阅读（1）《繁星·春水》（诗集）19231、介绍自己喜欢1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。

2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推冰心统编本小学语文五年级上册第八单元26忆读书冰心统编本小学语文五年级上册第八单元26忆读书20第一课时第一课时21世纪老人—冰心世纪老人—冰心22★1900年出生于福州。1919年8月在《晨报》上，发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》，直到1994年冰心还出版了《冰心全集》（1-8），可以说她是一生都在坚持读书与写作。★笔名：原名谢婉莹，笔名为冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。★《繁星·春水》《寄小读者》《小桔灯》

《只拣儿童多处行》★成就：冰心，中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。★1900年出生于福州。1919年8月在《晨报》上，发表了23学习任务一：第一遍：自由读课文，力争把课文读得通顺、流畅。第二遍：较快地默读课文，想想作者回忆了自己哪些读书的经历，对我们青少年读书提出了怎样的建议？学习任务一：24诸葛亮鲁智深贾宝玉《水浒传》《荡寇志》三十六天罡七十二煞

栩栩如生索然无味无病而呻自作多情

诸葛亮鲁智深贾宝玉学习任务二：（1）出示生字13个，标出3个你认为有难度的字，想一想写好的方法。（2）同桌互教，示范，在田字格中练写1-2个。在同桌写得规范、端正的字的右下角标上“”表明：挑战成功。学习任务二：部编版教材《忆读书》完美1课件作

业1.有感情朗读课文二遍，在深有感触处写下再读时的感受。2.以“我的读书经历”为主题写一段话。（提示：读书时间、书名、书的作者、主要内容、读书趣事、读书产生的影响等。）

作业第二课时第二课时你写对了吗？舅父津津有味凯烦琐质朴篇章你写对了吗？我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。★结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能忆读书，冰心老人忆的是……忆读书，冰心老人忆的是……

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能谈观点

我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了下去，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。谈观点我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自

学习任务

读书务求深解：古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。张溥读书，不但字斟句酌，还要手录七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。韩愈在《进学解》一文中也说，他读书时“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。今人读书，往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷”，涉猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。能深钻细研者，实属凤毛麟角。总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。

选自杨杰的《读书务求精深》1.读懂短文大意。小组内说一说你对“读书务求深解”的理解。2.短文介绍的读书方法与课文相比有何不同？

推荐阅读（1）《繁星·春水》（诗集）1923（2）《冬儿姑娘》（小说集）1935（3）《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）19601、介绍自己喜欢读的一部文学名著，可适当用上文中的词语2、综合作业：制定寒假读书计划，并在班内进行交流。作业布置：推荐阅读（1）《繁星·春水》（诗集）19231、介绍自己喜欢1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。

2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普